Атанов Г.А. Возрождение дидактики - залог развития высшей школы

Донецк ДОУ, 2003. – 180 с. В учебнике показано, что педагогика реализует "знаниевый" подход к обучению, ее понимание обучения лишено методологических обоснований.
Сформулированы методологические принципы деятельностного обучения, показано его принципиальное отличие от "знаниевого" обучения. Рассмотрены вопросы теории деятельности: деятельность как процесс, учебная деятельность, деятельность обучающего. Описаны подходы к проектированию содержания учебного курса, системы контроля в ВУЗе.
Рекомендовано для преподавателей ВУЗов всех специальностей, студентов и аспирантов педагогических специльностей, учителей.