Учебно-методическое пособие. — Липецк: Институт развития
образования, 2014. — 151 с.
В соответствии с введением и реализацией Федеральных
государственных образовательных стандартов произошло изменение
парадигмы педагогического образования и превращение его по существу
в образование психолого-педагогическое, что означает необходимость
изменений и направленности профессиональной деятельности
педагогов-психологов. Основным приоритетом работы
педагога-психолога становится создание психолого-педагогических
условий, способствующих реализации основной образовательной
программы.
Психологическое сопровождение предполагает целостный и непрерывный комплекс мер, предусматривающий применение адекватных форм, методов, приемов взаимодействия всех участников образовательного процесса, о чём и повествуется в первой главе данного пособия.
Во второй главе пособия описаны психолого-педагогические основы содержания программы формирования и развития универсальных учебных действий, программ духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, программы коррекционной работы.
Третья глава пособия посвящена оценке качества создания психолого-педагогических условий реализации основных образовательных программ.
Пособие предназначено для работников органов управления образованием, педагогов-психологов и специалистов образовательных организаций общего образования, осуществляющих психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса.
Психологическое сопровождение предполагает целостный и непрерывный комплекс мер, предусматривающий применение адекватных форм, методов, приемов взаимодействия всех участников образовательного процесса, о чём и повествуется в первой главе данного пособия.
Во второй главе пособия описаны психолого-педагогические основы содержания программы формирования и развития универсальных учебных действий, программ духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, программы коррекционной работы.
Третья глава пособия посвящена оценке качества создания психолого-педагогических условий реализации основных образовательных программ.
Пособие предназначено для работников органов управления образованием, педагогов-психологов и специалистов образовательных организаций общего образования, осуществляющих психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса.