Проблемы насилия над детьми и пути их преодоления / Под ред.
Е. Н. Волковой. — СПб.: Питер, 2008. — 240 с.: ил. — (Серия «Детскому
психологу»).
Книга предназначена в первую очередь для специалистов, обеспечивающих предот-
вращение насилия и жестокого обращения с детьми. Представленные здесь материалы дают
возможность читателю не только ознакомиться с разнообразным зарубежным и отечествен-
ным опытом работы в этой области, но и расширить свои профессиональные возможности
за счет использования новых технологий работы по предотвращению насилия и жестокого
обращения с детьми. В книге также рассматриваются стратегии и тактики межпрофессио-
нального взаимодействия, которые могут быть эффективно использованы в ходе осуществ-
ления помощи семье и детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию.
Кроме того, материалы данного пособия могут быть полезны всем, кто по роду своей
деятельности работает с детьми: руководителям образовательных и специальных детских
учреждений, воспитателям, учителям, социальным работникам. Книга может быть исполь-
зована и как пособие при подготовке специалистов для работы в детских учреждениях и учреждениях социальной защиты. Распространенность насилия над детьми:
проблемы оценки и методы решения.
Общие проблемы оценки распространенности насилия над детьми.
Интервью с пострадавшим ребенком.
Диагностика распространенности насилия над детьми.
Возможности изучения распространенности насилия среди.
детей с отклонениями в развитии.
Насилие в образовательной практике.
Феномен школьного насилия.
Профессиональные и личностные возможности педагогов для предотвращения насилия в школе.
Школьная тревожность и школьное насилие.
Психологическая безопасность образовательной среды.
Адаптация детей с нарушениями развития в процессе образовательной интеграции.
Насилие в семье.
Особенности современной семьи и проблемы семейного насилия.
Факторы риска насилия в семье.
Виды насилия в семье и основные направления коррегирующих вмешательств.
Дисфункциональная семья как источник травматизации личности ребенка.
Консультативная работа с дисфункциональной семьей.
Система защиты детей от насилия и жестокого обращения.
Информационно3аналитическая база системы защиты детей от насилия.
Законодательная база и нормативно3правовое обеспечение системы защиты детей от насилия и жестокого обращения.
Службы помощи, реабилитации и профилактики.
Управление системой защиты детей от насилия и жестокого обращения.
Программы помощи, профилактики и реабилитации.
Междисциплинарный подход.
в предотвращении насилия над детьми.
Междисциплинарная команда специалистов, работающих по предотвращению насилия и жестокого обращения с детьми.
Протокол действий междисциплинарной команды специалистов социально3реабилитационного центра.
Сообщение о насилии и оценка безопасности.
Принятие решений о вмешательстве в ситуацию.
Подготовка специалистов, работающих с проблемой насилия над детьми.
Специалисты, работающие с детьми: основные компетенции.
Проблемы вузовской подготовки специалистов по проблеме насилия над детьми.
Модель подготовки междисциплинарной команды специалистов, работающих в общественных организациях.
Модель подготовки специалистов для работы в социально3реабилитационном центре.
Литература.
Приложения.
Приложение.
Методика диагностики представлений ребенка о насилии «Незаконченные предложения».
Приложение.
Методика интервью для диагностики насилия.
Приложение.
Методика «Письмо другу».
Приложение.
Карта наблюдений.
Приложение.
CAST3P (интервью3опросник для родителей).
Приложение.
CAST3R (ретроспективный опросник).
Приложение.
Анкета3опросник «Психологическая диагностика безопасности образовательной среды» школы для учителей.
Приложение.
Анкета3опросник «Психологическая диагностика безопасности образовательной среды школы» для родителей.
Приложение.
Анкета3опросник «Психологическая диагностика безопасности образовательной среды школы» для учеников.
Приложение.
Краткий тематический план психологической работы по сопровождению психологической безопасности образовательной среды.
Приложение.
Базовый опросник по изучению осведомленности специалистов о проблеме насилия.
Приложение.
Анкета остаточных знаний.
Е. Н. Волковой. — СПб.: Питер, 2008. — 240 с.: ил. — (Серия «Детскому
психологу»).
Книга предназначена в первую очередь для специалистов, обеспечивающих предот-
вращение насилия и жестокого обращения с детьми. Представленные здесь материалы дают
возможность читателю не только ознакомиться с разнообразным зарубежным и отечествен-
ным опытом работы в этой области, но и расширить свои профессиональные возможности
за счет использования новых технологий работы по предотвращению насилия и жестокого
обращения с детьми. В книге также рассматриваются стратегии и тактики межпрофессио-
нального взаимодействия, которые могут быть эффективно использованы в ходе осуществ-
ления помощи семье и детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию.
Кроме того, материалы данного пособия могут быть полезны всем, кто по роду своей
деятельности работает с детьми: руководителям образовательных и специальных детских
учреждений, воспитателям, учителям, социальным работникам. Книга может быть исполь-
зована и как пособие при подготовке специалистов для работы в детских учреждениях и учреждениях социальной защиты. Распространенность насилия над детьми:
проблемы оценки и методы решения.
Общие проблемы оценки распространенности насилия над детьми.
Интервью с пострадавшим ребенком.
Диагностика распространенности насилия над детьми.
Возможности изучения распространенности насилия среди.
детей с отклонениями в развитии.
Насилие в образовательной практике.
Феномен школьного насилия.
Профессиональные и личностные возможности педагогов для предотвращения насилия в школе.
Школьная тревожность и школьное насилие.
Психологическая безопасность образовательной среды.
Адаптация детей с нарушениями развития в процессе образовательной интеграции.
Насилие в семье.
Особенности современной семьи и проблемы семейного насилия.
Факторы риска насилия в семье.
Виды насилия в семье и основные направления коррегирующих вмешательств.
Дисфункциональная семья как источник травматизации личности ребенка.
Консультативная работа с дисфункциональной семьей.
Система защиты детей от насилия и жестокого обращения.
Информационно3аналитическая база системы защиты детей от насилия.
Законодательная база и нормативно3правовое обеспечение системы защиты детей от насилия и жестокого обращения.
Службы помощи, реабилитации и профилактики.
Управление системой защиты детей от насилия и жестокого обращения.
Программы помощи, профилактики и реабилитации.
Междисциплинарный подход.
в предотвращении насилия над детьми.
Междисциплинарная команда специалистов, работающих по предотвращению насилия и жестокого обращения с детьми.
Протокол действий междисциплинарной команды специалистов социально3реабилитационного центра.
Сообщение о насилии и оценка безопасности.
Принятие решений о вмешательстве в ситуацию.
Подготовка специалистов, работающих с проблемой насилия над детьми.
Специалисты, работающие с детьми: основные компетенции.
Проблемы вузовской подготовки специалистов по проблеме насилия над детьми.
Модель подготовки междисциплинарной команды специалистов, работающих в общественных организациях.
Модель подготовки специалистов для работы в социально3реабилитационном центре.
Литература.
Приложения.
Приложение.
Методика диагностики представлений ребенка о насилии «Незаконченные предложения».
Приложение.
Методика интервью для диагностики насилия.
Приложение.
Методика «Письмо другу».
Приложение.
Карта наблюдений.
Приложение.
CAST3P (интервью3опросник для родителей).
Приложение.
CAST3R (ретроспективный опросник).
Приложение.
Анкета3опросник «Психологическая диагностика безопасности образовательной среды» школы для учителей.
Приложение.
Анкета3опросник «Психологическая диагностика безопасности образовательной среды школы» для родителей.
Приложение.
Анкета3опросник «Психологическая диагностика безопасности образовательной среды школы» для учеников.
Приложение.
Краткий тематический план психологической работы по сопровождению психологической безопасности образовательной среды.
Приложение.
Базовый опросник по изучению осведомленности специалистов о проблеме насилия.
Приложение.
Анкета остаточных знаний.