Байбаков А.М. Воспитание толерантности у старшего подростка в условиях взаимодействия малых групп

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - Волгоград: ВГПУ, 2003. - 147 стр. В современной социально-экономической ситуации все большее число людей вовлечено в информационное взаимодействие, в котором явственно прослеживается увеличение агрессии. Чрезвычайно мобильное и динамичное общество требует, чтобы человек был готов к неординарной мысли, способен отстаивать свою точку зрения и при этом сосуществовать с другими, отличными от своих, взглядами, убеждениями, традициями. Однако это приводит к появлению противостояния между взаимодействующими субъектами (индивидами, группами, нациями). В массовом сознании возникает негативизм и агрессия к иной точке зрения. Одной из первой и важнейшей характеристик демократического государства в наши дни признается толерантность взглядов, суждений людей. Развитие гуманного общества невозможно без развития и повышения уровня толерантности современного человека. Признание суверенности и ценности другого является необходимым условием не только интеграции, но и элементарного выживания в современном мире.
Содержание:
Введение
Основы целеполагания в воспитании толерантности у старшего подростка
Толерантность как социальная характеристика и педагогическая цель
Модель становления толерантности старшего подростка как ориентир в педагогическом целеполагании
Выводы первой главы
Воспитание толерантности у старшего подростка в условиях группового обучения
Педагогический потенциал взаимодействия малых групп в воспитании толерантности у старшего подростка
Принципы воспитания толерантности в условиях взаимодействия малых групп 92
Выводы второй главы
Заключение
Литература
Приложения