Хромова М.Н. Педагогические условия развития патриотизма обучающихся на основе школьных традиций

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. МГГУ им. М.А. Шолохова. Москва. 2014. - 18 с. Научный руководитель: Гладилина И.П., доктор педагогических наук, доцент. Цель исследования – разработать, теоретически обосновать и экспериментально проверить педагогические условия развития патриотизма обучающихся на основе школьных традиций. Объект исследования – учебно-воспитательный процесс в общеобразовательной школе. Предмет исследования – содержание, формы и методы развития патриотизма обучающихся на основе школьных традиций. Гипотеза исследования основана на предположении о том, что развитие патриотизма обучающихся на основе школьных традиций будет эффективным, если: будет рассмотрена сущность понятия «патриотизм» как современной научно-педагогической категории. Научная новизна диссертационного исследования заключается в том, что: впервые научно обоснованы основные подходы к развитию патриотизма обучающихся на основе школьных традиций. Практическая значимость исследования: экспериментально проверена и внедрена в практику модель развития патриотизма обучающихся на основе школьных традиций.