Материалы международной научно-практической конференции 1–2 октября
2012 года. – Пенза – Москва – Решт: Научно-издательский центр
«Социосфера», 2012. – 93 с.
Аннотация.
Данный сборник объединяет в себе материалы конференции – научные статьи и тезисные сообщения аспирантов, соискателей и преподавателей вузов, в которых рассматриваются некоторые актуальные проблемы в области лингвокультурологии, теории и практика перевода, межкультурной коммуникации. Особое внимание уделено опыту, проблемам и перспективам обучения иностранным языкам в общеобразовательных учебных заведениях и нефилологических высших учебных заведениях. Сборник завершают материалы, отражающие практический опыт и исследования преподавания русского языка как иностранного. Содержание.
Актуальные вопросы перевода и межкультурной коммуникации
Афинская З. Н. К вопросу о влиянии иностранного языка на мировосприятие
Самойлова Е. В. К вопросу о переводе безэквивалентной лексики русских сказок на английский язык
Ризаи М. М. Фразеологические сочетания в стихах Хагани, переведенные при помощи кальки
Лашук Г. Г., Рябкова А. П. Межкультурные аспекты коммуникативных ситуаций
Колодяжная Т. В. Межкультурная коммуникация через культуру страны изучаемого языка
Давыдова Е. М., Николаева Т. Н. К проблеме обучения межкультурному общению студентов
Иностранный язык в общеобразовательных учебных заведениях: опыт и проблемы преподавания
Леонова Г. М. Практическая реализация социокультурного компонента в обучении иностранным языкам
Габрусенок А. Г. Усвоение лексики на уроках английского языка в аспекте проблемного обучения
Полевая О. В., Полевая А. А. Учебно-воспитательный потенциал использования проектной методики на уроках английского языка СОШ
Качаева Ю. В. Проблема организации внеурочной деятельности при работе с одаренными детьми в начальной школе
Особенности преподавания иностранного языка в нефилологических вузах
Chugunova N. V. Teaching leaing strategies
Левченко Н. А. К проблеме рассмотрения диалектов при обучении студентов иностранному языку
Андрющенок Е. В. Контекстное обучение иностранным языкам как основа формирования информационно-коммуникационной компетенции
Малова Н. В. Индивидуализация обучения в контексте дидактических моделей образовательного процесса в вузе
Волкова Г. К. Стратегии организации самостоятельной работы при обучении иностранным языкам в неязыковых вузах
Архангельская Т. С., Колобаев В. К. Самостоятельная работа студентов на занятиях по иностранному языку в медицинском вузе
Христолюбова Т. П. Роль иностранного языка в образовании студентов вузов химико-фармацевтического профиля
Шалаева В. А., Гайдук С. Ю. Организация научно-исследовательской работы студентов по предмету «Иностранный язык»
Евдокимова М. Г. Тестовый контроль остаточных знаний студентов по английскому языку средствами компьютерных телекоммуникаций
Новое в преподавании русского языка как иностранного
Каменева Е. В. О некоторых особенностях обучения русскому языку как иностранному на начальном этапе предвузовской подготовки
Истомина В. В., Гламазда С. Н. Об обучении аудированию студентов на занятиях РКИ
Гламазда С. Н., Истомина В. В. Текст и речевая деятельность иностранных студентов
Данный сборник объединяет в себе материалы конференции – научные статьи и тезисные сообщения аспирантов, соискателей и преподавателей вузов, в которых рассматриваются некоторые актуальные проблемы в области лингвокультурологии, теории и практика перевода, межкультурной коммуникации. Особое внимание уделено опыту, проблемам и перспективам обучения иностранным языкам в общеобразовательных учебных заведениях и нефилологических высших учебных заведениях. Сборник завершают материалы, отражающие практический опыт и исследования преподавания русского языка как иностранного. Содержание.
Актуальные вопросы перевода и межкультурной коммуникации
Афинская З. Н. К вопросу о влиянии иностранного языка на мировосприятие
Самойлова Е. В. К вопросу о переводе безэквивалентной лексики русских сказок на английский язык
Ризаи М. М. Фразеологические сочетания в стихах Хагани, переведенные при помощи кальки
Лашук Г. Г., Рябкова А. П. Межкультурные аспекты коммуникативных ситуаций
Колодяжная Т. В. Межкультурная коммуникация через культуру страны изучаемого языка
Давыдова Е. М., Николаева Т. Н. К проблеме обучения межкультурному общению студентов
Иностранный язык в общеобразовательных учебных заведениях: опыт и проблемы преподавания
Леонова Г. М. Практическая реализация социокультурного компонента в обучении иностранным языкам
Габрусенок А. Г. Усвоение лексики на уроках английского языка в аспекте проблемного обучения
Полевая О. В., Полевая А. А. Учебно-воспитательный потенциал использования проектной методики на уроках английского языка СОШ
Качаева Ю. В. Проблема организации внеурочной деятельности при работе с одаренными детьми в начальной школе
Особенности преподавания иностранного языка в нефилологических вузах
Chugunova N. V. Teaching leaing strategies
Левченко Н. А. К проблеме рассмотрения диалектов при обучении студентов иностранному языку
Андрющенок Е. В. Контекстное обучение иностранным языкам как основа формирования информационно-коммуникационной компетенции
Малова Н. В. Индивидуализация обучения в контексте дидактических моделей образовательного процесса в вузе
Волкова Г. К. Стратегии организации самостоятельной работы при обучении иностранным языкам в неязыковых вузах
Архангельская Т. С., Колобаев В. К. Самостоятельная работа студентов на занятиях по иностранному языку в медицинском вузе
Христолюбова Т. П. Роль иностранного языка в образовании студентов вузов химико-фармацевтического профиля
Шалаева В. А., Гайдук С. Ю. Организация научно-исследовательской работы студентов по предмету «Иностранный язык»
Евдокимова М. Г. Тестовый контроль остаточных знаний студентов по английскому языку средствами компьютерных телекоммуникаций
Новое в преподавании русского языка как иностранного
Каменева Е. В. О некоторых особенностях обучения русскому языку как иностранному на начальном этапе предвузовской подготовки
Истомина В. В., Гламазда С. Н. Об обучении аудированию студентов на занятиях РКИ
Гламазда С. Н., Истомина В. В. Текст и речевая деятельность иностранных студентов