Выходные данные неизвестны.
Дисертація
на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Зміст
Вступ
Гуманізація виховного процесу загальноосвітньої школи як соціально-педагогічна проблема
Теоретичні та історичні аспекти гуманізації сучасного виховного процесу
Проблема запровадження особистісно орієнтованого виховання в окремих гуманістичних педагогічних системах
Критерії та рівні сформованості гуманного виховного процесу в педагогічній теорії та освітній практиці
Висновки до першого розділу
Експериментальна перевірка ефективності гуманізації виховного процесу у старших класах загальноосвітньої приватної школи
Теоретичні підходи до гуманізації виховання учнів у загальноосвітній приватній школі
Особистісно орієнтований процес виховання – визначальний чинник гуманізації шкільного життя старшокласників у загальноосвітній приватній школі
Аналіз результатів експериментального дослідження
Висновки до другого розділу
Загальні висновки
Список використаної літератури
Додатки
на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук
Зміст
Вступ
Гуманізація виховного процесу загальноосвітньої школи як соціально-педагогічна проблема
Теоретичні та історичні аспекти гуманізації сучасного виховного процесу
Проблема запровадження особистісно орієнтованого виховання в окремих гуманістичних педагогічних системах
Критерії та рівні сформованості гуманного виховного процесу в педагогічній теорії та освітній практиці
Висновки до першого розділу
Експериментальна перевірка ефективності гуманізації виховного процесу у старших класах загальноосвітньої приватної школи
Теоретичні підходи до гуманізації виховання учнів у загальноосвітній приватній школі
Особистісно орієнтований процес виховання – визначальний чинник гуманізації шкільного життя старшокласників у загальноосвітній приватній школі
Аналіз результатів експериментального дослідження
Висновки до другого розділу
Загальні висновки
Список використаної літератури
Додатки