Издательство Академии педагогических наук СССР, 1958. 627 с.
На протяжении всей своей более чем сорокалетней
литературно-педагогической деятельности В. И. Водовозов выступал
как просветитель-демократ, как горячий народный патриот, глубоко
веривший в творческие силы своего народа и отдавший всю свою жизнь
и знания его просвещению. Педагогические и методические взгляды
Водовозова, равно как и написанные им труды для учащихся и
учителей, внесли значительный вклад в дело строительства народной
школы в России, в дело создания учебно-методической литературы по
начальному обучению. Ознакомление с педагогическим наследием В. И.
Водовозова раскрывает перед нами одну из ярких и самобытных
страниц истории прогрессивной русской педагогики. Изучение этого
наследия представляет для нас не только историко-педагогический, но
и практический интерес, поскольку многое из того, что Водовозов
горячо пропагандировал и отстаивал в свое время, не утратило
известного значения и в наши дни.
Старчество (с педагогической точки зрения)
Древние языки в гимназии
Неужели упадут воскресные школы?
Учительские советы и съезды
С.-Петербургские педагогические собрания
Наука и нравственность (педагогические заметки)
Риторика в литературе и жизни (из педагогических наблюдений над детьми и взрослыми)
О дешевых пособиях для наглядного обучения (реферат)
По поводу влияния немецкой педагогики на наши школы
Какая нужна наука в народной школе
Из книги «Предметы обучения в народной школе»
Физическое, умственное и нравственное развитие ребенка
Беседы и наглядное обучение
Классная дисциплина
Из «Книги для первоначального чтения в народных школах»
Из «Книги для учителей, заключающей объяснения на «Книгу для первоначального чтения в народных школах»
Идеал народного учителя
О преподавании русского языка и словесности в высших классах гимназии
Существует ли теория словесности и при каких условиях возможно ее существование? 369
Тезисы по русскому языку
О воспитательном значении русской литературы
Из книги «Словесность в образцах и разборах»
Упражнения в разборе содержания сочинений (Разбор повести Гоголя «Старосветские помещики»)
Упражнения в разборе слога
Поэзия
Русская народная педагогика
Книга для чтения в народных училищах Виленского учебного округа
Новый план устройства народной школы.
Что читать народу?
Древние языки в гимназии
Неужели упадут воскресные школы?
Учительские советы и съезды
С.-Петербургские педагогические собрания
Наука и нравственность (педагогические заметки)
Риторика в литературе и жизни (из педагогических наблюдений над детьми и взрослыми)
О дешевых пособиях для наглядного обучения (реферат)
По поводу влияния немецкой педагогики на наши школы
Какая нужна наука в народной школе
Из книги «Предметы обучения в народной школе»
Физическое, умственное и нравственное развитие ребенка
Беседы и наглядное обучение
Классная дисциплина
Из «Книги для первоначального чтения в народных школах»
Из «Книги для учителей, заключающей объяснения на «Книгу для первоначального чтения в народных школах»
Идеал народного учителя
О преподавании русского языка и словесности в высших классах гимназии
Существует ли теория словесности и при каких условиях возможно ее существование? 369
Тезисы по русскому языку
О воспитательном значении русской литературы
Из книги «Словесность в образцах и разборах»
Упражнения в разборе содержания сочинений (Разбор повести Гоголя «Старосветские помещики»)
Упражнения в разборе слога
Поэзия
Русская народная педагогика
Книга для чтения в народных училищах Виленского учебного округа
Новый план устройства народной школы.
Что читать народу?