Методична розробка. — Вінниця, Вінницький технічний ліцей, 2011 -
14 с., сост. Базалійська Л.П., практичний психолог І
кваліфікаційної категорії. Мета: надання психологічних основ
ефективного виховання обдарованих дітей у сім’ї, розширення
психологічного зору у взаємодії, у спілкуванні, актуалізація
необхідності позитивних самозмін особистості.
Учасники: батьки обдарованих учнів, 12-15 осіб, що мають потребу у підвищенні батьківської компетентності у вихованні обдарованої дитини.
Режим роботи: 4 дні по 2 год. ( 8 год.).
День перший. Батьківство. Усвідомлення себе як мати/ як батька обдарованої дитини.
День другий. Я та моя дитина
День третій. Талант потребує турботи
День четвертий. Формування Я – концепції обдарованої дитини.
Учасники: батьки обдарованих учнів, 12-15 осіб, що мають потребу у підвищенні батьківської компетентності у вихованні обдарованої дитини.
Режим роботи: 4 дні по 2 год. ( 8 год.).
День перший. Батьківство. Усвідомлення себе як мати/ як батька обдарованої дитини.
День другий. Я та моя дитина
День третій. Талант потребує турботи
День четвертий. Формування Я – концепції обдарованої дитини.