Гуружапов В.А. Очерки проблем психологической поддержки инновационной образовательной деятельности школ. Учебно-методическое пособие

М.: МГППУ, 2009. — 60 с.
(вместо введения). Психологам надо обратить внимание на реальности современных инновационных процессов в системе образования.
Задачи психологов в инновационном эксперименте.
Психологи должны обратить внимание на реального ученика.
Психологи должны научиться работать с рисками в системе образования.
Психологи должны стимулировать развитие нового педагогического мышления.
Посмотрим на проблему единства теории и практики с точки зрения В. В. Давыдова.
Если посмотреть на некоторые новые модели содержания общего образования. Об опыте ряда Федеральных экспериментальных площадок «Эврики».
Объективная реальность феноменов понимания. Вспоминая уроки Феликса Трофимовича Михайлова.
Типичные затруднения школьников при работе с современными учебно-методическими комплектами (УМК).