СПб.: Каро, 2015. — 120 с.
Рекомендации, приведенные в настоящем пособии, призваны помочь
педагогам в подготовке урока, отвечающего требованиям стандарта. В
пособии раскрываются различные аспекты урока:
взаимодействие учитель — ученик, ученик — ученик;
здоровьесберегающий потенциал урока;
использование при проектировании урока современных образовательных, в том числе информационно-коммуникационных, технологий;
включение проектной деятельности в урок.
Алгоритм проектирования урока, предложенный авторами, поможет каждому учителю сконструировать урок нового качества, отвечающий
требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Введение
Дидактика современного урока в начальной школе
ФГОС НОО как инструмент обеспечения нового качества образования в начальной школе
Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС
Типология уроков в начальной школе
Требования к условиям организации образовательного процесса на уроке в условиях реализации ФГОС НОО
Взаимодействие учителя и учащихся в пространстве урока
Здоровьесберегающий потенциал урока в начальной школе
Информационно-образовательная среда современного урока
Современные образовательные технологии
Проектная деятельность в начальной школе
Проектирование урока в начальной школе
Общие подходы к проектированию урока
Целеполагание в уроке (мотивация к учебной деятельности, актуализация знаний, постановка учебной задачи)
Организация деятельности учащихся на уроке
Рефлексия деятельности учащихся на уроке. Оценочная деятельность учителя и учащихся на уроке в начальной школе
Заключение
взаимодействие учитель — ученик, ученик — ученик;
здоровьесберегающий потенциал урока;
использование при проектировании урока современных образовательных, в том числе информационно-коммуникационных, технологий;
включение проектной деятельности в урок.
Алгоритм проектирования урока, предложенный авторами, поможет каждому учителю сконструировать урок нового качества, отвечающий
требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Введение
Дидактика современного урока в начальной школе
ФГОС НОО как инструмент обеспечения нового качества образования в начальной школе
Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС
Типология уроков в начальной школе
Требования к условиям организации образовательного процесса на уроке в условиях реализации ФГОС НОО
Взаимодействие учителя и учащихся в пространстве урока
Здоровьесберегающий потенциал урока в начальной школе
Информационно-образовательная среда современного урока
Современные образовательные технологии
Проектная деятельность в начальной школе
Проектирование урока в начальной школе
Общие подходы к проектированию урока
Целеполагание в уроке (мотивация к учебной деятельности, актуализация знаний, постановка учебной задачи)
Организация деятельности учащихся на уроке
Рефлексия деятельности учащихся на уроке. Оценочная деятельность учителя и учащихся на уроке в начальной школе
Заключение