Учебно-методический комплекс. — Новополоцк : ПГУ, 2012. — 256 с.
Составлен с учетом новых образовательных стандартов. Содержит
лекционный курс, вопросы для самоконтроля, темы рефератов и список
литературы. Изложены основы педагогического знания, пути, условия и
факторы эффективного использования его потенциала.
Полезен не только при подготовке к занятиям и экзамену, но и при решении актуальных практических проблем в процессе прохождения педагогической практики и в будущей профессиональной деятельности.
Предназначен для студентов педагогических специальностей. Содержание
Введение
Учебная программа по дисциплине
Образование как социокультурный феномен. Система образования Республики Беларусь
Педагогическая профессия и ее особенности. Профессиональные качества педагога Педагогическая деятельность: сущность, структура, функции
Педагогическое общение. Конфликты в педагогическом общении и их преодоление
Ребенок как самоценность и его позиция в образовательном процессе. Права ребенка
Педагогика в системе наук о человеке
Методология и методы педагогических исследований
Личность ученика как субъекта образования и развития
Образование как целостный педагогический процесс
Проблема целеполагания в педагогике
Сущность, закономерности, принципы процесса воспитания
Методы, формы и средства воспитания
Формирование базовой культуры личности в процессе воспитания
Социальное пространство воспитательного процесса. воспитание учащихся в коллективе, семье, социуме
Ученическое самоуправление в школе. Деятельность организаций и объединений учащихся
Воспитательная система школы
Организация педагогической деятельности классного руководителя
Полезен не только при подготовке к занятиям и экзамену, но и при решении актуальных практических проблем в процессе прохождения педагогической практики и в будущей профессиональной деятельности.
Предназначен для студентов педагогических специальностей. Содержание
Введение
Учебная программа по дисциплине
Образование как социокультурный феномен. Система образования Республики Беларусь
Педагогическая профессия и ее особенности. Профессиональные качества педагога Педагогическая деятельность: сущность, структура, функции
Педагогическое общение. Конфликты в педагогическом общении и их преодоление
Ребенок как самоценность и его позиция в образовательном процессе. Права ребенка
Педагогика в системе наук о человеке
Методология и методы педагогических исследований
Личность ученика как субъекта образования и развития
Образование как целостный педагогический процесс
Проблема целеполагания в педагогике
Сущность, закономерности, принципы процесса воспитания
Методы, формы и средства воспитания
Формирование базовой культуры личности в процессе воспитания
Социальное пространство воспитательного процесса. воспитание учащихся в коллективе, семье, социуме
Ученическое самоуправление в школе. Деятельность организаций и объединений учащихся
Воспитательная система школы
Организация педагогической деятельности классного руководителя