М.: Владос-Пресс, 2002. — 176 с.
ISBN 5-305-00080-7 Структурно-логические схемы по теории обучения можно отнести к учебно-методическим материалам нового поколения. В настоящем пособии основные вопросы теории обучения изложены в наглядной образной форме.
Пособие адресовано студентам и преподавателям. Общие основы теории обучения
Предмет и задачи теории обучения
Процесс обучения
Образование как многоаспектный феномен
Понятие и сущность процесса обучения
Целостность процесса обучения
Педагогические технологии
Принципы обучения
Принципы и закономерности обучения
Содержание образования
Содержание обучения
Методы и средства образования
Методы и средства обучения
Современные системы обучения
Модели и типы обучения
Системы развивающего обучения
Инновационные модели обучения
Тестовые задания
Ответы на тестовые задания
ISBN 5-305-00080-7 Структурно-логические схемы по теории обучения можно отнести к учебно-методическим материалам нового поколения. В настоящем пособии основные вопросы теории обучения изложены в наглядной образной форме.
Пособие адресовано студентам и преподавателям. Общие основы теории обучения
Предмет и задачи теории обучения
Процесс обучения
Образование как многоаспектный феномен
Понятие и сущность процесса обучения
Целостность процесса обучения
Педагогические технологии
Принципы обучения
Принципы и закономерности обучения
Содержание образования
Содержание обучения
Методы и средства образования
Методы и средства обучения
Современные системы обучения
Модели и типы обучения
Системы развивающего обучения
Инновационные модели обучения
Тестовые задания
Ответы на тестовые задания