Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата
психологических наук.
– РГПУ. – Санкт-Петербург., - 2009 - 22 стр. Специальность: 19.00.04 - медицинская психология. Научный руководитель – доктор психологических наук, профессор Королева Наталья Николаевна.
Аннотация.
Цель исследования заключается в выявлении роли ценностно-смысловых установок в социальной интеграции инвалидов по зрению.
Предметом исследования выступают ценностно-смысловые установки инвалидов по зрению.
Объектом исследования являются люди с глубокими нарушениями зрения мужчины и женщины в возрасте от 22 до 75 лет (87 человек), из них мужчин - 42 человека (48,3%), женщин - 45 (51,7%), инвалидов первой группы - 41 человек (47,1%), инвалидов второй группы - 46 (52,9%), лиц с врожденным дефектом зрения -36 (41,4%), с приобретенным - 51 (58,6%), из них людей молодого возраста - 30 (34,5%), зрелого - 30 (34,5%), пожилого -27 (31%); люди без патологии зрения в возрасте от 22 до 80 лет (95 человек), из них мужчин - 46 (48,4%), женщин - 49 (51,6%) людей молодого возраста -32 (33,6%), зрелого - 32 (33,6%), пожилого - 31 (32,6%). Всего в исследовании принимало участие 182 человека.
Гипотезы. Ценностно-смысловые установки опосредуют социальную интеграцию людей с глубокими нарушениями зрения; характер ценностно-смысловых установок и барьеров социальной интеграции инвалидов по зрению определяется биосоциальными факторами: пол, возраст, степень тяжести зрительного нарушения, время утраты зрения; применение технологии психологической помощи инвалидам по зрению на базе интегративного подхода позволяет гармонизировать ценностно-смысловые установки и расширить возможности социальной интеграции.
Содержание.
Роль ценностно-смысловых установок в социальной интеграции инвалидов по зрению: аналитический обзор проблемы.
Основные подходы к изучению ценностно-смысловой сферы личности в современной психологии.
Основные подходы к проблеме социальной интеграции инвалидов в современном обществе.
Особенности социальной интеграции инвалидов по зрению.
Организация и методы исследования.
Анализ результатов эмпирического исследования ценностно-смысловых установок людей с глубокими нарушениями зрения как фактор социальной интеграции.
Сравнительный анализ ценностно-смысловых установок и показателей социально-психологической адаптированности нормально видящих и людей с глубокими нарушениями зрения.
Ценностно-смысловые установки людей с глубокими нарушениями зрения в зависимости от социально-биологических факторов.
Ценностно-смысловые установки в субъективной картине жизненного пути незрячих людей молодого возраста.
Взаимосвязь ценностно-смысловых установок, социально-психологической адаптированности и интегрированности инвалидов по зрению.
Технология психологической помощи инвалидам по зрению в социальной адаптации и интеграции.
Методологические основы психологической помощи инвалидам по зрению.
Содержание комплексной технологии психологической помощи инвалидам по зрению.
Проверка эффективности комплексной технологии.
– РГПУ. – Санкт-Петербург., - 2009 - 22 стр. Специальность: 19.00.04 - медицинская психология. Научный руководитель – доктор психологических наук, профессор Королева Наталья Николаевна.
Аннотация.
Цель исследования заключается в выявлении роли ценностно-смысловых установок в социальной интеграции инвалидов по зрению.
Предметом исследования выступают ценностно-смысловые установки инвалидов по зрению.
Объектом исследования являются люди с глубокими нарушениями зрения мужчины и женщины в возрасте от 22 до 75 лет (87 человек), из них мужчин - 42 человека (48,3%), женщин - 45 (51,7%), инвалидов первой группы - 41 человек (47,1%), инвалидов второй группы - 46 (52,9%), лиц с врожденным дефектом зрения -36 (41,4%), с приобретенным - 51 (58,6%), из них людей молодого возраста - 30 (34,5%), зрелого - 30 (34,5%), пожилого -27 (31%); люди без патологии зрения в возрасте от 22 до 80 лет (95 человек), из них мужчин - 46 (48,4%), женщин - 49 (51,6%) людей молодого возраста -32 (33,6%), зрелого - 32 (33,6%), пожилого - 31 (32,6%). Всего в исследовании принимало участие 182 человека.
Гипотезы. Ценностно-смысловые установки опосредуют социальную интеграцию людей с глубокими нарушениями зрения; характер ценностно-смысловых установок и барьеров социальной интеграции инвалидов по зрению определяется биосоциальными факторами: пол, возраст, степень тяжести зрительного нарушения, время утраты зрения; применение технологии психологической помощи инвалидам по зрению на базе интегративного подхода позволяет гармонизировать ценностно-смысловые установки и расширить возможности социальной интеграции.
Содержание.
Роль ценностно-смысловых установок в социальной интеграции инвалидов по зрению: аналитический обзор проблемы.
Основные подходы к изучению ценностно-смысловой сферы личности в современной психологии.
Основные подходы к проблеме социальной интеграции инвалидов в современном обществе.
Особенности социальной интеграции инвалидов по зрению.
Организация и методы исследования.
Анализ результатов эмпирического исследования ценностно-смысловых установок людей с глубокими нарушениями зрения как фактор социальной интеграции.
Сравнительный анализ ценностно-смысловых установок и показателей социально-психологической адаптированности нормально видящих и людей с глубокими нарушениями зрения.
Ценностно-смысловые установки людей с глубокими нарушениями зрения в зависимости от социально-биологических факторов.
Ценностно-смысловые установки в субъективной картине жизненного пути незрячих людей молодого возраста.
Взаимосвязь ценностно-смысловых установок, социально-психологической адаптированности и интегрированности инвалидов по зрению.
Технология психологической помощи инвалидам по зрению в социальной адаптации и интеграции.
Методологические основы психологической помощи инвалидам по зрению.
Содержание комплексной технологии психологической помощи инвалидам по зрению.
Проверка эффективности комплексной технологии.