Материалы этой книги — результат многолетней педагогической и
психологической практики. Наша задача состояла в том, чтобы
обобщить накопленный опыт, систематизировать его и превратить в
пригодную для использования педагогическую технологию. Базовым в
этой технологии стал курс „Основы конструктивного общения",
разработанный Т. Г. Григорьевой по программе „Обновление
гуманитарного образования в России". Его сочетаемость с другими
авторскими курсами позволила включить в данное пособие некоторые
методические наработки из «Коммуникативного тренинга для
старшеклассников» Л. В. Линской и „Психолого-педагогического
практикума для учащихся педагогических колледжей" Т. П. Усольцевой.
Возможность интеграции различных учебных материалов показала
практическую значимость предложенной в курсе технологии.
Курс создавался как учебно-методический комплекс под общим названием „Основы конструктивного общения", в который входят: методическое пособие для педагога-психолога, хрестоматия и практикум для старшеклассников и родителей. Особенности курса „Основы конструктивного общения", изложенного в пособии, — методические приемы и подробные рекомендации — позволяют педагогу-психологу управлять динамикой развития малой группы, предотвращать распад групп. Для начинающих специалистов будет полезна Программа курса „Основы конструктивного общения", примеры конкретных занятий и их блоки. Для опытных специалистов больший интерес могут представлять методологическая основа курса, а также информация об основных направлениях его развития и возможности интеграции с другими предметными областями. Фактически любой ведущий тренинговой группы по развитию навыков межличностного общения может проанализировать с помощью данных материалов свою работу, понять причины успехов и неудач. 114стр.
Курс создавался как учебно-методический комплекс под общим названием „Основы конструктивного общения", в который входят: методическое пособие для педагога-психолога, хрестоматия и практикум для старшеклассников и родителей. Особенности курса „Основы конструктивного общения", изложенного в пособии, — методические приемы и подробные рекомендации — позволяют педагогу-психологу управлять динамикой развития малой группы, предотвращать распад групп. Для начинающих специалистов будет полезна Программа курса „Основы конструктивного общения", примеры конкретных занятий и их блоки. Для опытных специалистов больший интерес могут представлять методологическая основа курса, а также информация об основных направлениях его развития и возможности интеграции с другими предметными областями. Фактически любой ведущий тренинговой группы по развитию навыков межличностного общения может проанализировать с помощью данных материалов свою работу, понять причины успехов и неудач. 114стр.