Загузов Н.И. Подготовка и защита диссертации по педагогике

Подождите немного. Документ загружается.

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ — утверждения, которые

должны быть доказаны входе научно-исследовательской ра-

боты.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ — последний раздел диссертации (ав-

тореферата), в котором делаются выводы о результатах

проведенного исследования.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА -

наиболее существенные теоретические и прикладные резуль-

таты диссертационного исследования, полученные лично со-

искателем в ходе работы над диссертацией.

ЗАКОНОМЕРНОСТЬ

—

объективно существующая, по-

вторяющаяся связь объективных и субъективных явлений

развития учебно-воспитательного процесса.

ЗАЩИТА ДИССЕРТАЦИИ — процедура, предусматри-

вающая защиту докторской или кандидатской диссертации

на заседании диссертационного совета.

ИДЕЯ — форма постижения мыслью сущности явлений

реальной действительности.

ИЗУЧЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО

ОПЫТА

—

изучение деятельности отдельных субъектов или

коллективов в процессе их деятельности по обучению и вос-

питанию с последующей оценкой качества и новаторства в

их педагогической работе.

ИМЕННОЙ УКАЗАТЕЛЬ — отдельный раздел науч-

ного издания или диссертационного исследования, в ко-

тором указываются имена исследователей, разработки

которых использованы при подготовке той или иной на-

учной работы.

ИНДИКАТОР

—

факты, используемые исследователями

для социологических и педагогических измерений.

ИНСТРУМЕНТАРИЙ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ИС-

СЛЕДОВАНИИ — методические документы (анкета,

бланк-интервью, опросный лист, бланки для записи резуль-

татов наблюдений и др.), с помощью которых осуществля-

ется сбор первичной педагогической информации.

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ ПРОСТРАНСТВО ПЕДА-

ГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ — множество объектов педагоги-

ческой науки, связанных единой задачей, направленной на

100

получение новых теоретических и эмпирических результа-

тов по совершенствованию учебно-воспитательного процес-

са в различных типах учебных заведений.

КАНДИДАТСКИЙ ЭКЗАМЕН — составная часть аттес-

тации научно-педагогических и научных кадров, который на-

правлен на то, чтобы установить глубину профессиональных

знаний соискателя ученой степени кандидата наук и степень

его подготовленности к научно-исследовательской работе. В

настоящее время установлено три кандидатских экзамена: по

философии, специальности и иностранному языку.

КАРТОГРАМ МА

—

это географическая карта или ее схе-

ма, на которой различным цветом изображена степень рас-

пространения какого-либо явления или процесса на различ-

ных территориях.

КАРТОДЙАГРАМ МА

—

нанесение на географическую кар-

ту статистических данных в виде различных диаграмм.

" КВАЛИФИКАЦИОННАЯ НАУЧНАЯ РАБОТА - еди-

нолично подготовленная диссертация на соискание ученой

степени кандидата или доктора наук, в которой автор пока-

зывает свои способности осуществлять научное исследование,

анализировать и интерпретировать полученные результаты.

КОДИФИКАТОР — формализованный список вариан-

тов ответов респондентов на вопросы анкет.

КОЛЛЕГИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ВЫСШЕГО АТ-

ТЕСТАЦИОННОГО КОМИТЕТА РОССИЙСКОЙ ФЕ-

ДЕРАЦИИ

—

совещательный орган, который рассматрива-

ет основные вопросы текущей деятельности ВАКа России.

КОНСП ЕКТИ РОВАНИ Е

—

составление конспекта про-

читанного научного или литературного источника.

КРИТЕРИЙ — мерило оценки отдельных компонентов

или целостного педагогического процесса. Критериями ха-

рактеризуется сущность, основные признаки, особенности

и структура педагогического процесса.

МЕТОД АНКЕТИРОВАНИЯ - сбор научной инфор-

мации с помощью специально подготовленных анкет.

МЕТОД (БЕСЕДЫ, ИНТЕРВЬЮ) - сбор необходимой

научной информации с помощью личного контакта с рес-

пондентами.

101

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ - приемы, процедуры и

операции эмпирического и теоретического исследования и

изучения явлений педагогической действительности.

МЕТОД НАБЛЮДЕНИЯ — визуальное восприятие пе-

дагогической действительности и фиксация его результа-

тов на специальных бланках.

МЕТОДОЛОГИЯ ПЕДАГОГИКИ — совокупность ис-

ходных философских и педагогических идей, которые лежат

в основе исследования педагогической действительности и

влияют на теоретическую интерпретацию полученных ре-

зультатов.

МОНИТОРИНГ

—

постоянное наблюдение за состояни-

ем и изменениями изучаемого педагогического объекта.

МОНОГРАФИЯ — научное исследование выполненное

в виде отдельной книги и посвященное одной проблеме. Мо-

нография может быть как единолично подготовленной, так

и коллективной.

НАУЧНАЯ НЕДОБРОСОВЕСТНОСТЬ - некоррект-

ное использование автором диссертации, монографии и т.д.

научных источников.

НАУЧНАЯ НОВИЗНА (ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИ-

МОСТЬ) ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ -

новые теоретические результаты, полученные автором ис-

следования.

НАУЧНОЕ ИЗДАНИЕ — монография, статья, учебник,

учебное пособие, по которым перед публикацией получены

рецензии специалистов в определенной области научного

знания.

НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ - доктор наук или про-

фессор, призванный оказать помощь аспиранту или соиска-

телю ученой степени кандидата наук в выполнении диссер-

тационного исследования. Научный руководитель назнача-

ется ректором высшего учебного заведения или директором

научно-исследовательского учреждения.

НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

—

обсуждение крупных на-

учных проблем представителями научной общественности.

НАУЧНЫЙ КОНГРЕСС - международный сбор науч-

н ых работн и ков для обсужден ия круп н ых науч н ых пробле м.

102

НАУЧНЫЙ СЕМИНАР — обсуждение проблем науч-

ного (диссертационного) исследования небольшой груп-

пой заинтересованных людей.

НАУЧНЫЙ КОНСУЛ ЬТАНТ - доктор наук или профес-

сор, консультирующий соискателя ученой степени по от-

дельным проблемам или в целом по диссертационному ис-

следованию. Научный консультант назначается ректором

высшего учебного заведения или директором научного уч-

реждения.

НОМЕНКЛАТУРА СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ НАУЧНЫХРА-

БОТНИКОВ — перечень специальностей научных работ-

ников по отдельным отраслям науки. Номенклатура специ-

альностей научных работников утверждается Министер-

ством науки и технической политики Российской Федера-

ции.

НОСТРИФИКАЦИЯ — приравнивание (признание, эк-

вивалентность) документов о присуждении ученых степе-

ней и присвоении ученых званий.

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ - часть объективной ре-

альности, которая подвергается научному изучению.

ОБЪЕМ ПУБЛИКАЦИЙ — единица измерения печат-

ных и рукописных изданий.

ОБЪЕМ ДИССЕРТАЦИИ — единица измерения объе-

ма диссертации. В настоящее время объем диссертации не

установлен. Учитывая, что диссертация это рукопись, то она

может иметь любое количество страниц.

ОБЪЕМ АВТОРЕФЕРАТА

—

единица измерения объема

автореферата. Объем автореферата кандидатской диссертации

установлен до 1,0 печатного листа, объем докторской диссер-

тации установлен до 2,0 п.л. По диссертациям в области гума-

нитарных наук он может быть увеличен, соответственно до

1,5 п.л. для кандидатской и до 2,5 п.л. для докторской.

ОПЕРАЦИОНАЛЬНЫЕ ПОНЯТИЯ - основные поня-

тия, которыми оперирует соискатель ученой степени при под-

готовки диссертации.

ОТЗЫВ НА ДИССЕРТАЦИЮ (АВТОРЕФЕРАТ) -

мнение специалиста о диссертации(автореферате), необхо-

димое при защите диссертации.

103

ОТЗЫВ ВЕДУЩЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ (ПРЕДПРИЯТИЯ)

— документ, в котором отражается прикладная значимость

диссертационного исследования. Отзыв ведущей организации

(предприятия) утверждается ее руководителем или его замес-

тителем и скрепляется печатью организации(предприятия).

ОТКРЫТОЕ ГОЛОСОВАНИЕ - голосование без ис-

пользования избирательных бюллетеней. На заседании дис-

сертационного совета открытым голосованием принимает-

ся к защите диссертация и по результатам защиты заключе-

ние диссертационного совета о диссертации.

ОТРАСЛЬ — отдельная область деятельности, науки.

ОФИЦИАЛЬНЫЙ ОППОНЕНТ

—

назначаемый из числа

докторов и кандидатов наук специалист, оценивающий дис-

сертационное исследование и выступающий

этой оценкой при

защите докторской или кандидатской диссертации. Подоктор-

ской диссертации назначается три официальных оппонента из

числа докторов наук, по кандидатской диссертации назнача-

ется два официальных оппонента. Ими могут быть либо два

доктора наук, либо один доктор и один кандидат наук.

ПАНЕЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ - особый вид повтор-

ного исследования, проводимого через определенный задан-

ный интервал времени.

ПАСПОРТ НАУЧНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ - основ-

ные направления научных исследований по той или иной

научной специальности.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ - обучение сту-

дентов, аспирантов и соискателей ученой степени у одно-

го профессора(видного ученого, специалиста в определен-

ной области научного знания).

ПЕРЕАТТЕСТАЦИЯ — оценка качества диссертацион-

ных исследований, защищенных в других странах.

ПЕЧАТНЫЙ ЛИСТ — единица печатного объема пуб-

ликации. Для того, чтобы иметь возможность сравнивать пе-

чатные объемы публикаций определен печатный лист фор-

мата 60x90 см.

ПИЛОТАЖНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ - один из ви-

дов социологического или педагогического анализа

эмпирического материала, необходимого для решения

104

конкретных задач диссертационного исследования.

ПЛАГИАТ — заимствование чужих мыслей без ссылки

на источники или публикация чужого материала под своим

именем.

ПЛАН-ПРОСПЕКТ ДИССЕРТАЦИИ - план и основ-

ные направления диссертационного исследования, по кото-

рым можно судить об основном содержании диссертацион-

ного исследования.

ПЛЕНУМ ПРИ ГОСУДАРСТВЕННОМ ВЫСШЕМ

АТТЕСТАЦИОННОМ КОМИТЕТЕ РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ — общественно-научный совет, рассмат-

ривающий важнейшие вопросы в области подготовки и ат-

тестации научных и научно-педагогических кадров.

ПОКАЗАТЕЛЬ — является реальным проявлением кри-

терия оценки качества педагогического процесса. Это конк-

ретные данные, по которым можно судить о развитии педа-

гогического процесса.

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ ПРИСУЖДЕНИЯ НАУЧ-

НЫМ И НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИМ РАБОТНИ-

КАМ УЧЕНЫХ СТЕПЕНЕЙ И ПРИСВОЕНИЯ НАУЧ-

НЫМ РАБОТНИКАМ

УЧЕНЫХ ЗВАНИЙ — свод правил установленных Пра-

вительством Российской Федерации о порядке присуждения

научным и научно-педагогическим работникам ученых сте-

пеней и присвоения научным работникам ученых званий.

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОДГОТОВКЕ НАУЧНЫХ И НАУЧ-

НО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ - свод правил установ-

ленных Министерством общего и профессионального обра-

зования Российской Федерации по вопросам организации

подготовки научно-педагогических и научных кадров, рег-

ламентирующих деятельность докторантуры и аспирантуры.

ПОЛОЖЕН ИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ - основ-

ные теоретические и прикладные результаты диссертацион-

ного исследования, защищаемые соискателем ученой сте-

пени в ходе публичной защиты диссертации.

ПОНЯТИЕ — мысль, которая отражает предметы в

их общих существенных признаках, позволяющих от-

личить предметы, явления от смежных с ними. Явля-

105

ется основой создания системы научного познания.

ПОСТУЛАТ — умозаключение не нуждающееся в дока-

зательстве(аксиома науки).

ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЕ РАССМОТРЕНИЕ ДИССЕРТА-

ЦИИ В ДИССЕРТАЦИОННОМ СОВЕТЕ - создание ко-

миссии диссертационного совета для рассмотрения принятой

к рассмотрению и защите докторской или кандидатской дис-

сертации и представления диссертационному совету заключе-

ния о ее соответствии специальности и отрасли науки, по кото-

рой совету разрешено принимать к защите диссертации, о пол-

ноте изложения материалов диссертации в опубликованных

автором работах и значимости их для науки и практики. При

предварительном рассмотрении диссертации принимается ре-

шение о назначении официальных оппонентов и ведущей орга-

низации (предприятия) идатызащитыдиссертации.

ПРЕДМЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

— объективные законы конкретно-исторического процесса

воспитания и образования, а также реальный учебно-вос-

питательный процесс.

ПРЕЗИДИУМ ГОСУДАРСТВЕННОГО ВЫСШЕГО

АТТЕСТАЦИОННОГО КОМИТЕТА РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ — главный аттестационный орган ВАК Рос-

сии, который принимает решение о присуждении ученой

степени доктора наук и присвоении ученого звания профес-

сора по специальности и снимает с контроля аттестацион-

ные дела кандидатов наук.

ПРЕПРИНТ — публикация тезисов, статей, методичес-

ких рекомендаций средствами оперативной полиграфии ма-

лыми тиражами.

ПРИКЛАДНОЕ ЗНАЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО

ИССЛЕДОВАНИЯ — возможность использовать теорети-

ческие разработки в практике.

ПРИЛОЖЕНИЕК Д ИСС ЕРТАЦ И И - часть текста дис-

сертации, имеющая второстепенное значение, но необходи-

мая для более полного освещения проблемы, исследуемой в

диссертации.

ПРИНЦИП — основное исходное положение, которое

фиксирует знание об объективной реальности педагогичес-

106

ких фактов или явлений и выступает в качестве средства ото-

бражения этой реальности и способа познания действитель-

ности, является результатом практики научного познания,

обобщения материала эмпирического познания педагоги-

ческой действительности.

ПРОБЛЕМА — сложный педагогический вопрос, задача,

комплекс задач, требующих научного обоснования и решения.

ПРОЦЕДУРА ИССЛЕДОВАНИЯ - определенная пос-

ледовательность познавательных и организационных дей-

ствий, способ организации исследования, реализации его

концептуальной схемы.

ПРОЦЕДУРА РАССМОТРЕНИЯ ДИССЕРТАЦИИ -

официальный порядок рассмотрения диссертации по месту

ее выполнения, в диссертационном совете и ВАКе России.

ПУБЛИКАЦИЯ

—

научная работа, выполненная печатным

способом.

РАЗОВАЯ ЗАЩИТЫ ДИССЕРТАЦИИ - защита дис-

сертации в диссертационном совете на стыке специальнос-

тей. Например, 13.00.01 общая педагогика и 19.00.07 —педа-

гогическая психология.

РАЗОВЫЙ СОВЕТ — совет создаваемый Государствен-

ным высшим аттестационным комитетом Российской Фе-

дерации для защиты конкретной диссертации.

РЕПРЕЗЕНТАТИВНАЯ ВЫБОРКА - наиболее точная

выборка в ходе исследования (такая, в которой среднее чис-

ловое значение признака отличается менее чем на 5% от его

среднего числового значения в генеральной совокупности).

РЕСПОНДЕНТ

—

участник опроса, интервью, экспери-

мента.

РЕЦЕНЗИЯ — критический отзыв о статье, монографии,

диссертации и т.д.

РЕФЕРАТ

—

(произошло от латинского слова геГегге

—

со-

общать, докладывать). Реферат — это краткое изложение

письменного документа, монографии, учебника, статьи и т.д.

РУКОПИСЬ — подлинник или копия письменного тек-

ста написанного от руки, на пишущей машинке или с помо-

щью компьютерной техники. Диссертация и автореферат вы-

полняются на правах рукописи.

107

СБОР ПЕРВИЧНОМ ИНФОРМАЦИИ - полученные

в ходе педагогического исследования необобщенные све-

дения по интересующим исследователя вопросам (ответы

на вопросы анкеты, интервью, записи исследователя в оп-

росных листах и т.д.), подлежащие в дальнейшем обобще-

нию и обработке.

СИСТЕМА АТТЕСТАЦИИ — совокупность государ-

ственно-общественных органов, которым дано право про-

водить защиту диссертаций и присуждать ученые степени

кандидата и доктора наук и ученой звание профессора. В си-

стему аттестации России входят: Государственный высший

аттестационный комитет Российской Федерации и его пре-

зидиум, экспертный советы по отдельным отраслям, диссер-

тационные советы по отдельным специальностям.

СОАВТОРСТВО — монография, статья или другая пуб-

ликация, выполненные несколькими авторами совместно.

СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДО-

ВАН ИЯ — ответ на основной вопрос, выраженный заглави-

ем диссертационного исследования и обоснование основных

его результатов.

СОИСКАТЕЛЬСТВО — одна из форм подготовки кан-

дидатов наук без отрыва от производства.

СТАТЬЯ — научное сочинение небольшого объема, по-

священное как правило одной проблеме.

СТИЛЬ ДИССЕРТАЦИИ — совокупность приемов ис-

пользования языковых средств для отражения полученных

результатов научного исследования в диссертации.

СУЖДЕН ИЕ И ПОНЯТИЕ

—

составные элементы идеи.

СХЕМА

—

иллюстрация передающая с помощью графи-

ческих средств и обозначений взаимоотношение связей, ча-

стей, структуры какого либо объекта исследования.

СЧЕТНАЯ КОМИССИЯ — комиссия, создаваемая дис-

сертационным советом для подсчета результатов тайного го-

лосования.

ТАБЛИЦА

—

цифровая информация расположенная по

графам.

ТАЙНОЕ ГОЛОСОВАНИЕ — голосование с использова-

нием избирательных бюллетеней. При проведении тайного го-

108

лосования обязательным условием является создание счетной

комиссии, подготовка бюллетеней для тайного голосования,

урны и подсчет голосов с последующим утверждением прото-

колов счетной комиссии. Тайным голосование принимается

решение о присуждении ученой степени кандидата наук или о

ходатайстве диссертационного совета перед ВАК России о при-

суждении ученой степени доктора наук. Решение считается

положительным, если за него проголосовало не менее двух тре-

тей членов совета, принимающих участие в работе совета.

ТЕЗИС — положение, утверждение отдельных фактов и

позиций по результатам диссертационного исследования.

ТЕМАДИССЕРТАЦИИ — предмет основного рассужде-

ния по исследуемому вопросу.

ТЕМАТИКА ДИССЕРТАЦИОННЫХ ИССЛЕДОВА-

НИЙ — совокупность тем, объединенных одной научной

специальностью или проблематикой.

ТЕНДЕНЦИЯ — направление, склонность, стремление

развития какой -либо области научных исследований.

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ДИССЕРТАЦИ-

ОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ - система научных принци-

пов, идей обобщающих практический опыт и отражающих

закономерности развития отдельных направлений педаго-

гики, отраженных в диссертационном исследовании. К тео-

ретической значимости диссертационного исследования

можно отнести: разработку новых педагогических концеп-

ций, введение в научный оборот новых понятий и др.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ - ме-

тоды исследования, позволяющие осуществлять теоретический

анализ литературы и источников, необходимый для выясне-

ния основных закономерностей развития педагогической на-

уки. К теоретическим методам относятся: теоретический ана-

лиз и синтез, абстрагирование, конкретизация, моделирование.

ТЕРМИН — научное определение понятия, фиксирую-

щее устойчивые и непреходящие аспекты реальности, обо-

значающие реальный или абстрактный предмет.

ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ НАД ДИССЕРТАЦИЕЙ - со-

вокупность методов и процессов подготовки и защиты дис-

сертации.

109