Билеты для сдачи кандидатского экзамена по предмету, МГЛУ 2010
год.
Включает список билетов. Ответы на билеты расположены по списку, не более 4-5 листов ответа на каждый. Краткая форма изложения. Выполнены в удобном формате - можно распечатать и сложить книжечкой. Также содержит дополнительные материалы для подготовки к экзамену по предмету, из различных источников.
Список некоторых из прилагаемых вопросов:
Традиции и инновации в развитии форм и методов обучения в вузе
Активное обучение в высшей школе: контекстный подход, его значение для высшего профессионального образования.
Дистанционное обучение: проблемы и тенденции развития в высшей школе.
Информационные образовательные технологии в высшей школе, методы и средства обучения.
Инновационные технологии, методы и средства обучения в высшей школе.
Современные тенденции в развитии методов и средств высшего лингвистического образования.
Образовательные технологии в высшей школе
Организация процесса обучения в вузе и взаимосвязь основных этапов формирования профессиональных умственных действий
Педагогическая сущность, структура и цели процесса обучения в высшей школе
Теория планомерного поэтапного формирования (умственных действий) и специфика ее реализации в системе высшего образования.
Структура учебной деятельности студентов и ее формирование в процессе обучения
Современная концепция содержания высшего образования
Сущность гуманитаризации учебно-воспитательного процесса в высшей школе.
Тенденции развития отечественной и зарубежной высшей школы.
Сущность фундаментализации высшего образования.
Основные подходы к моделированию деятельности специалиста.
Модель специалиста и квалификационные характеристики как нормативная база программно-целевого подхода в организации учебно-воспитательного процесса в высшей школе.
Модель специалиста как основа программно-целевого подхода к организации высшего образования.
Профессиональное сознание как категория психологии и педагогики высшего образования.
Сущность деятельностного подхода в разработке научных основ высшего образования.
Социально-психологическая характеристика студенчества и ее учет в организации воспитательной работы в вузе
Студенческая учебная группа как социально-психологическая общность
Социальная ситуация развития личности в процессе обучения и воспитания в высшей школе.
Интеграционные процессы в сфере высшего образования.
Контроль в учебно-воспитательном процессе в высшей школе: основные функции, формы и средства.
Концепция развивающего обучения и ее значение для организации учебно-воспитательного процесса в высшей школе.
Основные категории психологии и педагогики высшей школы. Соотношение этих категорий.
Психологические аспекты "профессиональной" социализации личности.
Сущность системного подхода в разработке научных основ высшего образования.
Включает список билетов. Ответы на билеты расположены по списку, не более 4-5 листов ответа на каждый. Краткая форма изложения. Выполнены в удобном формате - можно распечатать и сложить книжечкой. Также содержит дополнительные материалы для подготовки к экзамену по предмету, из различных источников.
Список некоторых из прилагаемых вопросов:
Традиции и инновации в развитии форм и методов обучения в вузе
Активное обучение в высшей школе: контекстный подход, его значение для высшего профессионального образования.
Дистанционное обучение: проблемы и тенденции развития в высшей школе.
Информационные образовательные технологии в высшей школе, методы и средства обучения.
Инновационные технологии, методы и средства обучения в высшей школе.
Современные тенденции в развитии методов и средств высшего лингвистического образования.
Образовательные технологии в высшей школе
Организация процесса обучения в вузе и взаимосвязь основных этапов формирования профессиональных умственных действий
Педагогическая сущность, структура и цели процесса обучения в высшей школе
Теория планомерного поэтапного формирования (умственных действий) и специфика ее реализации в системе высшего образования.
Структура учебной деятельности студентов и ее формирование в процессе обучения
Современная концепция содержания высшего образования
Сущность гуманитаризации учебно-воспитательного процесса в высшей школе.
Тенденции развития отечественной и зарубежной высшей школы.
Сущность фундаментализации высшего образования.
Основные подходы к моделированию деятельности специалиста.
Модель специалиста и квалификационные характеристики как нормативная база программно-целевого подхода в организации учебно-воспитательного процесса в высшей школе.
Модель специалиста как основа программно-целевого подхода к организации высшего образования.
Профессиональное сознание как категория психологии и педагогики высшего образования.
Сущность деятельностного подхода в разработке научных основ высшего образования.
Социально-психологическая характеристика студенчества и ее учет в организации воспитательной работы в вузе
Студенческая учебная группа как социально-психологическая общность
Социальная ситуация развития личности в процессе обучения и воспитания в высшей школе.
Интеграционные процессы в сфере высшего образования.
Контроль в учебно-воспитательном процессе в высшей школе: основные функции, формы и средства.
Концепция развивающего обучения и ее значение для организации учебно-воспитательного процесса в высшей школе.
Основные категории психологии и педагогики высшей школы. Соотношение этих категорий.
Психологические аспекты "профессиональной" социализации личности.
Сущность системного подхода в разработке научных основ высшего образования.