Волкова Л.С., Селиверстов В.И. (ред) Хрестоматия по логопедии. Том 1
Подождите немного. Документ загружается.
онных мышц. Язык собран в ком у корня,
малоподвижен, напряжены голосовые связки
Характер нарушения деятельности артикуляционной
мускулатуры однотипен с нарушением деятельности
скелетной мускулатуры. Спастичность
распространяется и на дыхательную мускулатуру, и
на мускулатуру гортани, что обусловливает
своеобразие расстройства голосообразования у этих
детей, характер дисфонии. Первой задачей логопеда
в этих случаях является обучение ребенка
расслаблению мышц артикуляционного аппарата,
чем подавляется и гиперкинез, обучение активным
движениям мышц языка, губ, гортани, отработка
синхронности дыхания и голоса...
3. При мозжечковой форме наблюдаются различные
варианты атаксических расстройств, парезы
спастического напряжения артикуляционной,
жевательной и дыхательной мускулатуры. От-
мечаются замедление темпа, дискоординация всех
движений, включая и речевые. И здесь имеется
прямой параллелизм между характером патологии
скелетной и артикуляционной, жевательной и
дыхательной мускулатуры.
Общим для всех форм псевдобульбарного
паралича является усугубление вегетативной и
псевдобульбарной симптоматики при всех видах
активного движения и скелетной, и артикуляционной
мускулатуры: нарастание спастичности
артикуляционных мышц, учащение и дизритмия
пульса, гипергидроз, иногда изменение окраски кожи
лица, отчетливое усиление гиперсаливации, уча-
щение и нарушение ритма дыхания, усугубляющее
недостаточность слабо развитой речевой функции.
Все эти явления, наряду с нарастающей при
движении мими-ко-артикуляционных мышц
спастичностью, затрудняют анализ поступающих
речевых сигналов, что препятствует возможности
закрепления речевых условно-рефлекторных связей.
Морфологически, как уже говорилось, при
псевдобульбарном параличе обнаруживается
замедленное развитие моторной зоны коры и
пирамидного пути. Эта же причина лежит в основе
функциональной недостаточности тех корковых
систем, сосредоточенных в премоторной зоне, с
которыми, как говорилось выше, связана функция
денервации речевых синергии и автоматизации
определенных групп речевых движений, что создает
плавность речи, автоматизм речевых процессов.
Недостаточность некоторых гностических функций
у этих детей связана в основном с патологией
ядерного отдела двигатель-но-кинетического
анализатора, но усугубляется, по-видимому, и слабой
возбудимостью самих проприоцепторов.
Патология кинестезии лежит в основе
симптоматики, указывающей на недостаточность
ретроцентральных зон у детей пре
имущественно со спастическими и
гиперкинетическими формами. У них наблюдается
апраксия языка, нарушение некоторых сложных
форм кинестетического чувства языка и пальцев. Этот
момент, несомненно препятствует появлению и
закреплению условнорефлекторных речевых связей...
Наряду с этим у многих детей существуют
оральные автоматизмы, которые в силу легкости
подавления возбуждения в ре-чедвигательном
анализаторе также могут явиться препятствием к
развитию речи по механизму подавления слабого
очага возбуждения (в коре) более сильным,
локализующимся в стволе (И. П. Павлов, 1946).
Семенова К. А. Детские церебральные параличи —
М.
}
1968. - С. 113-127.
К. А. Семенова, Е. М. Мастюкова, М.
Я. Смуглин
Дизартрии
Наиболее частыми речевыми нарушениями у детей
с церебральными параличами являются дизартрии...
Несмотря на то, что клиническая картина дизартрии в
рамках псевдобульбарного синдрома была описана
около 100 лет назад.., единого определения этой
формы речевого нарушения не существует. Одни
авторы относят к дизартрии только те формы речевой
патологии, при которых нарушения
звукоопроизносительной стороны речи обусловлены
парезами и параличами артикуляционных мышц. Дру-
гие толкуют понятие «дизартрия» более широко и
относят к ней все нарушения артикуляции, фонации и
речевого дыхания, возникающие в результате
поражения различных уровней центральной нервной
системы.
Патологические изменения при дизартриях...
сводятся к повреждениям коры головного мозга в
переднем участке прецент-ральной извилины, в
передней центральной извилине, в girus sup-ramarginalis,
повреждениям и недоразвитию пирамидных путей и
экстрапирамидной системы, лобно-мозжечковых
систем и соединяющих их волокон, мозжечка, ядер
черепномозговых нервов в продолговатом мозге. В
зависимости от локализации поражения клинические
проявления дизартрии будут неодинаковыми.
Большинство авторов различают у детей с
церебральными параличами следующие формы
дизартрии: 1) псевдобульбарную; 2)
экстрапирамидную; 3) мозжечковую; 4) корковую.
3 4 4
Особенностью дизартрии у детей с церебральными
параличами является их смешанный характер, частое
сочетание различных вариантов дизартрии у одного и
того же больного. Это связано с тем, что при
воздействии вредоносного фактора на развивающий-
ся мозг повреждения нередко имеют
распространенный характер, и тем, что поражение
одних систем может способствовать недоразвитию и
нарушать функционирование других.
Некоторые общие клинические симптомы,
характерные для дизартрии, и общие
принципы речевой терапии
Нарушения мышечного тонуса в артикуляционной мускулатуре.
Для большинства форм дизартрии характерно
изменение мышечного тонуса речевой мускулатуры.
Обычно эти изменения тонуса имеют сложный
патогенез, связанный как с локализацией поражения,
так и со сложной дезинтеграцией всего
рефлекторного, двигательного и речевого развития.
Поэтому в отдельных артикуляционных мышцах
тонус может изменяться по-разному. Остановимся на
отдельных вариантах нарушения мышечного тонуса
при дизартриях.
Спастичность артикуляционных мышц. При спастичности
артикуляционных мышц отмечается постоянное
повышение тонуса в мускулатуре языка и губ; язык в
полости рта напряжен, спинка его спастически
изогнута, кончик не выражен, язык оттянут кзади.
Губы спастически напряжены. Активные движения в
артикуляционной мускулатуре резко ограничены.
Спастичность артикуляционных мышц имеет место
при спастической форме псевдобульбарной
дизартрии. Наряду со спастичностью речевой
мускулатуры у детей отмечается спастичность и
скелетных мышц. Наиболее часто это имеет место
при спастической диплегин.
Гипотония артикуляционных мышц. Гипотония в
артикуляционной мускулатуре наиболее часто
отмечается при мозжечковой форме дизартрии.
Гипотония в речевой мускулатуре обычно сочетается
с гипотонией и слабостью скелетных, мимических и
жевательных мышц. Язык тонкий, распластанный в
полости рта, губы вялые, отсутствует возможность их
плотного смыкания, в силу этого рот постоянно
полуоткрыт, выражена гиперсаливация. В отличие от
бульбарных нарушений не отмечается атрофии,
фибриллярных подергиваний в языке, глоточный
рефлекс сохранен. Эта форма нарушенного
мышечного тонуса наиболее часто имеет место при
некоторых вариантах диплегии, осложненных
мозжечковой недостаточностью, особенно в первые
месяцы жизни ребенка, а также при астатически-
атонической форме церебрального паралича.
3 4 6
Меняющийся тонус артикуляционных мышц обычно имеет
место при гиперкинетической дизартрии. Нарушение
тонуса артикуляционных мышц в этих случаях
сочетается с их гиперкинеза-ми. Сходная картина
отмечается и в скелетной мускулатуре. Это чаще
всего наблюдается при гиперкинетической форме
церебрального паралича...
Особенности мышечного тонуса при дизартриях у
детей с церебральными параличами определяет
первый важный принцип речевой терапии этих
детей.
Речевая терапия при дизартриях основывается на
тесном единстве с мероприятиями, направленными
на развитие двигательных функций. Первым
моментом речевой терапии является необходимость
добиться максимального мышечного расслабления
как в артикуляционных, так и в скелетных мышцах.
Для этого перед тем, как приступить к
логопедическим занятиям, каждого ребенка
оценивают с точки зрения его уровня двигательного
развития. Затем определяют характер его
мышечного тонуса как в артикуляционной, так и в
скелетной мускулатуре и, что особенно важно,
устанавливают, как меняется состояние тонуса в
зависимости от положения тела в пространстве и
положения головы по отношению к туловищу. Затем
определяют так называемую «реф-
лексзапрещающую позицию». Определение этой
позиции основано на придании такого положения
телу и голове ребенка, которое будет способствовать
уменьшению действия примитивных, задержанных и
извращенных рефлекторных схем, приводящих к
повышению мышечного тонуса... После того как
определена «рефлек-сзапрещающая позиция»,
переходят к последовательному ее закреплению.
Ограничение подвижности артикуляционных мышц зависит от
измененного мышечного тонуса, параличей и парезов
артикуляционной мускулатуры, а также от оральной
апраксии...
В результате недостаточной подвижности речевых
мышц грубо расстраивается звукопроизношение.
Особенно ограниченной становится подвижность
языка. При этом может отмечаться недостаточность
подъема языка вверх в полости рта, что может иметь
место при парезе или грубом нарушении мышечного
тонуса в шило-подъязычной, двубрюшной,
подъязычно-глоточной, челюстно-подъязычной,
язычно-глоточный, шило-язычной и язычно-нёбной
мышцах. Отмечается нарушенное произношение
звуков, для которых необходимо движение языка
вверх, а также звуков, требующих для своего
воспроизведения сочетанного действия указанных
мышц языка (л, р, ж, ш, ц, ч, д, т н некоторых других).
Иногда наблюдается недостаточность движения
языка вниз. Это обычно имеет место при
патологическом состоянии
3 4 8
ключично-подъязычной, щитовидно-подъязычной,
челюстно-подъязычной, подбородочно-язычной,
челюстно-подъязычной и двубрюшной мышц. Может
нарушаться и произношение некоторых гласных
звуков (э, и).
При парезах мышц языка, изменении их тонуса
нередко оказывается невозможным изменение
конфигурации языка: удлинение, выдвижение,
укорочение, оттягивание назад и поднятие
отдельных его частей, искривление, разнообразные
боковые движения. Все это приводит к нарушению
звукопроизношения так называемых язычных звуков,
произношение которых связано с изменением изгиба
спинки языка (а, е> и), нёбно-язычных (дс, з, ж, л, с, ш, к
у
т,
г, д, р, н). Таким образом, при поражении мышц языка
расстраивается звукопроизношение большинства
звуков.
Наряду с ограниченной подвижностью языка
обычно отмечается малая подвижность губ...
становится невозможными или ограниченными
вытягивание губ трубочкой, растягивание углов рта,
а также другие движения, которые меняют размер и
форму преддверия рта, оказывая тем самым влияние
на резонирование всей ротовой полости. При
поражении мышц губ страдает главным образом
произношение губных звуков (б, л, м, в, ф).
Мускулатура губ иннервируется лицевым нервом,
поэтому парезы и параличи губных мышц обычно
сочетаются с нарушением функций других
мимических мышц нижней части лица (области,
иннервируемой нижней ветвью лицевого нерва), что
характерно для центрального пареза лицевого
нерва.
Ограниченная подвижность мягкого нёба в
результате поражения нёбных мышц (мышц,
натягивающих мягкое нёбо, мышц, поднимающих
его, нёбно-язычных мышц) еще больше нарушает
звукопроизношение. Мышцы мягкого нёба
иннервируются двигательными веточками язычно-
глоточного и блуждающего нервов. Некоторое
участие в иннервации нёбной мускулатуры при-
нимает также тройничный и лицевой нерв. В
зависимости от уровня поражения указанных нервов,
их путей или ядер различают вялый и центральный
парез мышц мягкого нёба.
При поражении мышц мягкого нёба голос
приобретает носовой оттенок («открытая
гнусавость»). Иногда, наоборот, чрезмерная
спастичность нёбных мышц может способствовать
появлению «закрытой гнусавости». При поражении
блуждающего нерва «открытая гнусавость» и
артикуляционные расстройства нередко сочетаются
с хрипотой и афонией вследствие частичного или
полного нарушения функции внутренних мышц
гортани.
Выраженные артикуляционные расстройства
определяют второй важный принцип речевой
терапии дизартрии — развитие речевых
артикуляций. В процессе работы над артикуляцией,
так же
3 5 0