Звєрєва І.Д., Петрочко Ж.В. Інтегровані соціальні служби: теорія, практика, інновації

Подождите немного. Документ загружается.

390

Додаток1Г

Спеціалізованаслужбареінтеграціїтасоці-

алізаціївихованцівінтернатнихзакладів

Цільова група:

вихованці інтернатних закладів;

випускники інтернатних закладів віком до 23 років;

біологічні батьки та родичі вихованців інтернатних

закладів;

члени громади, до складу якої входить біологічна сім’я

вихованця інтернатного закладу;

найближче оточення випускника інтернатного закладу.

Напрямидіяльностітапослуги

1. Визнаення дітей, реінтеграція яких в біологіну сім’ю,

родину, відповідатиме інтересам дитини, та їх підготовка

до повернення в сімейне середовище.

Інформаційні послуги:

поширення рекламно-інформаційних та просвітниць-

ких матеріалів, організація і проведення інформацій-

них кампаній про важливість виховання дитини у сімей-

ному середовищі;

інформування громадськості про доступність та пере-

лік соціальних послуг центрів соціальних служб для сі-

м’ї, дітей та молоді, спеціалізованої служби;

інформування громадськості, сімей, працівників інтер-

натних закладів про процедуру підготовки дитини до

повернення в біологічну сім’ю.

Соціально-педагогіні послуги:

залучення дитини та її біологічних батьків до здійснен-

ня початкової оцінки потреб дитини та здатності бать-

ків задовольняти потреби дитини;

•

391

спільне складання індивідуального плану реінтеграції;

проведення тренінгів, інтерактивних занять із дітьми з

питань прав дитини, подолання міжособистісних конф-

ліктів, самовизначення;

ініціювання та сприяння організації візитів біологічних

батьків до інтернатного закладу з метою зміцнення кон-

тактів із дитиною;

залучення батьків до участі в заходах, що організують-

ся для вихованців інтернатних закладів;

надання індивідуальних та групових консультацій,

проведення бесід, лекцій з питань: догляду за дити-

ною, забезпечення прав дитини в сім’ї, спілкування та

встановлення взаємин дітей із батьками, усвідомлення

необхідних матеріально-побутових умов, режиму дня

тощо;

проведення тренінгів, інтерактивних занять із дітьми з

питань прав дитини, подолання міжособистісних конф-

ліктів, самовизначення;

організація і проведення сімейних групових нарад;

сприяння візитам дитини в біологічну сім’ю;

залучення батьків і дітей (відповідного віку) до участі

в засіданнях мультидисциплінарних команд із питань

повернення дитини в біологічну сім’ю;

сприяння встановленню, розвитку контактів між рідни-

ми братами та сестрами, які виховуються в інтернатних

закладах, проживають із батьками.

Соціально-психологіні послуги:

проведення консультацій, бесід з вихованцями інтер-

натних закладів з метою формування позитивної моти-

вації до повернення в біологічну сім’ю;

проведення консультацій, бесід із батьками щодо фор-

мування їхньої позитивної мотивації до повернення ди-

тини;

надання допомоги у вирішенні міжособистісних кон-

фліктів у сім’ї;

проведення індивідуальних та групових консультацій

з питань психологічного здоров’я дитини (дітей) із

залученням фахівців;

•

Додаток1

392

сприяння проведенню, відповідно до виявлених потреб,

психологічної діагностики сім’ї та дитини;

залучення для роботи з клієнтом, у разі потреби, психо-

лога або психіатра.

Медико-соціальні:

допомога в отриманні медичної допомоги, консульта-

цій, у проходженні лікування;

сприяння отриманню клієнтами послуг відновних, реа-

білітаційних програм та програм підтримки, що реалі-

зуються державними і неурядовими організаціями.

Соціально-економіні послуги:

надання батькам консультацій з питань перерозподілу

сімейного бюджету, ведення домашнього господарства,

використання майна, з урахування потреб дитини тощо;

сприяння та надання допомоги батькам в облаштуван-

ню місць для сну, відпочинку, ігрової та навчальної

діяльності дитини;

сприяння у працевлаштуванні біологічних батьків вихо-

ванця інтернатного закладу.

Юридині послуги:

надання консультацій біологічним батькам з юридич-

них питань щодо відновлення батьківських прав та

процедури повернення дитини;

сприяння в оформленні (відновленні) документів, необ-

хідних для повернення дитини;

сприяння в оформленні документів для отримання дер-

жавних соціальних допомог та виплат, субсидій тощо;

представлення інтересів біологічних батьків у процесі

відновлення батьківських прав та повернення дитини.

2. Соціальна підтримка сімей, у які повернулися вихован-

ці інтернатних закладів.

Інформаційні послуги:

поширення інформаційно-просвітницьких матеріалів

щодо засад усвідомленого, відповідального батьків-

•

Додаток1

393

ства, шляхів підвищення батьківського потенціалу,

виконання батьківських обов’язків тощо;

інформування про ресурси громади та допомога

в їх використанні на користь дитини (про дитя-

чі навчальні заклади, гуртки, спортивні школи

та заняття, про діяльність дитячих, молодіжних

громадських організацій, турпоходи, культурні

заходи).

Соціально-педагогіні послуги:

сприяння влаштуванню дитини в дошкільній/загально-

освітній навчальний заклад відповідно до потреб та рів-

ню розвитку дитини;

сприяння влаштуванню дитини у гуртки, клуби за інте-

ресами, спортивні секції;

консультування батьків про ефективні методи вихован-

ня без покарання, мобілізацію власних ресурсів сім’ї

для вирішення проблем, організації змістовного дозвіл-

ля сім’ї, здорового способу життя тощо;

сприяння підтримці дружніх стосунків з однолітками

та дорослими, які мають позитивний вплив на дитину

і є для неї значущими;

залучення батьків до моніторингу адаптації дитини

в сім’ї і сім’ї до дитини;

здійснення моніторингу захисту дитини від жорстоко-

го поводження та насильства.

Соціально-психологіні послуги:

сприяння адаптації дитини в сім’ї та сім’ї до дитини, ство-

рення сприятливого психологічного клімату в сім‘ї;

запобігання конфліктам та врегулювання їх між члена-

ми сім’ї;

сприяння формуванню в дитині почуття власної гіднос-

ті, адекватної самооцінки, самосвідомості, самостійнос-

ті, самореалізації;

психологічне консультування;

організація сімейної психотерапії;

проведення психодіагностики;

надання методичних порад.

•

Додаток1

394

Медико-соціальні:

сприяння біологічним батькам у вирішенні питань збе-

реження, підтримки та охорони здоров’я дітей;

допомога у взятті на медичний облік за місцем прожи-

вання;

допомога у вирішенні питань щодо оздоровлення ді-

тей.

Соціально-економіні послуги:

надання матеріальної, фінансової та гуманітарної до-

помоги відповідно до потреб клієнта (з різних джерел,

не заборонених чинним законодавством).

3. Підготовка вихованців інтернатних закладів до самос-

тійного життя.

Інформаційні послуги:

підготовка та розповсюдження інформаційних матеріа-

лів із юридичних, психологічних, соціально-побутових

питань організації самостійного життя;

проведення інформаційних кампаній щодо можливос-

тей, форм участі громади у підготовці вихованців інтер-

натних закладів до самостійного життя.

Соціально-педагогіні послуги:

участь у проведенні занять для вихованців інтернатних

закладів із питань формування культури життєвого са-

мовизначення, навичок соціальної компетентності, пра-

вової культури;

залучення вихованців інтернатних закладів до культур-

них, дозвіллєвих та інших заходів, що проводяться поза

межами інтернату;

сприяння розширенню соціальних контактів вихован-

ців із членами громади, організації їх візитів у сім’ї гро-

мадян.

Соціально-психологіні послуги:

залучення, в разі потреби, фахівців для проведення пси-

хологічної діагностики, надання психологічних кон-

•

Додаток1

395

сультацій, здійснення корекції поведінки вихованців;

сприяння формуванню в дітей позитивної мотивації

щодо створення функціонально-спроможної сім’ї.

4. Соціальна підтримка випускників інтернатних

закладів.

Інформаційні послуги:

інформування про ресурси громади та допомога в їх ви-

користанні на користь випускника (про навчальні зак-

лади, гуртки, спортивні школи, про діяльність молодіж-

них громадських організацій, турпоходи, культурні за-

ходи);

проведення інформаційних кампаній з метою форму-

вання громадської думки щодо підтримуючого ставлен-

ня до випускників інтернатних закладів;

забезпечення випускників інтернатних закладів інфор-

маційними матеріалами з юридичних, психологічних,

соціальних та інших питань організації самостійного

життя.

Соціально-педагогіні послуги:

надання консультацій щодо здобуття освіти, працевлаш-

тування відповідно до потреб та індивідуальних особ-

ливостей дитини;

проведення практичних занять, тренінгів щодо розвит-

ку практично-побутових навичок, навичок самообслу-

говування, ведення домашнього господарства, спіл-

кування з сусідами, організації власного змістовного

дозвілля тощо;

проведення бесід із найближчим оточенням, сусідами

щодо формування неупередженого ставлення до ви-

пускника інтернатного закладу;

сприяння змістовній діяльності груп самопідтримки ви-

пускників інтернатних закладів;

залучення випускників до волонтерської та суспільно

корисної діяльності;

сприяння розвитку творчих, технічних, спортивних та

інших здібностей і створення умов для їх реалізації.

•

Додаток1

396

Соціально-психологіні послуги:

психологічне консультування;

проведення психодіагностики;

надання психологічних порад;

залучення фахівців до здійснення психологічної корек-

ції, діагностування, консультування тощо

Соціально-економіні послуги:

проведення консультацій та бесід із випускниками що-

до ведення домашнього господарства, планування бюд-

жету тощо;

сприяння у влаштуванні до соціального гуртожитку.

Юридині послуги:

надання матеріальної, фінансової та гуманітарної до-

помоги відповідно до потреб випускника (з різних дже-

рел, не заборонених чинним законодавством);

представлення та відстоювання інтересів клієнта у від-

повідних органах виконавчої влади та місцевого само-

врядування, інших організаціях, установах, закладах;

допомога в отриманні юридичних консультацій

з питань захисту прав клієнта;

допомога в оформленні/відновленні відповідних

документів.

•

397

Додаток1Д

Спеціалізованаслужбасупроводудітей,

якіперебуватьуконфліктіззаконом

Цільова група:

учні загальноосвітніх шкіл, професійних училищ;

діти з девіантною поведінкою;

діти, які перебувають на внутрішкільному профілактич-

ному обліку, обліку служби у справах дітей, криміналь-

ної міліції у справах неповнолітніх;

підлітки, засуджені до покарань, не пов’язаних із позбав-

ленням волі;

підлітки та молодь, які перебувають: у слідчих ізолято-

рах та повертаються з них, школах та училищах соці-

альної реабілітації, виховних колоніях, центрах медико-

соціальної реабілітації;

сім’ї та найближче оточення дітей та молоді вищевказа-

них категорій.

Напрямидіяльностітапослуги

1. Профілактика негативних явищ у дитяому та моло-

діжному середовищі.

Інформаційні послуги:

проведення інформаційних кампаній щодо формуван-

ня здорового способу життя як умови особистого благо-

получчя, інформування про вплив та наслідки вживан-

ня алкогольних, токсичних та наркотичних речовин;

засоби контрацепції, способи інфікування ВІЛ та засоби

його уникнення, запобігання зараженню венеричними

хворобами;

поширення рекламно-інформаційних та просвітниць-

ких матеріалів у навчальних закладах, місцях дозвілля,

громадських місцях;

•

Додаток1

398

інформування громадськості про доступність та

перелік соціальних послуг спеціалізованої служби

супроводу дітей, які перебувають у конфлікті з за-

коном, центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та

молоді, закладів соціального спрямування, закладів

освіти, охорони здоров’я, центрів зайнятості, органів

виконавчої влади та місцевого самоврядування, графіки

їх роботи.

Соціально-педагогіні послуги:

проведення тренінгів, інтерактивних занять із питань

формування культури життєвого самовизначення, прав

дитини;

надання батькам індивідуальних та групових консуль-

тацій, лекцій з питань змісту, методів і форм виховання,

шляхів встановлення довірливих стосунків із дітьми,

профілактики жорстокості та насильства в сім’ї;

проведення ознайомчих екскурсій до закладів судової

та кримінально-виправної системи;

залучення до профілактичної роботи спеціалістів

закладів охорони здоров’я, освіти, фахівців у сфері

відновного правосуддя, захисту прав дітей та інтере-

сів сім’ї;

залучення підлітків до культурних, дозвіллєвих заходів

за місцем проживання;

участь соціальних працівників у шкільних радах профі-

лактики.

Соціально-психологіні послуги:

проведення психологічних тренінгів із метою розвитку

комунікативних навичок, навичок вирішення конфлік-

тів, позитивної поведінки;

індивідуальне діагностування й консультування дітей

та батьків.

Соціально-економіні послуги:

надання консультацій про можливості навчання та пра-

цевлаштування (в індивідуальному порядку, у групово-

му, на ярмарках вакансій).

•

Додаток1

399

Юридині послуги:

надання консультацій для клієнтів про адміністративну

та кримінальну відповідальність за скоєння злочинів;

проведення консультацій для батьків та осіб, що їх замі-

нюють, про їх відповідальність за виховання дітей, про

правові, юридичні та кримінальні наслідки, пов’язані

з ухилення від батьківських обов’язків;

представлення та відстоювання інтересів клієнта, за-

хист прав клієнта та його сім’ї у відповідних органах

виконавчої влади та місцевого самоврядування, інших

організаціях, установах, закладах.

2. Соціальна робота з дітьми, схильними до правопорушень.

Інформаційні послуги:

проведення рекламно-інформаційних кампаній щодо

формування здорового способу життя як умови особис-

тісного та життєвого благополуччя, залучення до учас-

ті в них неповнолітніх;

інформування клієнтів про доступність та перелік со-

ціальних послуг центрів соціальних служб для сім’ї, ді-

тей та молоді, спеціалізованої служби; графіки роботи

закладів соціального спрямування, освіти, охорони здо-

ров’я, центрів зайнятості, органів виконавчої влади та

місцевого самоврядування;

інформування клієнтів про ресурси громади (про нав-

чальні заклади, гуртки, спортивні школи, про діяль-

ність молодіжних громадських організацій, турпоходи,

культурні заходи) та допомога в їх використанні;

забезпечення клієнтів інформаційними матеріалами

з юридичних, психологічних, соціальних питань тощо.

Соціально-педагогіні:

здійснення початкової оцінки потреб дитини та здатнос-

ті батьків виконувати батьківські обов’язки й позитив-

но впливати на дитину;

проведення тренінгів, інтерактивних занять для дітей

із питань подолання міжособистісних конфліктів, само-

визначення;

•