Диссертация на соискание учёной степени доктора педагогических
наук. — Кишинёв, Государственный Педагогический Университет им. И.
Крянгэ, 2004. — 110 стр.
Специальность: 13.00.01 – общая педагогика
Научный руководитель: доктор хабилитат пед. наук,
проф. Гуцу В.
Цель исследования: теоретическое обоснование и
разработка модели воспитания политической культуры учащихся
лицейских классов
Научная новизна и теоретическая значимость: дана
сравнительная характеристика различных подходов к определению
понятия „политическая культура и обосновано его содержание как база
проектирования целеполаганий по воспитанию политической культуры
лицеистов; обоснована и разработана педагогическая модель
многофакторных воздействий, направленных на воспитание политической
культуры учащихся лицейских классов; сформулированы требования к
уровню и содержательному наполнению воспитания политической
культуры лицеистов как субъектов политической жизни возникающего
гражданского общества; определены структура и сущность важнейших
звеньев взаимодействия педагога и ученика в процессе формирования
политических знаний, умений и ценностных отношений; подтверждено,
что предложенная в работе модель формирования политической культуры
лицеистов является одним из важнейших факторов гуманизации
образования и утверждения цивилизованных форм политического
развития общества.
Практическая значимость исследования заключается в
обосновании необходимости структурной и содержательной
переориентации преподавания цикла гуманитарных дисциплин в лицее;
разработке педагогической модели, направленной на воспитание
политической культуры лицеистов; полученные результаты могут быть
использованы для разработки общей концепции воспитания политической
культуры на уровне системы образования. В качестве наиболее важного
прикладного выхода настоящей диссертации выступает разработанная
модель, адаптированная к условиям формального и неформального
образования в лицее.