- Санкт - Петербург, - ГОУВПО, - 2008, – 19 стр. Автореферат
диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических
наук. Специальность:
19.00.10. - коррекционная психология. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Маллаев Д. М.
Аннотация.
Объект исследования - социальная активность детей с нарушениями зрения в игровой деятельности.
Предмет исследования - влияние гендерной специфики на социальную активность детей с нарушениями зрения в игровой деятельности.
Цель исследования состояла в изучении влияния гендерных различий на развитие и формирование социальной активности слепого и слабовидящего ребенка c последующей разработкой методики развития социальных отношений детей с нарушениями зрения с учетом гендерной специфики.
Гипотеза исследования состоит в том, что влияние гендерных различий на общение и поведение слепых и слабовидящих детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста имеет свои специфические особенности, обусловленные структурой психофизических изменений, вызванных нарушениями зрения. Развитие социальной активности у детей изучаемой категории будет успешным, если: психолого-педагогическое сопровождение ребенка с нарушениями зрения, будет основано на учете гендерных различий в образовательном процессе.
Содержание.
Теоретико-психологические проблемы гендерных различий и их влияние на развитие личности.
Специфика гендерных различий их влияние на социальную активность ребенка при патологии зрения.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
19.00.10. - коррекционная психология. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Маллаев Д. М.
Аннотация.
Объект исследования - социальная активность детей с нарушениями зрения в игровой деятельности.
Предмет исследования - влияние гендерной специфики на социальную активность детей с нарушениями зрения в игровой деятельности.
Цель исследования состояла в изучении влияния гендерных различий на развитие и формирование социальной активности слепого и слабовидящего ребенка c последующей разработкой методики развития социальных отношений детей с нарушениями зрения с учетом гендерной специфики.
Гипотеза исследования состоит в том, что влияние гендерных различий на общение и поведение слепых и слабовидящих детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста имеет свои специфические особенности, обусловленные структурой психофизических изменений, вызванных нарушениями зрения. Развитие социальной активности у детей изучаемой категории будет успешным, если: психолого-педагогическое сопровождение ребенка с нарушениями зрения, будет основано на учете гендерных различий в образовательном процессе.
Содержание.
Теоретико-психологические проблемы гендерных различий и их влияние на развитие личности.
Специфика гендерных различий их влияние на социальную активность ребенка при патологии зрения.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов