Совет ректоров. - 2014. - № 1 - С. 75 —
78. Рецензия на монографию С. Г. Касвинова «Система Выготского. Книга 1: Обучение и развитие детей и подростков» (Харьков: «Райдер», 2013). В монографии выполнена реконструкция системы идей Л. С. Выготского. Осуществленный синтез этих идей может использоваться и по отношению к современной ситуации в высшей школе. Важным практическим применением монографии С. Г. Касвинова может стать вклад в разработку концепции образовательного пространства, осуществляемую в современной педагогической науке. Монография является успешной попыткой применения идей Выготского для решения современных проблем образования. Эта же статья в pdf - в разделе "Педагогика высшей школы". Книга Касвинова есть на этом же сайте в формате doc (в разделе "История психологии → Психология в России, СССР (XIX - XX вв.)") и формате pdf – в разделе «Файлы \ Психологические дисциплины \ Возрастная психология \ Возрастная психология (теория)».
78. Рецензия на монографию С. Г. Касвинова «Система Выготского. Книга 1: Обучение и развитие детей и подростков» (Харьков: «Райдер», 2013). В монографии выполнена реконструкция системы идей Л. С. Выготского. Осуществленный синтез этих идей может использоваться и по отношению к современной ситуации в высшей школе. Важным практическим применением монографии С. Г. Касвинова может стать вклад в разработку концепции образовательного пространства, осуществляемую в современной педагогической науке. Монография является успешной попыткой применения идей Выготского для решения современных проблем образования. Эта же статья в pdf - в разделе "Педагогика высшей школы". Книга Касвинова есть на этом же сайте в формате doc (в разделе "История психологии → Психология в России, СССР (XIX - XX вв.)") и формате pdf – в разделе «Файлы \ Психологические дисциплины \ Возрастная психология \ Возрастная психология (теория)».