Наукові записки Національного університету "Острозька академія".
Серія : Філологічна. — 2015. — Вип. 54. — С. 105-108.
У статті розглядається питання соціолінгвістичної ідентифікації
мовців в усному американському академічному дискурсі. Зокрема
наводяться статистичні дані щодо вживання маркерів хеджингу як
засобів ідентифікації та соціолінгвістичної характеристики
комунікантів в академічному дискурсі. Дослідження виконано на
матеріалі Мічиганського корпусу академічного мовлення (MICASE –
Michigan Corpus of Academic Spoken English). Результати
статистичної верифікації вживання маркерів хеджингу подані з огляду
на гендерну приналежність мовців, академічну роль комунікантів та
предметну галузь, в якій відбувається комунікація.