Материалы международной научно-практической конференции 20–21 мая
2012 года. – Пенза – Алматы: Научно-издательский центр
«Социосфера», 2012. – 81 с.
Аннотация..
Данный сборник объединяет в себе материалы конференции – научные статьи и тезисные сообщения научных работников и преподавателей, в которых рассматриваются современные подходы и принципы в образовании, вопросы довузовской подготовки, сетевого взаимодействия образовательных учреждений, послевузовского образования и эффективной преподавательской деятельности. Освещаются актуальные методы и технологии осуществления образовательного процесса, некоторые аспекты самостоятельной работы студентов. Содержание.
Меняющееся образование в условиях реформ.
Батаршина Р. Р., Степанова Ю. В. Некоторые аспекты довузовской подготовки выпускников школ в области информационных технологий.
Руденко В. А., Василенко Н. П. Модель сетевого взаимодействия образовательных учреждений СПО и ВПО по реализации программ сокращенного обучения подготовки специалистов для атомной отрасли.
Зейналова С. В. Распространители современных педагогических методов станут наркобаронами в системе образования.
Перепечко Н. Н. Роль инноваций в системе высшего образования. Приступа Е. Н. Профессиональная интернатура по социальной работе.
Черныш Д. А. Ипотечное кредитование как стимул педагогической деятельности.
Современные методы и подходы высшего образования.
Кирикова М. И. Современные методы обучения в ВУЗе. Чупрова Л. В. К вопросу об инновационных методах обучения в ВУЗе.
Буланова Н. П. Использование различных методов обучения студентов неязыкового ВУЗа иностранному языку.
Гребенок Л. Д. Использование технологии проблемного обучения в преподавании немецкого языка.
Сорокина А. И. К вопросу об оптимизации иноязычного образования.
Косолапова Ю. В. ТОГИС (технология образования в глобальном информационном сообществе) как эффективная образовательная технология в высшей школе.
Стрижова Т. А. Бально-рейтинговая система оценки знаний при изучении техники высоких напряжений.
Вяльцева М. В. Основные методологические подходы к подготовке бакалавров в ВУЗах США.
Мезенцева И. А. Семиотичесий подход к формированию информационно-аналитической компетенции будущего педагога.
Самостоятельная работа студентов.
Абидова З. К. Самообразование студентов на основе дистанционных технологий.
Кузнецова Н. В. Практико-ориентированная самостоятельная работа студентов как условие совершенствования профессиональной подготовки управленческих кадров.
Серебрякова Ю. В. Самостоятельная работа студентов по философии: анализ основных философских категорий.
Томашук А. С. Самостоятельная работа: личностные стратегии изучения иностранного языка.
Чувилова Н. А. Организация самостоятельной работы студентов для саморазвития физического потенциала.
Данный сборник объединяет в себе материалы конференции – научные статьи и тезисные сообщения научных работников и преподавателей, в которых рассматриваются современные подходы и принципы в образовании, вопросы довузовской подготовки, сетевого взаимодействия образовательных учреждений, послевузовского образования и эффективной преподавательской деятельности. Освещаются актуальные методы и технологии осуществления образовательного процесса, некоторые аспекты самостоятельной работы студентов. Содержание.
Меняющееся образование в условиях реформ.
Батаршина Р. Р., Степанова Ю. В. Некоторые аспекты довузовской подготовки выпускников школ в области информационных технологий.
Руденко В. А., Василенко Н. П. Модель сетевого взаимодействия образовательных учреждений СПО и ВПО по реализации программ сокращенного обучения подготовки специалистов для атомной отрасли.
Зейналова С. В. Распространители современных педагогических методов станут наркобаронами в системе образования.
Перепечко Н. Н. Роль инноваций в системе высшего образования. Приступа Е. Н. Профессиональная интернатура по социальной работе.
Черныш Д. А. Ипотечное кредитование как стимул педагогической деятельности.
Современные методы и подходы высшего образования.
Кирикова М. И. Современные методы обучения в ВУЗе. Чупрова Л. В. К вопросу об инновационных методах обучения в ВУЗе.
Буланова Н. П. Использование различных методов обучения студентов неязыкового ВУЗа иностранному языку.
Гребенок Л. Д. Использование технологии проблемного обучения в преподавании немецкого языка.
Сорокина А. И. К вопросу об оптимизации иноязычного образования.
Косолапова Ю. В. ТОГИС (технология образования в глобальном информационном сообществе) как эффективная образовательная технология в высшей школе.
Стрижова Т. А. Бально-рейтинговая система оценки знаний при изучении техники высоких напряжений.
Вяльцева М. В. Основные методологические подходы к подготовке бакалавров в ВУЗах США.
Мезенцева И. А. Семиотичесий подход к формированию информационно-аналитической компетенции будущего педагога.
Самостоятельная работа студентов.
Абидова З. К. Самообразование студентов на основе дистанционных технологий.
Кузнецова Н. В. Практико-ориентированная самостоятельная работа студентов как условие совершенствования профессиональной подготовки управленческих кадров.
Серебрякова Ю. В. Самостоятельная работа студентов по философии: анализ основных философских категорий.
Томашук А. С. Самостоятельная работа: личностные стратегии изучения иностранного языка.
Чувилова Н. А. Организация самостоятельной работы студентов для саморазвития физического потенциала.