Диссертация на соискание ученой степени кандидата
педагогических наук. Москва, Военный университет
Министерства обороны Российской Федерации, 2016 г. – 224 стр.
Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и
образования. Научный руководитель: кандидат психологических наук,
профессор Богуславский В.В.
Цель исследования – обосновать научные и
прикладные положения процесса педагогического моделирования
служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту ВВ МВД России
в целях их эффективного формирования в условиях части
(подразделения).
Научная новизна исследования заключается в следующем: Выявлены основные историко-педагогические тенденции развития процесса формирования служебных взаимоотношений военнослужащих ВВ МВД России: в дореволюционный период (с 1811-1917 гг.): перенос правил служебных взаимоотношений военнослужащих армии и флота, определяемых признаками сословного приоритета, во внутреннюю стражу; зарождение и развитие традиций службы во внутренней страже и их влияние на служебные взаимоотношения военнослужащих; закрепление традиций службы и служебных взаимоотношений в нормативных документах внутренней стражи; в советский период (с 1918-1991 гг.): приобретение внутренними войсками особого статуса в структуре силовых ведомств и построение служебных взаимоотношений военнослужащих на привилегированной основе; развитие служебных взаимоотношений во внутренних войсках на основе марксистско-ленинской идеологии; построение служебных взаимоотношений во внутренних войсках на строгом соблюдении советских законов; в современный период (с 1992 г. по н.в.): возрастание потребности в научно-обоснованной деятельности по педагогическому моделированию служебных взаимоотношений военнослужащих во внутренних войсках; влияние на педагогическое моделирование служебных взаимоотношений принципов гуманизма, законности, нравственности, примерности и исполнительности; вооружение командного состава внутренних войск основами знаний по педагогическому моделированию служебных взаимоотношений военнослужащих. Обоснована педагогическая модель служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту ВВ МВД России как логически последовательная алгоритмизированная система модулей: организационно-целевого, содержательно-технологического, процессуально-методического, контрольно-диагностического, рефлексивно-корректировочного и результативно-оценочного, реализуемых в военно-педагогическом процессе и направленных на формирование служебных взаимоотношений в целях обеспечения правомерного поведения военнослужащих. Обоснована сущность педагогического моделирования служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту ВВ МВД России как процесса формирования и реализации оптимального алгоритма их служебного взаимодействия, предполагающего сочетание целевых, организационных, содержательных, методических установок, форм, методов и средств, технологических, процедурных и операциональных действий, определяющих характер их взаимного влияния на уровне «начальника – подчиненного», «старшего – младшего», а также равных по должности и званию. Определено содержание педагогического моделирования служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту ВВ МВД России, как совокупность мероприятий взаимосвязанных организационно-целевого, содержательно-технологического, процессуально-методического, контрольно-диагностического, рефлексивно-корректировочного и результативно-оценочного модулей педагогической модели, реализуемых в военно-педагогическом процессе и направленных на формирование служебных взаимоотношений. Раскрыта структура процесса педагогического моделирования служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту ВВ МВД России, включающая цели и задачи, субъекты и объекты, закономерности и противоречия, принципы и функции, содержание системы взаимосвязанных модулей, состоящих из форм, методов и средств их взаимодействия, контроля, диагностики, оценки, анализа и корректировки результатов, управления процессом и его координации.
Теоретическая значимость исследования состоит в выявлении в ходе историко-педагогического анализа основных тенденций зарождения, становления и развития процесса формирования служебных взаимоотношений военнослужащих внутренних войск; в выявлении научных основ педагогического моделирования служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту подразделений ВВ МВД России: сущности, содержания, структуры, закономерностей, принципов, функций, организационных форм и методов педагогического моделирования служебных взаимоотношений военнослужащих; в обосновании теоретических выводов, которые могут быть использованы в военно-педагогическом процессе части для формирования служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту и в педагогической деятельности командиров подразделений.
Практическая значимость исследования заключается в педагогическом моделировании служебной деятельности военнослужащих ВВ МВД России на основе реализации целевой программы педагогического моделирования служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту; разработке критериев и показателей эффективности педагогического моделирования служебных взаимоотношений; выявлении основных путей и условий педагогического моделирования служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту. Оглавление
Введение
Научные и прикладные положения педагогического моделирования служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту внутренних войск МВД России
Историко-педагогический анализ формирования служебных взаимоотношений военнослужащих ВВ МВД России
Сущность, содержание и структура педагогического моделирования служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту ВВ МВД России
Анализ современной практики формирования служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту ВВ МВД России
Опытно-экспериментальное исследование эффективности педагогического моделирования служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту внутренних войск МВД России
Организация, содержание и методика опытно-экспериментального исследования эффективности педагогического моделирования служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту ВВ МВД России
Динамика и результаты эксперимента по реализации педагогической модели служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту ВВ МВД России
Основные пути повышения эффективности педагогического моделирования служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту внутренних войск МВД России
Совершенствование подготовки офицеров к педагогическому моделированию служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту ВВ МВД России
Развитие мотивации военнослужащих по контракту к формированию служебных взаимоотношений
Повышение педагогического потенциала воинского коллектива в формировании служебных взаимоотношений военнослужащих ВВ МВД России
Заключение
Список литературы
Приложения
Научная новизна исследования заключается в следующем: Выявлены основные историко-педагогические тенденции развития процесса формирования служебных взаимоотношений военнослужащих ВВ МВД России: в дореволюционный период (с 1811-1917 гг.): перенос правил служебных взаимоотношений военнослужащих армии и флота, определяемых признаками сословного приоритета, во внутреннюю стражу; зарождение и развитие традиций службы во внутренней страже и их влияние на служебные взаимоотношения военнослужащих; закрепление традиций службы и служебных взаимоотношений в нормативных документах внутренней стражи; в советский период (с 1918-1991 гг.): приобретение внутренними войсками особого статуса в структуре силовых ведомств и построение служебных взаимоотношений военнослужащих на привилегированной основе; развитие служебных взаимоотношений во внутренних войсках на основе марксистско-ленинской идеологии; построение служебных взаимоотношений во внутренних войсках на строгом соблюдении советских законов; в современный период (с 1992 г. по н.в.): возрастание потребности в научно-обоснованной деятельности по педагогическому моделированию служебных взаимоотношений военнослужащих во внутренних войсках; влияние на педагогическое моделирование служебных взаимоотношений принципов гуманизма, законности, нравственности, примерности и исполнительности; вооружение командного состава внутренних войск основами знаний по педагогическому моделированию служебных взаимоотношений военнослужащих. Обоснована педагогическая модель служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту ВВ МВД России как логически последовательная алгоритмизированная система модулей: организационно-целевого, содержательно-технологического, процессуально-методического, контрольно-диагностического, рефлексивно-корректировочного и результативно-оценочного, реализуемых в военно-педагогическом процессе и направленных на формирование служебных взаимоотношений в целях обеспечения правомерного поведения военнослужащих. Обоснована сущность педагогического моделирования служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту ВВ МВД России как процесса формирования и реализации оптимального алгоритма их служебного взаимодействия, предполагающего сочетание целевых, организационных, содержательных, методических установок, форм, методов и средств, технологических, процедурных и операциональных действий, определяющих характер их взаимного влияния на уровне «начальника – подчиненного», «старшего – младшего», а также равных по должности и званию. Определено содержание педагогического моделирования служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту ВВ МВД России, как совокупность мероприятий взаимосвязанных организационно-целевого, содержательно-технологического, процессуально-методического, контрольно-диагностического, рефлексивно-корректировочного и результативно-оценочного модулей педагогической модели, реализуемых в военно-педагогическом процессе и направленных на формирование служебных взаимоотношений. Раскрыта структура процесса педагогического моделирования служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту ВВ МВД России, включающая цели и задачи, субъекты и объекты, закономерности и противоречия, принципы и функции, содержание системы взаимосвязанных модулей, состоящих из форм, методов и средств их взаимодействия, контроля, диагностики, оценки, анализа и корректировки результатов, управления процессом и его координации.
Теоретическая значимость исследования состоит в выявлении в ходе историко-педагогического анализа основных тенденций зарождения, становления и развития процесса формирования служебных взаимоотношений военнослужащих внутренних войск; в выявлении научных основ педагогического моделирования служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту подразделений ВВ МВД России: сущности, содержания, структуры, закономерностей, принципов, функций, организационных форм и методов педагогического моделирования служебных взаимоотношений военнослужащих; в обосновании теоретических выводов, которые могут быть использованы в военно-педагогическом процессе части для формирования служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту и в педагогической деятельности командиров подразделений.
Практическая значимость исследования заключается в педагогическом моделировании служебной деятельности военнослужащих ВВ МВД России на основе реализации целевой программы педагогического моделирования служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту; разработке критериев и показателей эффективности педагогического моделирования служебных взаимоотношений; выявлении основных путей и условий педагогического моделирования служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту. Оглавление
Введение
Научные и прикладные положения педагогического моделирования служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту внутренних войск МВД России
Историко-педагогический анализ формирования служебных взаимоотношений военнослужащих ВВ МВД России
Сущность, содержание и структура педагогического моделирования служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту ВВ МВД России
Анализ современной практики формирования служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту ВВ МВД России
Опытно-экспериментальное исследование эффективности педагогического моделирования служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту внутренних войск МВД России
Организация, содержание и методика опытно-экспериментального исследования эффективности педагогического моделирования служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту ВВ МВД России
Динамика и результаты эксперимента по реализации педагогической модели служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту ВВ МВД России
Основные пути повышения эффективности педагогического моделирования служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту внутренних войск МВД России
Совершенствование подготовки офицеров к педагогическому моделированию служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту ВВ МВД России
Развитие мотивации военнослужащих по контракту к формированию служебных взаимоотношений
Повышение педагогического потенциала воинского коллектива в формировании служебных взаимоотношений военнослужащих ВВ МВД России
Заключение
Список литературы
Приложения