Навчальний посібник. -Черкаси, 2002.
У навчальному посібнику представлені основні розділи теорії і практики освіти дорослих, актуальні питання теорії освіти, розглядаються шляхи і засоби навчання, які відповідають вікові, соціальному і професійному статусу дорослих.
У посібнику аналізується історія розвитку науки, соціально-психологічні особливості, що характеризують дорослих на різних етапах життя, розкриваються теоретичні і практичні проблеми освіти дорослих.
Посібник адресований широкому колу читачів: дослідникам (педагогам і соціологам), соціальним працівникам і соціальним педагогам, усім, хто вчить дорослих чи допомагає вчитись та цікавиться проблемами освіти дорослих.
У навчальному посібнику представлені основні розділи теорії і практики освіти дорослих, актуальні питання теорії освіти, розглядаються шляхи і засоби навчання, які відповідають вікові, соціальному і професійному статусу дорослих.
У посібнику аналізується історія розвитку науки, соціально-психологічні особливості, що характеризують дорослих на різних етапах життя, розкриваються теоретичні і практичні проблеми освіти дорослих.
Посібник адресований широкому колу читачів: дослідникам (педагогам і соціологам), соціальним працівникам і соціальним педагогам, усім, хто вчить дорослих чи допомагає вчитись та цікавиться проблемами освіти дорослих.