Диссертация на соискание ученой степени кандидата
психологических наук. Специальность: 19.00.07 -
педагогическая психология. МГППУ. Москва. 2015. - 190 с.
Цель исследования: изучить особенности
самосознания подростков в дистантных семьях и разработать
психолого-педагогическую программу формирования самосознания
подростков из дистантных семей.
Объект исследования: самосознание детей
подросткового возраста.
Предмет исследования: психолого-педагогические
условия формирования самосознания подростков в дистантных семьях.
Общая гипотеза исследования: самосознание
подростков из дистантных семей имеет свою специфику становления,
что обусловлено отсутствием полноценного детско-родительского
общения и взаимодействия.
Оглавление
Введение
Теоретико-методологические подходы к изучению самосознания детей подросткового возраста
Феномен самосознания личности в отечественных и зарубежных исследованиях
Самосознание как психологическое новообразование в подростковом возрасте
Социальные факторы, воздействующие на процесс становления самосознания подростка Специфика детско-родительских отношений в подростковом возрасте
Семья как определяющий фактор становления самосознания подростков
Особенности семейной ситуации и их влияние на самосознание подростка
Анализ социальной ситуации развития современной семьи: особенности психического развития подростка в дистантной семье Экспериментальное исследование психологических особенностей формирования самосознания подростков в дистантных семьях
Основные этапы и методы изучения особенностей самосознания подростков из дистантных семей
Анализ результатов исследования
Специфика психологического сопровождения подростков из дистантных семей
Обсуждение и анализ результатов исследования в динамике
Заключение
Библиография Приложения
Опросник (выявление типов «дистантных» семей)
Опросник для изучения взаимодействия родителей с детьми И. Марковской (ВРР)
Тест Q -сортировка, методика В. Стефенсона, метод q-sort technique
Тест-опросник cамоотношения (В.В. Столин, С.Р. Пантелеев)
Введение
Теоретико-методологические подходы к изучению самосознания детей подросткового возраста
Феномен самосознания личности в отечественных и зарубежных исследованиях
Самосознание как психологическое новообразование в подростковом возрасте
Социальные факторы, воздействующие на процесс становления самосознания подростка Специфика детско-родительских отношений в подростковом возрасте
Семья как определяющий фактор становления самосознания подростков
Особенности семейной ситуации и их влияние на самосознание подростка
Анализ социальной ситуации развития современной семьи: особенности психического развития подростка в дистантной семье Экспериментальное исследование психологических особенностей формирования самосознания подростков в дистантных семьях
Основные этапы и методы изучения особенностей самосознания подростков из дистантных семей
Анализ результатов исследования
Специфика психологического сопровождения подростков из дистантных семей
Обсуждение и анализ результатов исследования в динамике
Заключение
Библиография Приложения
Опросник (выявление типов «дистантных» семей)
Опросник для изучения взаимодействия родителей с детьми И. Марковской (ВРР)
Тест Q -сортировка, методика В. Стефенсона, метод q-sort technique
Тест-опросник cамоотношения (В.В. Столин, С.Р. Пантелеев)