Материалы международной научно-практической конференции. – Пенза –
Ереван – Прага: Научно-издательский центр «Социосфера», 2013. – 184
с.
Аннотация.
Данный сборник объединяет в себе материалы конференции – научные статьи и тезисные сообщения научных работников и преподавателей, освещающие проблемы психологической антропологии детства, его культурно-исторические и кросс-культурные измерения, роль игры и игрушек в динамике психического развития и становления личности. Рассматриваются проблемы их использования в учебно-воспитательном процессе, социальной психологии и психотерапии. В некоторых публикациях освещаются психологические проблемы игровой зависимости. Содержание.
Проблемы психологической антропологии детства
Золотухина М. В. Как ухаживают за маленькими детьми в США: некоторые впечатления
Замятина Н. Н. Игра: её развитие на современном этапе
Шереметьева М. А. Динамика изменения игровых предпочтений у детей за период 1960–2000 годы
Пашкевич О. И. Роль семьи в приобщении ребёнка к игровой деятельности
Девятых С. Ю. Гендерная социализация в современной семье
Игра в динамике психического развития и становления личности
Казеннова Е. А. Игра в динамике психического развития и становления личности
Медведева А. А. Игра в динамике психического развития и становления личности, как элемент учебно-воспитательного процесса
Валисова Т. В. Игра как форма физического развития ребёнка в эпоху средневековья в гуманистических взглядах М. Монтеня
Смирнова Т. Н., Журавлева В. В. Развиваем сенсорные представления у малышей
Ушакова Н. В. Влияние любимой игрушки на уверенность в себе ребёнка раннего возраста в период адаптации к дошкольному учреждению
Зебзеева В. А. Игры-путешествия как способ расширения жизненного пространства дошкольников
Васьковская Ю. В. Коммуникативно-игровая деятельность как фактор развития ребёнка дошкольного возраста
Олейник Е. М. Театрально-игровая деятельность как средство формирования эмоциональной культуры дошкольников
Цыбина А. О. Развитие творческих способностей детей подросткового возраста в рамках работы самодеятельного художественного коллектива (на примере создания театральных кукол)
Лебедева Е. И. Подвижные игры в социализации личности
Трущелёв А. Б. Игра как фактор социального риска
Игра как элемент учебно-воспитательного процесса
Трифонова Е. В. Две парадигмы детской игры и их отражение в практике отечественного дошкольного воспитания в XIX–XXI веках
Ефимова Е. А. Тенденции в организации игровой работы в отечественной общественно-педагогической практике 1920-х гг.
Дорохина О. В. Использование современных образовательных и развивающих электронных ресурсов в образовательных учреждениях
Кузьмина С. В. Игра – элемент учебно-воспитательного процесса на уроках музыки
Попов Ф. Е. Воспитание ценностных ориентаций участников поискового объединения посредством игровых педагогических технологий
Гончарова О. В. Когнитивные основы игровых технологий в процессе подготовки бакалавров в экономическом вузе на занятиях психолого-профессиональной направленности
Вассерман В. И. Роль игровых технологий в формировании артистизма личности студента творческой профессии
Игра и игрушки в этнопедагогике детства
Васильева Д. Н. Игра и игрушки – средства этнопедагогики
Постальчук О. И., Мачула Т. А. Традиционная кукла как источник возрождения семейных ценностей и традиций
Григорьев Д. Н. Значение народной игры в поликультурном воспитании
Теплова А. Б. Создание традиционной игрушки как педагогический процесс
Аммосова В. В., Ефимова Д. Г. Игра и игрушки в этнокультурном образовательном пространстве дошкольных учреждений
Берко А. М., Космина О. Н. Роль народной игрушки в процессе воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста
Новочук П. А. Формирование этнической самоидентичности молодёжи посредством игровых технологий
Игнатьева Е. Н., Егорова У. Ф. Кукольные персонажи из якутского эпоса – Олонхо
Акимова Л. А., Скрябина С. Н. Якутские обрядовые и детские куклы
Иванова Н. Н. Роль якутских национальных игр в коррекции личности ребёнка с ограниченными возможностями здоровья
Урусова Л. Х. Игра как средство воспитания в адыгской этнопедагогике
Игровые технологии в социальной психологии и психотерапии
Гребенщикова Л. Г. Программы групповой психологической работы, основанные на изготовлении кукол
Ермакова Е. А. Использование ролевой игры для формирования коммуникативных навыков у подростков с двойным сенсорным нарушением
Юдакова И. А. Использование театрализованной игры для развития коммуникативных навыков детей с нарушением речи
Штырина И. А. Развитие психологического здоровья старших дошкольников посредством занятий ритмикой
Графов М. В. Психологические проблемы игровой зависимости
Данный сборник объединяет в себе материалы конференции – научные статьи и тезисные сообщения научных работников и преподавателей, освещающие проблемы психологической антропологии детства, его культурно-исторические и кросс-культурные измерения, роль игры и игрушек в динамике психического развития и становления личности. Рассматриваются проблемы их использования в учебно-воспитательном процессе, социальной психологии и психотерапии. В некоторых публикациях освещаются психологические проблемы игровой зависимости. Содержание.
Проблемы психологической антропологии детства
Золотухина М. В. Как ухаживают за маленькими детьми в США: некоторые впечатления
Замятина Н. Н. Игра: её развитие на современном этапе
Шереметьева М. А. Динамика изменения игровых предпочтений у детей за период 1960–2000 годы
Пашкевич О. И. Роль семьи в приобщении ребёнка к игровой деятельности
Девятых С. Ю. Гендерная социализация в современной семье
Игра в динамике психического развития и становления личности
Казеннова Е. А. Игра в динамике психического развития и становления личности
Медведева А. А. Игра в динамике психического развития и становления личности, как элемент учебно-воспитательного процесса
Валисова Т. В. Игра как форма физического развития ребёнка в эпоху средневековья в гуманистических взглядах М. Монтеня
Смирнова Т. Н., Журавлева В. В. Развиваем сенсорные представления у малышей
Ушакова Н. В. Влияние любимой игрушки на уверенность в себе ребёнка раннего возраста в период адаптации к дошкольному учреждению
Зебзеева В. А. Игры-путешествия как способ расширения жизненного пространства дошкольников
Васьковская Ю. В. Коммуникативно-игровая деятельность как фактор развития ребёнка дошкольного возраста
Олейник Е. М. Театрально-игровая деятельность как средство формирования эмоциональной культуры дошкольников
Цыбина А. О. Развитие творческих способностей детей подросткового возраста в рамках работы самодеятельного художественного коллектива (на примере создания театральных кукол)
Лебедева Е. И. Подвижные игры в социализации личности
Трущелёв А. Б. Игра как фактор социального риска
Игра как элемент учебно-воспитательного процесса
Трифонова Е. В. Две парадигмы детской игры и их отражение в практике отечественного дошкольного воспитания в XIX–XXI веках
Ефимова Е. А. Тенденции в организации игровой работы в отечественной общественно-педагогической практике 1920-х гг.
Дорохина О. В. Использование современных образовательных и развивающих электронных ресурсов в образовательных учреждениях
Кузьмина С. В. Игра – элемент учебно-воспитательного процесса на уроках музыки
Попов Ф. Е. Воспитание ценностных ориентаций участников поискового объединения посредством игровых педагогических технологий
Гончарова О. В. Когнитивные основы игровых технологий в процессе подготовки бакалавров в экономическом вузе на занятиях психолого-профессиональной направленности
Вассерман В. И. Роль игровых технологий в формировании артистизма личности студента творческой профессии
Игра и игрушки в этнопедагогике детства
Васильева Д. Н. Игра и игрушки – средства этнопедагогики
Постальчук О. И., Мачула Т. А. Традиционная кукла как источник возрождения семейных ценностей и традиций
Григорьев Д. Н. Значение народной игры в поликультурном воспитании
Теплова А. Б. Создание традиционной игрушки как педагогический процесс
Аммосова В. В., Ефимова Д. Г. Игра и игрушки в этнокультурном образовательном пространстве дошкольных учреждений
Берко А. М., Космина О. Н. Роль народной игрушки в процессе воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста
Новочук П. А. Формирование этнической самоидентичности молодёжи посредством игровых технологий
Игнатьева Е. Н., Егорова У. Ф. Кукольные персонажи из якутского эпоса – Олонхо
Акимова Л. А., Скрябина С. Н. Якутские обрядовые и детские куклы
Иванова Н. Н. Роль якутских национальных игр в коррекции личности ребёнка с ограниченными возможностями здоровья
Урусова Л. Х. Игра как средство воспитания в адыгской этнопедагогике
Игровые технологии в социальной психологии и психотерапии
Гребенщикова Л. Г. Программы групповой психологической работы, основанные на изготовлении кукол
Ермакова Е. А. Использование ролевой игры для формирования коммуникативных навыков у подростков с двойным сенсорным нарушением
Юдакова И. А. Использование театрализованной игры для развития коммуникативных навыков детей с нарушением речи
Штырина И. А. Развитие психологического здоровья старших дошкольников посредством занятий ритмикой
Графов М. В. Психологические проблемы игровой зависимости