Материалы международной научно-практической конференции. – Пенза –
Ереван – Прага: Научно-издательский центр «Социосфера», 2014. – 152
с.
Аннотация.
Данный сборник объединяет в себе материалы конференции – научные статьи и тезисные сообщения научных работников и преподавателей, освещающие проблемы психологической антропологии детства, его культурно-исторические и кросс-культурные измерения, роль игры и игрушек в динамике психического развития и становления личности. Рассматриваются проблемы их использования в учебно-воспитательном процессе, социальной психологии и психотерапии. В некоторых публикациях освещаются психологические проблемы игровой зависимости. Содержание.
A game and toys as a phenomenon of social and cultural life
Новикова О. Н. Феномен игры в философских исследованиях: трактовки и осмысление
Суворкина Е.Н. Два типа взаимосвязи игры и нормотворчества в субкультуре детства
Урванцева Н. Г. В. И. Ленин в детских играх 1920-х гг.
Тяглова М. А. Карнавальность и игра в сакральное в игровых формах протеста
Васильева О. К. Образная игрушка как часть народного искусства
Шадрина А. В. Фарфоровая кукла в музейных коллекциях русского фарфора
Золотарёва Н. В., Курьянова Т. С. Мир детства и традиционная игрушка народов Западной Сибири в коллекциях музея археологии и этнографии Сибири им. В. М. Флоринского Томского государственного университета (МАЭС ТГУ)
A game in the dynamics of mental development and formation of personality
Трифонова Е.В. Детская игра с позиций теории деятельности
Лебедева В. В. Роль игры в жизни дошкольников
Малахова Л. Н., Фрезе И. И., Суетина Л. Р. Игра как средство общения
Гилева А. В. Развивающие возможности игр-драматизаций
Косарева Л. В., Полтавцева В. Н. Особенности подбора игрушек для развития мелкой моторики ребёнка
Васильева О. К. Современные подходы к классификации образных игрушек для творческих сюжетно–ролевых игр дошкольников
Корнева С. С. Использование дидактической игрушки «лого-лягушка» на логопедических занятиях
Lissowski A. M. Deltahedra extend towards simplest crystallization
Богданова О. Н. Психологические особенности компьютерной зависимости детей младшего школьного возраста
Илюшина М. И. Авторские психологические настольные игры для родителей и специалистов
A game and toys in ethnopedagogics of childhood
Качанова И. А. Традиционные (народные) игры и их значение для развития современного ребенка-дошкольника
Девятых С. Ю. Традиционная народная педагогика в семейном воспитании корейцев
Дыртык-оол М. О. Детские подвижные игры у тувинцев
Sarantuya S., Erdenetsetseg E. Impact of mongolian national game "shagai" on the development of cognitive processes in preschool children
Нысвятыпасхо А. С. Значимость народной игрушки в развитии и образовании детей
Кононенко А. Н. Игрушка в этнопедагогике детства в исследованиях украинских ученых конца xix – начала XX века
Чернова И. В., Иванова-Инина Т. Н. Взаимодействие в работе специалистов и родителей в процессе формированияу детей младшего дошкольного возраста с нарушением зрения представлений о русской народной игрушке
Трандина О. П. Народная кукла и её роль в развитии личности детей дошкольного возраста
A game and toys in mode educational process
Ханина Л. И. Игра как элемент учебно-воспитательного процесса
Каверина Е. М., Лапина М. А. Мир игр – один из составляющих элементов воспитания ребёнка
Жданова Л. У., Финогеева Ю. В. Игра как средство воспитания и всестороннего развития ребенка
Крюкова А. И. Детская игра в музыке как фактор воспитания личности ребёнка
Глубокова М. В. Использование игрушек на музыкальных занятиях с детьми младшего дошкольного возраста
Горленко В. Н. Электронная игрушка в дошкольном образовании: проблемы, перспективы
Жданова Л. У., Кузбаева Н. Н. Значение игры в системе обучения дошкольников изодеятельности как средство развития творческих способностей
Емельянова Т. В. Моделирование и ролевая игра в процессе обучения младших школьников
Миненкова М. Ю. Игра как один из видов деятельности на уроках английского языка
Данный сборник объединяет в себе материалы конференции – научные статьи и тезисные сообщения научных работников и преподавателей, освещающие проблемы психологической антропологии детства, его культурно-исторические и кросс-культурные измерения, роль игры и игрушек в динамике психического развития и становления личности. Рассматриваются проблемы их использования в учебно-воспитательном процессе, социальной психологии и психотерапии. В некоторых публикациях освещаются психологические проблемы игровой зависимости. Содержание.
A game and toys as a phenomenon of social and cultural life
Новикова О. Н. Феномен игры в философских исследованиях: трактовки и осмысление
Суворкина Е.Н. Два типа взаимосвязи игры и нормотворчества в субкультуре детства
Урванцева Н. Г. В. И. Ленин в детских играх 1920-х гг.
Тяглова М. А. Карнавальность и игра в сакральное в игровых формах протеста
Васильева О. К. Образная игрушка как часть народного искусства
Шадрина А. В. Фарфоровая кукла в музейных коллекциях русского фарфора
Золотарёва Н. В., Курьянова Т. С. Мир детства и традиционная игрушка народов Западной Сибири в коллекциях музея археологии и этнографии Сибири им. В. М. Флоринского Томского государственного университета (МАЭС ТГУ)
A game in the dynamics of mental development and formation of personality
Трифонова Е.В. Детская игра с позиций теории деятельности
Лебедева В. В. Роль игры в жизни дошкольников
Малахова Л. Н., Фрезе И. И., Суетина Л. Р. Игра как средство общения
Гилева А. В. Развивающие возможности игр-драматизаций
Косарева Л. В., Полтавцева В. Н. Особенности подбора игрушек для развития мелкой моторики ребёнка
Васильева О. К. Современные подходы к классификации образных игрушек для творческих сюжетно–ролевых игр дошкольников
Корнева С. С. Использование дидактической игрушки «лого-лягушка» на логопедических занятиях
Lissowski A. M. Deltahedra extend towards simplest crystallization
Богданова О. Н. Психологические особенности компьютерной зависимости детей младшего школьного возраста
Илюшина М. И. Авторские психологические настольные игры для родителей и специалистов
A game and toys in ethnopedagogics of childhood
Качанова И. А. Традиционные (народные) игры и их значение для развития современного ребенка-дошкольника
Девятых С. Ю. Традиционная народная педагогика в семейном воспитании корейцев
Дыртык-оол М. О. Детские подвижные игры у тувинцев
Sarantuya S., Erdenetsetseg E. Impact of mongolian national game "shagai" on the development of cognitive processes in preschool children
Нысвятыпасхо А. С. Значимость народной игрушки в развитии и образовании детей
Кононенко А. Н. Игрушка в этнопедагогике детства в исследованиях украинских ученых конца xix – начала XX века
Чернова И. В., Иванова-Инина Т. Н. Взаимодействие в работе специалистов и родителей в процессе формированияу детей младшего дошкольного возраста с нарушением зрения представлений о русской народной игрушке
Трандина О. П. Народная кукла и её роль в развитии личности детей дошкольного возраста
A game and toys in mode educational process
Ханина Л. И. Игра как элемент учебно-воспитательного процесса
Каверина Е. М., Лапина М. А. Мир игр – один из составляющих элементов воспитания ребёнка
Жданова Л. У., Финогеева Ю. В. Игра как средство воспитания и всестороннего развития ребенка
Крюкова А. И. Детская игра в музыке как фактор воспитания личности ребёнка
Глубокова М. В. Использование игрушек на музыкальных занятиях с детьми младшего дошкольного возраста
Горленко В. Н. Электронная игрушка в дошкольном образовании: проблемы, перспективы
Жданова Л. У., Кузбаева Н. Н. Значение игры в системе обучения дошкольников изодеятельности как средство развития творческих способностей
Емельянова Т. В. Моделирование и ролевая игра в процессе обучения младших школьников
Миненкова М. Ю. Игра как один из видов деятельности на уроках английского языка