Учебно-методическое пособие. - Ростов- на-Дону, 2009. – 70 с.
Учебно-методическое пособие содержит анализ проблемы одарённости,
вопросы формирования образовательной среды. В пособии представлены
основные дефиниции одарённости, современные концепции одарённости
ведущих отечественных и зарубежных учёных, представлена
психологическая диагностика одарённых детей. Учебно-методическое
пособие включает анализ различных типов школ, их возможностей для
формирования развивающей образовательной среды; предлагает
теоретические основы формирования развивающей образовательной среды
для одарённых детей.