Ющук І.П. Українська мова

Подождите немного. Документ загружается.

604

СИНТАКСИС І ПУНКтудщд

Мов пара іде із вогкої землі, стає на лузі, ніби хмара, е

во-синюватій млі (П. Василенко) слова мов пара так само не

треба виділяти комами, бо це підмет (присудки при ньому —

іде, стає).

У складному реченні порівняльний зворот найчастіше вис-

тупає підрядним способу дії: Між горами старий Дніпро, нена-

че в молоці дитина, красується, любується на всю Україну

(Т. Шевченко). Іноді він може бути підрядним міри й ступеня:

У тебе голос чистий, як струмок (Леся Українка); підрядним

причини: Мовчить, наче води набрав у рот (Нар. творчість).

Такий порівняльний зворот не можна вважати членом про-

стого речення, тому що він, як правило, має якийсь головний

член речення, найчастіше — підмет, присудок при якому до-

мислюється з головного речення: Мигтіли дні, як [мигтять]

п'яти марафонця (Л. Костенко). Нерідко в такому порівняль-

ному звороті буває також обставина, яка явно стосується про-

пущеного присудка: Двір заріс споришем та зеленів, неначе лука

[зеленіє] повесні (М. Коцюбинський). Якщо ж у ньому немає

жодного з головних членів, то обставина вказує, що їх тут тре-

ба домислювати: В небі чистім і прозорім сонце сяє, наче [воно

сяє] в морі (М. Рильський). Душа летить в дитинство, як [птах

летить] у вирій (Л. Костенко).

Порівняльний зворот, який виступає неповним підрядним

реченням, виділяється з обох боків комами. Наприклад, у

складному реченні Неволя, як той чад, задурманила людям го-

лови (Панас Мирний) слова як той чад є неповним реченням

зі своїм синтаксичним центром, у якому з контексту домис-

люються присудок і два додатки: як той чад задурманює лю-

дям голови. Так само в реченні Час летів, немов на крилах, і,

мов сон, життя минало (Леся Українка) порівняльні звороти

немов на крилах і мов сон є підрядними реченнями, у першому

з яких пропущено синтаксичний центр він летів (немов він

летів на крилах), у другому — присудок минає (мов сон ми-

нає). Тому ці порівняльні звороти виділено комами.

Виділяються комами порівняльні звороти як звичайно, як

і раніше, як навмисне, як правило, як виняток, як один: І всі

ми, як один, підняли вгору руки, і тисячі молотів о камінь за-

гуло (1. Франко). Щастя! Воно прийшло, як завжди, неждано-

негадано (О. Гончар).

Не виділяються комами порівняльні звороти, шо входять

Складне речення

605

до стійких лексичних словосполучень (фразеологізмів) на зра-

зок холодний мов лід, білий як стіна, почервонів як рак, упав як

підкошений, дивиться як теля на нові ворота тощо: Посипався

як з решета наглий краплистий дощ, а далі полив як з відра

(І. Нечуй-Левицький).

Не виділяються комами вислови зі словами як, ніж:, які

стоять після слів більш, менш, не раніше, не пізніше, не довше,

не далі: Продуктивність праці зросла більш ніж удвічі. Не далі

як учора ми мали розмову про це.

§230

Складнопідрядні речення

з кількома підрядними

У складнопідрядному реченні до одного головного може

приєднуватися не тільки одне, а й два або більше підрядних

речень.

Складнопідрядні речення з кількома підрядними поділя-

ють на чотири різновиди: складнопідрядні з однорідною супід-

рядністю, складнопідрядні з неоднорідною супідрядністю,

складнопідрядні з послідовною підрядністю, складнопідрядні

мішаного типу.

У складнопідрядному реченні з однорідною супід-

рядністю два або більше підрядних того самого виду одна-

ково залежать від того самого слова головного речення: Я люб-

лю, щоб сонце гріло, щоб гукали скрізь громи, щоб нове життя

будило рух і гомін між: людьми (П. Грабовський). Тут від при-

судка люблю, що в головному реченні, однаково залежать три

підрядні додаткові (відповідають на те саме питання кого?

Що?). Такі підрядні речення до головного приєднуються, як

правило, однаковими сполучниками. Але можуть вживатися

також різні сполучники чи сполучні слова: Тихо розмовляли,

наказували, як бути з хлібом, що треба продати, що купити,

чим засіяти пари і що сіяти по озимині (С. Скляренко).

Супідрядні однорідні речення можуть з'єднуватися між

°бою сполучниками сурядності (як однорідні члени). Якщо

606

СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦ|

такі два однорідні супідрядні речення з'єднано неповторюва-

ним сполучником /, та (= /), або, чи, то кома між ними не

ставиться незалежно від того, чи сполучник підрядності (або

сполучне слово) повторюється на початку кожного підрядного

речення, чи стоїть тільки перед першим: Так буває лише р

ан

ньої весни, (кол и?) коли пробуджується степ і розімліла від

сонця земля сповнюється чарами материнства (І. Цюпа). По-

дії, що про них гомін ходив у народі і що до них закликали всі

оті промовці на ярмарку, тепер уже здавалися не химерою, а

неминучою дійсністю (А. Головко).

У складнопідрядному реченні з неоднорідною су-

підрядністю два або більше підрядних по-різному зале-

жать від того самого головного речення.

Неоднорідними є підрядні речення різного виду: (кол и?)

Коли я був хлопчиком на Десні, мені хотілось, (ч о г о?) щоб дикі

птиці сідали мені на голову і на плечі не тільки в снах (О. Дов-

женко). Тут до головного речення мені хотілось приєднано

підрядне обставини часу (починається сполучним словом коли)

і підрядне додаткове (починається сполучником підрядності

щоб). Ці супідрядні речення неоднорідні.

Неоднорідними є й ті підрядні, які хоч і одного виду, про-

те стосуються різних слів у головному реченні: Ми працю лю-

бимо, (я к у?) що в творчість перейшла, і музику палку, (я к у?)

що ніжно серце тисне (М. Рильський).

У складнопідрядному реченні з послідовною під-

рядністю перше підрядне залежить від головного, друге —

від першого, третє — від другого і т. д.: Я син народу, (я к о -

г о?) що вгору йде, (незважаючи на щ о?) хоч був запер-

тий в льох (1. Франко). Ці підрядні так і називаються: підрядне

першого ступеня (що вгору йде), підрядне другого ступеня (хоч

був запертий в льох) і т. д.

У такому реченні можуть опинитися поряд два сполучни-

ки чи сполучні слова: Віщувало серце, що, як тільки зміцніють

синові крила, не втримати його в хаті (О. Гончар). Між ними

звичайно ставиться кома.

Але якщо далі йде друга частина сполучника то, так, то

кома між ними не ставиться: Отут, серед цвіту, здається, Ш°

якби людина навчилася мудрості в дерев, то не була б ворогом

самій собі й природі (Є. Гуцало). Тут до головного речення за

допомогою сполучника що приєднано не просто підрядні пер-

Складне речення

607

того та другого ступеня, а ціле складнопідрядне речення ...якби

людина навчилася мудрості в дерев, то не була б ворогом самій

собі й природі, частини якого не можна переставити місцями за

принципом підпорядкованості.

Ці відношення схематично можна зобразити так (угорі —

головне, під ним — підрядні):

З однорідною

супідрядністю

З неоднорідною

супідрядністю

З послідовною

підрядністю

У складнопідрядному реченні мішаного типу поряд

існують однорідна й неоднорідна супідрядність, супідрядність

і послідовна підрядність.

Наприклад, у реченні Треба було ще глибоко розуміти,

(к о г о? щ о?) що мова тільки та невичерпно багата й гарна,

(я к а?) яка виплекана твоїм рідним народом, яка живиться із

народних джерел, (яки х?) що ніколи не замулюються (П. Панч)

перше (мова багата й гарна), третє (яка живиться) і четвер-

те (що не замулюються) підрядні одне до одного приєднані

способом послідовної підрядності, а друге (яка виплекана) і

третє (яка живиться) — з'єднані між собою як однорідні

супідрядні.

Ще більш складні підрядні відношення між предикатив-

ними частинами в реченні / коли ми так стоїмо і на мене

хвилями напливають уривки згадок про сьогоднішній вечір, хао-

тична суміш згуків, барв, думок, почуттів, сказаних слів, мені

починає здаватись, що все, що було сьогодні ввечері, було химе-

рою, що не було нічого, що ієратичний спокій господаря, коли він

говорив, був удаваний, що в ньому сьогодні немає вже віри, що

ті думки, які він плекав у собі протягом століть, стали не-

тривкі, ланки —розірвалися (В. Домонтович). У цьому склад-

нопідрядному реченні головне — мені починає здаватись. До

нього по-різному приєднано одинадцять підрядних. Перше (ми

стоїмо) і друге (напливають уривки, суміш) — супідрядні од-

норідні; так само супідрядні однорідні між собою третє (все

було химерою), п'яте (не було), шосте (спокій був удаваний),

восьме (немає), дев'яте (думки стали нетривкі) й одинадцяте

608

СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ

Складне речення

(ланки розірвалися). Між першою (підрядні часу) і другою (під-

рядні підметові) групами однорідних супідрядних речень існує

неоднорідна супідрядність. А третє (що було), сьоме (він гово-

рив) і десяте (він плекав) підрядні приєднані до попередніх

підрядних за принципом послідовної підрядності.

Буває також, коли одне підрядне речення приєднується

відразу до двох чи більше головних, пов'язаних між собою

сурядним зв'язком: Море так невинно голубіє під стінами скель

і сонце так світить ласкаво, що аж каміння сміється (М. Ко-

цюбинський). Тут підрядне речення міри й ступеня уточнює

вказівне слово так водночас в обох головних реченнях. Між

такими головними реченнями, якщо вони з'єднані неповто-

рюваним сполучником /, та (= і), або, чи, кома не ставиться.

609

РОЗДІЛОВІ

знаки

в складнопідрядному реченні

Між простими реченнями (предикативними частинами), шо

входять до складнопідрядного, звичайно ставляться коми: Чо-

мусь саме сьогодні нараз перед ним з'явилось те питання, від

котрого він так ніби тікав досі, хоч і передчував, що воно ко-

лись прийде (Г. Хоткевич). Вона плакала, як мала дитина, і не

зводила очей з того місця, де стояв на морі човен, доки небо

одразу вияснилось, доки перестав вітер, неначе втік з моря

на степи, щоб нагулятись ще на степах досхочу на роздоллі

(1. Нечуй-Левицький). У першому прикладі є чотири синтак-

сичні центри, а отже, і чотири прості речення, і всі вони

відділені одне від одного комами. У другому — сім простих

речень: частина як мала дитина — неповне речення з пропу-

щеним присудком плаче, приєднане сполучним словом як; не-

наче втік з моря на степи — теж неповне речення з пропуше-

ним підметом він (вітер); підрядна частина щоб нагулятись..- —

інфінітивне речення.

Але кома не ставиться перед підрядним реченням, якш°

перед ним стоять частки не, і: Мене цікавить не як це сталося,

а які можливі наслідки цього факту. Треба бути уважним і л

обставини цьому не сприяють.

При складених сполучниках і сполучних словах на зразок

тому що, через те що, незважаючи на те що, внаслідок того

що, для того щоб, замість того щоб, після того як, у той час

як, з тих пір як тощо кома ставиться лише один раз: або перед

усім сполучником, або тільки перед що, щоб, як; отже, можна

записати і так: На морі ставало темно, тому що з берега насу-

вала важка чорна хмара (О. Донченко), і так: На морі ставало

темно тому, що з берега насувала важка чорна хмара. У друго-

му варіанті більше уваги звертається на причину.

Не ставиться кома між двома головними або двома одно-

рідними супідрядними реченнями, якщо вони з'єднані непов-

торюваним сполучником / (й), та (= і), або, чи: Коли він тор-

кався до струн скрипки, все на світі зникало і залишалася

тільки музика (В. Собко). Добре було б, коли б саме тепер

хтось заглянув до нас в гості чи хоча б мама почала співати

(М. Стельмах). Неприємно, коли п'явка впивається в жижку

чи коли гавкають на тебе чужі пси або гуска сичить коло ніг

(О. Довженко).

При збігові двох сполучників чи сполучних слів кома

між ними не ставиться (і не робиться пауза), якщо в друго-

му підрядному реченні є співвідносні слова то, так: Певно,

не забула того, що якби дід Улас не приберіг, то пропала б

(Панас Мирний). Домашні знали добре всі норови Кирила Іва-

новича, і коли наставали такі часи, то всі куди можна хова-

лися, щоб не стрітися з ним, не підбігти під гарячу руку (Па-

нас Мирний). Був я трохи спочив на селі літом — та як вер-

нувся додому та вскочив відразу у всякий клопіт та працю,

так здоров'я й пропало (М. Коцюбинський). Скирта вже

потемніла від негоди, та коли станеш виривати солому, лаш-

туючи для себе затишне кубло, то вона дихне тобі в обличчя

стужавілими і злежаними пахощами осені (Є. Гуцало). Але

якщо, наприклад, в останньому з наведених прикладів ви-

кинути співвідносне слово то, між сполучниками та і коли

треба ставити кому (і робити паузу): Скирта вже потемніла

від негоди, та, коли станеш виривати солому, лаштуючи для

себе затишне кубло, вона дихне тобі в обличчя стужавілими і

^жаними пахощами осені.

Якщо перший сполучник протиставний (а, але, однак,

роте, зате і т. д.), то кома після нього взагалі не ставиться

^ не робиться пауза): Цар Микола її (волю] приспав. А щоб

20 4-83

•і Ж

610

СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ

Складне речення

611

збудить хиренну волю, треба миром, громадою обух сталить

(Т. Шевченко).

Тире між підрядним і головним реченнями ставиться тоді,

якщо друга частина вимовляється з різким підсиленням тону:

Щоб жить — ні в кого права не питаюсь (П. Тичина). Хто

волю хоче вбити — загине (Д. Павличко).

Іноді тире ставиться між головним і підрядним, якщо го-

ловне речення неповне (на місці тире робиться довша пау-

за): 3 одного боку, весь час пильнуй, щоб на тебе турки й

татари не наскочили, а з другого боку — щоб поляки не заду-

шили (С. Тельнюк).

Крапка з комою ставиться між двома однорідними су-

підрядними реченнями, якщо вони далекі за змістом або ма-

ють свої розділові знаки: Я люблю їхати на поле тоді, як

ниви зеленіють та хвилюються зеленими хвилями; коли об-

важнілі колоски черкаються об голову, об вуха] коли ниви по-

цяцьковані синіми волошками та червоними маками (1. Не-

чуй-Левицький).

Поміркуйте

Що є спільне для всіх обставинних підрядних ре-

чень?

Чим подібні за будовою і чим різняться між собою

підрядні речення місця і часу?

Як відрізнити одне від одного підрядні речення часу

і умови? Чи завжди це можливо?

Як відрізнити між собою підрядні речення причини і

мети?

Яка особливість підрядних речень наслідкових і при-

єднувальних порівняно з іншими підрядними?

Коли порівняльні звороти виступають членами ре-

чення, а коли — підрядними реченнями і якими най-

частіше?

Як можуть ускладнюватися складнопідрядні ре-

чення?

Коли між двома частинами складнопідрядних ре-

чень кома не ставиться?

Інші складні речення

§232

Складне безсполучникове речення

Складне речення, частини якого поєднані між собою лише

за допомогою інтонації — без сполучників і сполучних слів,

називається складним безсполучниковим.

У складному безсполучниковому реченні немає головного

й залежного речень, і все-таки між його частинами можуть

бути різні смислові зв'язки. Залежно від цього складні без-

сполучникові речення поділяють на:

речення з відносно рівноправними, незалежними одна від

одної частинами: На білу гречку впали роси, веселі бджо-

ли одгули, замовкло поле стоголосе в обіймах золотої мли

(М. Рильський); між такими частинами існує зв'язок,

близький до сурядного; вони, як і складносурядні речен-

ня, можуть мати спільний член: При світлі волі всі краї

хороші, всі води гідні відбивати небо, усі гаї подібні до Еде-

му! {Леся Українка);

речення з відносно залежними частинами, одна з яких по-

яснює, доповнює іншу: Будеш сіяти з сумом — вродить

печаль (М. Стельмах); між такими частинами існує зв'я-

зок, близький до підрядного; їх, щоправда не завжди, мож-

на перетворювати на складнопідрядні речення: Якщо будеш

сіяти з сумом, то вродить печаль.

Складні безсполучникові речення з відносно рів-

ноправними частинами можуть виражати:

а) одночасність подій: Місяць на небі, зіроньки сяють, тихо

по морю човен пливе (Нар. творчість); такі речення ста-

новлять незамкнений ряд, предикативні частини в них

можна переставляти місцями;

б) послідовність подій: Все море зараз спузирило, водою мов

в ключі забило, Енеп тут крикнув як на пуп (1. Котля-

ревський). Пригріло сонечко, обсохла земля, потягло ора-

ча в поле (М. Коцюбинський); такі речення так само

612

СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ

становлять незамкнений ряд, але предикативні частини

в них не можна переставляти місцями;

в) рівнозначність подій (у поетичному мовленні): Літа

орел, літа сизий попід небесами, гуля Максим, гуля бать-

ко степами, лісами (Т. Шевченко). Не зозуля в лузі за-

тужила, не пташина в тузі голосила, то сестричка лист

писала, на сторону посилала (Ю. Федькович); такі ре-

чення, як правило, мають однотипну, паралельну побу-

дову і становлять замкнений ряд.

Складні безсполучникові речення з відносно за-

лежними частинами об'єднують по дві предикативні

частини і, таким чином, становлять замкнений ряд. Вони

найчастіше виражають:

а) причиново-наслідкові відношення: Не кидай іскру в со-

лому: і сама згорить, і село спалить (Нар. творчість).

Забудеш рідний край — тобі твій корінь всохне (П. Ти-

чина). Людство не усвідомить себе як єдине ціле — не

буде йому добра (О. Гончар);

б) умовно-часові відношення: Минали дні — брат не по-

вертався. Прийде осінь — у засіках буде хліб золотий

(З тв. О. Десняка). Зрубав дерево — посади два (Нар. твор-

чість). Трапиться слово зрадливе — геть його, сину, гони!

(Б. Олійник);

в) з'ясувально-доповнювальні відношення: Наука — не

пиво: в рот не наллєш (Нар. творчість). Всім же ясно,

навіть дітям: земля велика (О. Довженко). Коло при-

мерклого багаття точиться некваплива бесіда — кож-

не докидає до її повільного вогню по слову, по двоє

(Є. Гуцало);

г) зіставно-протиставні відношення: Не русалонька блу-

кає — то дівчина ходить (Т. Шевченко). Ми вийшли з

льоху — чи вернемось у льох?! З тюрми ж ми вийшли —

знову у тюрму?! (І. Драч). Сполохані орли злітають у

небо, сполохані жаби стрибають у болото (Є. Дудар)-

Нерідко, особливо в описах, безсполучниковим зв'язком

об'єднуються кілька предикативних частин, між якими мо-

жуть існувати різні відношення. Наприклад, у реченні Вони

пристали до старої-престарої — хтозна-яких часів — греблі, —

Складне речення

613

тільки дві чи три палі чорніли у воді, в глибині, певно, тут

колись був міст, сама гребля осунулася, поросла бур'янами,

травою — ледве вгадувалася (Ю. Мушкетик) таких частин

п'ять: друга, третя й четверта частини уточнюють образ, на-

званий у першій (стара-престара гребля), остання — висно-

вок, узагальнення з повідомлення, що міститься в четвертій

частині.

Складні безсполучникові речення емоційніші, інтонаційно

багатші, ніж складносурядні й складнопідрядні. Тому вони

частіше вживаються в розмовному та художньому стилях, ніж

у науковому й діловому.

У складних безсполучникових реченнях важливу роль віді-

грає інтонація — саме завдяки їй передаються різні відтінки

зв'язку між окремими частинами складного речення. На пись-

мі інтонація відображається за допомогою розділових знаків:

коми, крапки з комою, двокрапки, тире.

§233

Розділові знаки

в складному безсполучниковому реченні

Кома ставиться між відносно рівноправними частинами

складного безсполучникового речення: Місяць на небі, зіроньки

сяють, тихо по морю човен пливе (Нар. творчість). Небо про-

різали вогняні стріли, ударив грім, на пильних дорогах знявся ви-

хор, закрутився клубком і помчав у жита (О. Десняк).

Крапка з комою ставиться між відносно рівноправними

частинами складного безсполучникового речення, якщо ці ча-

стини далекі за змістом або мають свої розділові знаки: Дощ

давно вже перестав; хмари розійшлися; виплив ясний місяць, за-

глянув у вікна, а на долівці й по стінах розмальовував чудні якісь

Узори (Панас Мирний). Дощ поступово затихає; навколо світ-

лішає (Ю. Збанацький).

Часом і в таких реченнях ставляться лише коми: Трамон-

ман дмухав з берега, був місяць січень чи лютий, море замерзло

на сотню метрів, на морі розходилися хвилі, на обрії вони були

614

СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ

чорні з білими гривами, добігали до берега напроти вітру, вітер

збивав з них білі шапки (Ю. Яновський).

Двокрапка ставиться між двома відносно нерівноправними

частинами складного безсполучникового речення, якщо друга

частина:

а) виражає причину того, про що повідомляється в першій

частині (до неї можна поставити питання ч ом у?, а пе-

ред нею — вжити сполучник бо): Не кидай іскри в соло-

му, і сама згорить, і село спалить (Нар. творчість). Вже

пахло морем: ось-ось воно мало з'явитися із-за обрію

(О. Гончар). Ще не вмерла Україна, але може вмерти: ви

самі її, ледачі, ведете до смерті! (Б. Грінченко);

б) доповнює або розкриває зміст першої частини (до неї

можна поставити питання що? а що саме?

який? як? і що побачи в?): Мені відкрилась

істина печальна: життя зникає, як ріка Почайна (Л. Ко-

стенко). Поглянь у себе: море там вирує, міниться і грає

(Л. Горлач).

Але якщо хочуть інтонаційно виділити другу частину, тоді

ставлять не двокрапку, а тире: Не копай іншому яму — сам

упадеш (Нар. творчість). На ярмарку почуто поміж людом —

Устима вбито (Марко Вовчок).

Тире ставиться між двома відносно нерівноправними час-

тинами безсполучникового складного речення, якщо:

а) перша частина вказує на час або умову того, про що

мовиться в другій (перед першою частиною можна,

як правило, поставити сполучники коли, якщо, хоч):

У товаристві лад — усяк тому радіє (Л. Глібов). Гаї

шумлять — я слухаю. Хмарки біжать — милуюся

(П. Тичина);

б) друга частина виражає наслідок або висновок із того,

про що мовиться в першій (до неї можна поставити пи-

тання і який наслідок? і шо це означає?):

Танцюють зорі — на мороз чималий показують (М. Риль-

ський). Вже купол на Аскольдовій Могилі зійшов хрес-

том — розцвів золотоквіт!(Р. Лубківський);

в) зміст обох частин зіставляється або протиставляється

(між ними можна поставити сполучники а, наче): Лю-

бов і надія не в зорях, не в морі — між людьми поради

Складне речення

615

питати/ (Леся Українка). Гляне — холодною водою обіллє

(Марко Вовчок).

Проте іноді там, де за правилами в складному безсполуч-

никовому реченні мало б стояти тире, ставляться й коми: Го-

динник не тенька дзвінко, в кімнаті моїй тишина (В. Сосюра).

Літо дбає, зима поїдає (Нар. творчість).

§234

Складні синтаксичні конструкції

Предикативні частини складних речень, які складаються з

трьох та більше простих, можуть бути поєднані різнотипними

граматичними зв'язками: сурядним і підрядним, сполучнико-

вим і безсполучниковим. Такі речення називаються складними

синтаксичними конструкціями.

Можливі різні варіанти таких поєднань.

1. У складному реченні може співіснувати безсполучнико-

вий і сурядний сполучниковий зв'язки. Причому за допомо-

гою сполучника сурядності приєднується, як правило, остан-

ня частина, що надає всьому реченню характеру завершеності:

Вітрило напнулось, хвиля загомоніла, і човен помчав прудко

(І. Драч). Виходиш із лісу — в голову тобі цілять сонячні стріли,

спека оповиває твоє тіло, в 'ялить думки, і ти стаєш її безволь-

ним бранцем. Дивишся вгору — світло заливає очі, сліпить; опу-

стиш погляд на землю — відбите від землі, воно теж починає

різати зір, і ти примружуєшся, кліпаєш... (З тв. Є. Гуцала). А в

реченні Минає літо, осінь вже бреде, лісів багрець торкнувся

вересневий, і пахне чебрецем, і листя де-не-де, кружляючи, лягає

під дерева (Л. Тендюк) повторюваний сполучник створює вра-

ження незавершеності.

2. Сурядним зв'язком можуть об'єднуватися як окремі син-

таксичні блоки складнопідрядні речення одне з одним або з

незалежними реченнями — таким чином виникають складні

Речення із сурядністю й підрядністю.

Сурядним зв'язком об'єднується складнопідрядне речен-

ня з незалежним і навпаки: Спустився вечір, і одразу похо-

616

СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ

лоднішало, хоч удень була нестерпна спека (О. Гончар). Серце

в нього щеміло, немов хто стискав його в жмені, однак він не

міг спинити бажання хоч раз у житті зазнати того щастя

(М. Коцюбинський). Тут у першому випадку до незалежного

речення за допомогою сполучника сурядності / приєднано

складнопідрядне речення з підрядним допустовим, у друго-

му — до складнопідрядного речення з підрядним способу дії

за допомогою сполучника сурядності однак приєднано неза-

лежне речення.

Може бути й кілька таких синтаксичних блоків, об'єдна-

них сурядним зв'язком: Хтось нараяв їй писати у військко-

мат, і вона написала, й через два тижні надійшло їй пояснен-

ня, що податки з неї стягнено неправильно, оскільки вона сол-

датська жона і солдатська мати і має право на пільги, й що

військкомат поклопочеться за неї (Ю. Мушкетик). Тут пер-

ша й друга частини — незалежні речення, до них приєднано

складнопідрядне речення з однорідною й послідовною під-

рядністю.

Сурядним зв'язком об'єднуються між собою складнопід-

рядні речення: Як швидко минають дні, коли в людини є хліб і

вода, і як повільно течуть вони, коли немає ні ковтка води

(С. Скляренко). Тут два складнопідрядні речення з підрядни-

ми умови поєднані між собою сполучником сурядності і. У

реченні Недарма деякі люди життя своє присвячують, щоб ви-

будувати й дослідити своє генеалогічне дерево, бо людина — єди-

на істота, яка має відчуття історії, і коли відчуття в ній зга-

сає, вона морально дичавіє (Вал. Шевчук) перший із таких

блоків являє собою складнопідрядне речення з послідовною

підрядністю, другий — складнопідрядне з підрядним умови,

яке стоїть перед головним реченням.

3. Безсполучниковим зв'язком як окремі синтаксичні

блоки можуть об'єднуватися складнопідрядні речення одне

з одним або з незалежними реченнями — таким чином ви-

никають складні речення з безсполучниковим зв'язком і

підрядністю.

Безсполучниковим зв'язком об'єднуються складнопідряд-

не речення з незалежним і навпаки, причому між цими блока-

ми можуть бути відношення як рівноправності, так і нерівно-

правності: Дитина — дзеркало родини; як у краплі води відби-

вається сонце, так у дітях відбивається моральна чистота

матері і батька (В. Сухомлинський). Як мала у тебе сила, то

Складне речення

617

з гуртом єднайся ти: вкупі більше зробиш діла, швидше дійдеш

до мети. Щастя дурно не дається: тільки той його придбає,

хто за його в бої б'ється (3 тв. Б. Грінченка).

Безсполучниковим зв'язком об'єднуються між собою

складнопідрядні речення — то як рівноправні: Хто визволяєть-

ся сам, той буде вільний, хто визволить кого, в неволю візьме

(Леся Українка). Не може кермувати той людьми, хто сам не

бачить шляху із пітьми, не може дати волю той народу, хто

душу закував у темноту (Д. Павличко). Щоб шанувати, треба

мати талант; щоб заздрити, таланту не треба (Григір Тю-

тюнник), — то як нерівноправні: Невдача мовби примирила нас

з тими, від кого ми досі уперто намагалися відірватись: бере-

мося тепер спільно обмірковувати становище, в яке тут разом

потрапили (О. Гончар).

4. В одному реченні може співіснувати сполучниковий і

безсполучниковий, сурядний і підрядний зв'язки, наприк-

лад: / я подумав: як то добре отако вірити в когось, поклас-

тися на когось, але все те до пори, бо надходить час, і ти

мусиш узяти на себе всю відповідальність не тільки за власне

життя, а й за життя інших, близьких, а часом і не близьких

людей та справи (Ю. Мушкетик). Тут перше і друге речення

поєднані безсполучниковим зв'язком, третє приєднане до

другого за допомогою сполучника сурядності але, четверте

й п'яте, які разом становлять синтаксичний блок — їх по-

єднує сполучник /, приєднані до попередньої частини за до-

помогою сполучника підрядності бо. У реченні Але землю

вкриває асфальт і бетон, небо затягується димами і ревом

моторів, і кудись шалено, в метушливій тривозі летить жит-

тя, засмоктує і не залишає тієї чистої години для душі, коли

можна замислитись над собою і подумати про головне (Є. Свер-

стюк) перша і друга частини пов'язані безсполучниковим

зв'язком, третя приєднана сурядним, четверта — підрядним.

У реченні Гудуть два бубни, ухкають брязкальцями, рвуться

на скрипках струни, зубатий рубель гризе качалку, заслінка

деренчить, жалібно дзвенить під ногами, — танцюють дере-

ва, хилитаються з боку на бік хати, танцюють цигани, тан-

Цює ведмідь з кільцем у носі, а козак іде видрібця, а козак

притупує, відтак зриває з голови шапку і летить, неначе шу-

ліка, по колу, перекидається в повітрі, б'є ногами та долоня-

ми по землі, аж курява встає (Ю. Мушкетик) перші вісім

предикативних частин об'єднані безсполучниковим зв'яз-

618

СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ

Складне речення

619

ком, дев'ята й десята приєднані за допомогою сполучника

сурядності а, одинадцята й дванадцята — за допомогою спо-

лучників підрядності неначе, аж.

Розділові знаки між кожними двома частинами таких

складних синтаксичних конструкцій ставляться так само, як і

між будь-якими двома частинами складносурядних, складно-

підрядних чи складних безсполучникових речень.

±221

Період

Період — це розгорнуте речення, у першій, більшій, час-

тині якого за допомогою періодичного повторення однотип-

них елементів дається докладна картина чогось, а в другій,

меншій, — робиться висновок чи підсумок.

Період має чітку двочленну будову.

Основу першої частини становлять періодично повторю-

вані, з однаковими або однотипними зачинами:

а) однорідні члени речення: Ні насторожений шуліка, що

годинами кружляє високо в небі; ні невідомий вершник,

що вряди-годи беззвучно проскочить по обрію; ні чабан,

що маячить на далеких толоках в текучому мареві, —

ніщо не розвіє, ніщо не порушить степового величного

спокою (О. Гончар); тут у першій частині маємо три

однорідні підмети (із залежними від них підрядними

означальними реченнями), у другій — узагальнювальне

слово ніщо;

б) незалежні речення: Повитягались гострі шпилі, одділи-

лись окремі каміння, перетворились у білий мармур, одяг-

лися в різьбу, — / став перед нами острів із моря — ввесь

як Міланський собор (М. Коцюбинський); тут у першій

частині є, власне, два речення, але однотипні однорідні

присудки в другому створюють враження періодичної

повторюваності речень; Ще цвіло жилаве ведмедяче вуш-

ко, хоч кілька жовтих округлих квіток, прибитих нічними

приморозками, лежало біля кореня, ще синіла одинока

квітка розпарованих братків, ще зеленіли оповиті мшис-

тим синім оксамитом молоді пагінці, — одначе осінь уже

владно господарювала в лісах, і оголені кущі червоніли

продовгуватими коралами (М. Стельмах);

в) однорідні супідрядні речення: Коли в грудях моїх триво-

га то потухає, то горить; коли загублена дорога, а на

устах любов тремтить; коли уся душа тріпоче, як білий

парус на човні, — тоді рука моя не хоче пером виводити

пісні (М. Рильський) — тут тричі повторюються під-

рядні речення умови; Нехай ідуть одвічними шляхами

планети в чорній глибині, нехай однаково чоло з димами

схиляють в море наші дні, нехай у лапах нашої гордині в

безодню тріпає земля, — на бій із вами виступить однині

душа знеможена моя! (Т. Осьмачка) — тут так само тричі

повторюються підрядні речення допустовості (в основі

обох конструкцій лежать складнопідрядні речення з од-

норідною супідрядністю).

Проте період може починатись і членом головного речен-

з тим, що далі в першій частині йтиме періодичне повто-

эення однотипних підрядних речень, а в другій — основна

истина головного речення: Великій і чистій воді, що живить,

свіжить нас і поїть, що студить по спраглім труді, по бої га-

рячім спокоїть, що стомленим сни навіва, що юних на подвиги

будить, — мої найчистіші слова хай жертвою чесною будуть

|(М. Рильський).

Близькі до періоду за своєю структурою і такі, наприклад,

синтаксичні конструкції: Нехай обдурений я сном, нехай осмія-

ний без жалю, нехай замість весни і раю осінній місяць за

вікном, нехай! Але в душі моїй яка цвіла весна рожева! Пахтіли,

дихали дерева! (О. Олесь). Дзвін шабель, пісні, походи, воля со-

колина, тихі зорі, ясні води — моя Україна (В. Сосюра).

Друга частина періоду, як правило, містить узагальнюваль-

не слово, головне речення, узагальнювальний або протистав-

ний вислів.

Перша частина періоду вимовляється звичайно з поступо-

вим підвищенням тону і прискоренням темпу, а друга — з

пониженням тону й уповільненням темпу. Між цими частина-

ми в усній мові обов'язково робиться більша або менша пауза,

а на письмі ставиться кома й тире: Коли згадаємо, на якому

маленькому клаптику землі розташовувався Верхній Город Ярос-

лава Мудрого дев 'ятсот років тому, і коли згадаємо, що сто

620

СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ

п 'ятдесят років тому на Хрещатику були тільки шинки й вино-

курні, коли згадаємо, що дев 'ятнадцяте століття Київ зустрів,

маючи лише кілька десятків кам 'яних будинків і являючи собою,

як зазначав один мандрівник, «тільки спогади та надії великого

міста», — то тільки тоді побачимо, до яких фантастичних

розмірів розрослося наше місто нині (П. Загребельний).

Період властивий піднесеній мові. Він вживається в ху-

дожньому та публіцистичному стилях.

Поміркуйте

Які є два види складних безсполучникових речень і

які смислові відношення між подіями вони виража-

ють?

Як залежить вживання розділових знаків у складно-

му безсполучниковому реченні від смислових відно-

шень між його частинами?

Як читаються розділові знаки між частинами склад-

ного безсполучникового речення?

Як будуються складні синтаксичні конструкції?

Яку будову має період і з якою інтонацією промов-

ляємо його складові частини?

ЧУЖЕ МОВЛЕННЯ

Поняття про пряму мову

й слова автора

Чиєсь висловлювання чи думку можна передати за допо-

могою прямої, непрямої, невласне прямої, вільної прямої, здо-

гадної прямої або авторської мови.

Чуже мовлення

621

І Чуже висловлювання чи думка, передані від імені того,

І кому вони належать, називають прямою мовою.

Пряма мова дає змогу відтворити всі особливості живого

усного мовлення: експресію, звертання, вигуки тощо. Вона

зберігає не тільки зміст висловлювання, а й його лексичні,

граматичні й стилістичні особливості: — Васильку, го-ов! А йди

сюди! — гукнув з подвір'я батько (М. Коцюбинський). Пряма

мова при цьому становить окреме речення або кілька речень.

При прямій мові є слова автора, які вказують, кому нале-

жить дане висловлювання чи думка. Слова автора, як прави-

ло, містять дієслова на позначення процесу мовлення (сказав,

промовив, обізвався, відповів, вигукнув, прошепотів, бовкнув,

додав), думання (подумав, засумнівався, згадав, міркував, роз-

мірковував, вирішив, розсудив), емоційного стану мовця (зрадів,

повеселів, розчулився, розхвилювався, зітхнув, засумував, зажу-

рився, похнюпився, завагався, скинувся, здригнувся), мети мов-

лення (поцікавився, нагадав, утішив, заспокоїв, турбувався, за-

питав, перепитав, просив, умовляв, звелів, наказав, запропону-

вав, поскаржився, пожалівся). Слова автора використовуються

для характеристики як самого мовлення, так і персонажів, об-

ставин, за яких відбувається мовлення. Вони можуть стояти

перед прямою мовою, після неї або всередині.

Якщо слова автора вжито перед прямою мовою, то в них

звичайно стоїть спочатку підмет, потім — присудок; якщо ж

після чи всередині — то спочатку йде присудок, потім — під-

мет: Бабуся питає: «А що, дітки? Чого прийшли, мої соколя-

та?» «А що, дітки? — питає бабуся. — Чого прийшли, мої со-

колята?» (Марко Вовчок). «А що, дітки? Чого прийшли, мої

соколята ?» — питає бабуся.

Різновидом прямої мови є діалог. Діалог — це розмова

двох або більше осіб. Окремі повідомлення й запитання, з

яких складається діалог, називаються репліками. При реплі-

ках слова автора часто бувають відсутні. (У драматичних тво-

рах слова автора називаються ремарками.)

Наведемо приклад діалогу:

— Мамо! А чи сонце має діти?

— Має.

— А де ж вони?

— Де? а на небі... оті зірочки, що вночі сяють, то се діти

сонцеві... (М. Коцюбинський).

622

СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ

Чуже мовлення

623

Розділові знаки

при прямій мові і словах автора

Пряма мова в тексті може виділятися трьома способами:

а) береться з двох боків у лапки разом із знаком питання,

знаком оклику, трьома крапками (крапка і кома вино-

сяться за лапки): «А я вже бачив день!» — «Коли?!» —

«Не знаю». — «Який же він?» — «Хороший!Дуже слав-

ний!..» — «Ет, — байдуже озвалася матуся, — то був не

день, то сполох був, та й годі». (Леся Українка); цей

спосіб оформлення прямої мови застосовується найчас-

тіше під час передавання невисловлених думок, окре-

мих невеликих реплік, під час цитування, згадування;

б) у діалогах починається з абзацу, і перед нею ставиться

тире, що характерне для передавання живого мовлення:

— Вставай, сину, підемо.

Протираю од сну очі.

— Куди, мамо?

— О, а хіба ти забув: підемо дивитись, як сонце сходить.

Ти ж просив, щоб тебе збудили. Вставай! — підводить

мене (С. Васильченко);

в) у драматичних творах пишеться після назви дійової осо-

би і крапки:

Хл опчик. У мене вуха померзли...

На тал к а. Насунь шапку! (М. Старицький).

В усіх випадках пряма мова починається з великої букви.

Розділові знаки при словах автора вживаються по-різному

залежно від того, де стоять слова автора. Якщо слова автора

стоять:

а) перед прямою мовою — після них ставиться двокрапка:

У цілого війська девіз був один: «За волю, за рідну країну!»

(Леся Українка);

б) після прямої мови — перед ними ставиться тире, крап-

ка замінюється на кому (знак питання, знак оклику,

три крапки на кому не замінюються): «Скинься, рибо», —

думаю, — скидається риба (О. Довженко). «Ось я йду!» —

обізвалась Зима (Леся Українка);

в) у середині прямої мови — вони виділяються з обох

боків комами й тире; проте якщо розрив робиться між

двома реченнями, то після слів автора ставиться не кома,

а крапка й тире: «Мої друзі — вбогі бідолахи, — говорить

Кармель, — от мої друзі!» «Яких же я людей бачу? —

одказує Кармель. — Багатих та вбогих» (Марко Вовчок);

якщо ж у словах автора є дієслово чи інше слово на

позначення мовлення, яке стосується наступної части-

ни прямої мови, то після слів автора ставиться двок-

рапка й тире: — Чи бачили таке! — сказав батько і,

помовчавши, додав: — Готовий хлібороб, одним словом

(А. Головко).

Слова автора, коли вони стоять у середині чи після прямої

мови, звичайно починаються з малої букви. Але якщо слова

автора становлять певну додаткову інформацію, то тоді вони

можуть починатися з великої букви: — Ні-ні! — Злякався,

відчув, як у нього мороз пішов поза спиною: — Ні-ні! — В пам'я-

ті зринула Лук'янівська в'язниця... Київське ОГПУ— НКВД... —

Отак! Утікав, утікав і потрапив назад... (І. Багряний).

Якщо слова автора охоплюють пряму мову, то перед пря-

мою мовою ставиться двокрапка, а після неї кома й тире або

тільки тире: Я кричу. «Хто в Бога вірує, рятуйте!» — а вони з

обох боків шмагають (О. Стороженко).

Якщо репліки беруться в лапки й записуються підряд

без слів автора, то між ними ставиться тире: «Мамо, — пи-

таю,— то льони цвітуть?» А мати сміються: «То, — ка-

жуть, — Дніпро». — «А чого він такий синій?» — «Від неба», —

кажуть (О. Гончар).

Заміна прямої мови непрямою

І Чуже висловлювання, передане від імені оповідача разом

І із словами автора, називається непрямою мовою.

Коли чуже висловлювання передають від себе, тобто не-

прямою мовою, то слова автора роблять головним реченням, а