Волкова Л.С., Селиверстов В.И. (ред.) Хрестоматия по логопедии (извлечения и тексты): Учебное пособие для студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений: В 2 томах. Том 1

Подождите немного. Документ загружается.

Оттого-то я более всего должен предостерегать каждаго, же-

лающего избавиться своего недостатка, не начинать излечение

его только попытками и после отлагать его до удобнейшаго слу-

чая, так как чрез это снова может появиться уже исчезнувшая

однажды боязнь выговаривать известныя слова, которая вместе

с недоверием к методе, затрудняет пособие, или даже делает его

невозможным. Но как редко кто владеет твердостию характера

достаточною для того, чтобы извлечь самому из методы всю

пользу; то необходимо предпринимать это лечение под надзором

человека коротко знакомого с нею; который мог бы удерживать

страждущего от малейших отступлений от методы и не позво-

лять ни в коем случае говорить или читать без соблюдения пред-

писанных правил.

Не смотря на всю простоту методы, успех ея очень часто за-

висит от различных маловажных причин, которыя я намерен здесь

изложить. Чтобы применение моей методы могло увенчаться вер-

ным успехом, страждущий должен предварительно удалиться на

несколько дней от всех занятий, избегать, сколько возможно,

рассеяний и с доверием и спокойным духом начать лечение. После

этого можно будет приступить к лечению, узнав прежде при слу-

чае те буквы, слоги и слова, которыя кажутся заикающемуся тя-

желыми. При лечении, которое должно начаться с чтения, нуж-

но остерегаться начинать его с труднаго для заикающагося слова;

нужно найти в книге место, в котором бы такое слово не встре-

чалось в начале. Предварительно страждущему можно положить

под язык свиток плотно скатанного холста, толщиною в мизи-

нец, а длиною ровный ширине рта между зубами.

После этого, заставив заикающагося читать спокойно, без ма-

лейших напряжений, нужно требовать от него, чтобы он выговари-

вал каждое слово по складам, каждый слог отдельно от предыду-

щих и последующих, притом не скоро, но громко, чисто, ясно, без

повышения и понижения голоса (монотонно). При чтении необхо-

димо наблюдать известный ритм (rhytmus), для большей пользы

котораго заикающийся должен, при произнесении каждаго слова,

ударять такт пальцем и наблюдать все знаки препинания, останав-

ливаясь на них долее обыкновеннаго. Особенно внимание должно

обращать на то, чтобы первый слог в начале предложения заикаю-

щийся произносил медленно и с некоторой протяжностью. Доколе

страждущий не поймет хорошо и не привыкнет к такту и образу

чтения методы, нужно читать вместе с ним; это можно прекратить,

коль скоро он в состоянии будет читать правильно без помощи.

После этого можно приступить к разговору по тем же самым пра-

вилам, ограничиваясь первоначально краткими вопросами, и отве-

тами, и советуя заикающемуся смотреть пристально в глаза своему

собеседнику, выговаривать, особенно первый слог, протяжно, чис-

то и ясно, и, для избежания малейшей торопливости, останавли-

ваться после каждаго вопроса или ответа. Когда заикающийся при-

выкнет к такому упражнению, нужно его, сколько можно более

придерживать к разговору, наблюдая строго предписанные правила

и избегая всякаго неправильнаго или местнаго произношения и

удаления от чистаго разговорнаго языка.

Если заикающийся верно поймет и выполнит изложенную

здесь методу чтения, он немедленно избавится от самого силь-

нейшаго заикания и будет в состоянии выговаривать каждое труд-

ное для него слово. Приобрев свободное произношение и убе-

дясь собственным опытом, что недостаток его заключается в

несовершенстве органов, он теряет прежнюю боязнь и представ-

ление о неспособности выговаривать слова и получает правиль-

ное понятие о свойствах недостатка своего, ободренный этим

первым успехом, он с большим доверием поручает себя методе.

Если заикающийся после трехдневного соблюдения предпи-

санных ему правил, не будет встречать при чтении никаких зат-

руднений; то он может на четвертый день не употреблять уже

свитка. Большая часть заикающихся получают в таком случае

способность говорить скоро и плавно, без соблюдения правил

методы; несмотря на то, всякой, желающий навсегда избавится

от своего недостатка, должен избегать скораго и поспешнаго

выговора, свободное произношение возвращается ему тут толь-

ко на настоящее время; сила же привычки заикаться может быть

подавлена совершенно только привычкою правильнаго выгово-

ра. Оттого я наипаче должен предостерегать каждаго, получив-

шаго таким образом в течение нескольких дней свободное упот-

ребление языка от мнения, будто он навсегда избавился от своего

недостатка, может оставить дальнейшее упражнение, и не обра-

щать внимания на собственный выговор слов. Произносить сло-

ва по правилам методы, чувствуя себя способным говорить ско-

ро и плавно, довольно трудно: для этого необходима некоторая

твердость характера, которую можно предположить в лицах спо-

собных здраво судить о предметах; но тем строже должен быть

надзор над детьми и невзрослыми; потому что только укоренив-

шаяся привычка правильнаго выговора может избавить их от

возобновления недостатка.

Монотонное произнесение слов по известному ритму и с уда-

рением такта должно продолжать до тех пор, пока оно необра-

тится в привычку говорить всегда по складам: в этом случае не

должно обращать внимания на странность первоначального про-

изнесения: произношение это будет исчезать постепенно вместе

с тем как заикающийся начнет объясняться свободнее. Для избе-

жания торопливости, заикающийся не должен говорить скоро,

дабы дать себе время согласить мысли с произносимыми слова-

ми: это будет легко после удаления препятствия со стороны за-

пинания в выговоре. Даже и тогда, когда исчезнут самые слабей-

шие следы недостатка, долго еще нужно избегать действия

аффектов и держаться чистаго, правильнаго языка, основание

которому положено произношением по складам.

Нельзя точно определить времени потребнаго для этих уп-

ражнений, дабы навсегда обезопасить себя от возвращения не-

достатка, так как это зависит не столько от рода заикания, сколько

характера заикающагося. Вообще, касательно этого предмета,

можно сказать то, что, тогда как одни избавляются от заикания в

продолжении некоторых недель, другие употребляют на совер-

шенное излечение несколько месяцев, даже лет: обыкновенно

люди пожилые могут быть излечены скорее, нежели молодые.

Это подтверждается тем что заикание исчезает мало-помалу под

старость, что должно приписать ослаблению страстей, уменьше-

нию застенчивости, большему спокойствию духа и самооблада-

нию свойственному человеку в летах. При подобных обстоятель-

ствах и действие методы может быть успешнее.

Метода моя не может иметь полнаго систематическаго прило-

жения в тех случаях, когда дети едва начинают заикаться; но

если родители заметят, что дети их начинают заикаться вслед-

ствие испуга или других им неизвестных причин (это обнару-

жится тем, что дети, в таких случаях желая произнести слово,

растворяют рот и остаются некоторое время в таком положении,

не будучи в состоянии произнести желаемаго, или стиснув губы,

разжимают их с судорожными движениями); в таком случае на-

добно немедленно остановить их, стараться привести в спокой-

ное состояние и, спустя несколько времени, позволить выска-

зать свое желание.

При большем развитии умственных сил ребенка, можно зас-

тавить его повторять за собою какия либо фразы, произнося их

ясно и по складам; детей же, коим возраст позволяет учиться,

можно заставить самих читать по складам, ударяя пальцем такт

при произношении каждаго слога. Этим простым способом можно

удалить заикание при самом начале; не должно только пугать

детей суровым обращением, но стараться удалять все, что может

нарушить спокойствие их духа, приучая их говорить всегда пра-

вильно и ясно.

При всей простоте методы, применение ея требует со сторо-

ны исполнителей, для несомненности успеха, некоторой опыт-

ности, которая приобретается практикою и не может быть пред-

метом рассуждений. Необходимо, кроме механической части

методы, некоторое искусство действовать на умственныя силы,

применяться к характеру заикающагося; прежде же всего долж-

но стараться снискать доверие страждущаго, помогать ему изве-

стным образом при разговоре и, сколько возможно, отвлекать

его внимание от мысли о своем недостатке, особенно, уметь

пользоваться всяким удобным случаем, чтобы убедить его, что

совершенный успех зависит единственно от строгаго соблюде-

ния предписанных методою правил.

Изъяснение способа излечения заикания

Касательно назначения холщеваго свитка необходимо за-

метить следующее: способ заикания открыт в Нью-Йорке в

Северной Америке и назван, по имени первой изобретатель-

ницы, Leigh., Причина заикания состоит в том, что заики, при

произношении слов, прижимают оконечность языка к нижне-

му ряду зубов, что препятствует им владеть языком свободно.

Это мнение побудило к изобретению известной машинки, ко-

торой цель была приучить заикающагося держать язык вверх;

но причина, по которой казалась эта машинка необходимою,

исчезает сама собою при более правильном познании свойств

недостатка. Дав этой машинке устройство более сообразное с

целию ея, я усвоил ее с большею пользою моей методе по

следующим причинам. В методе лечения заикания самое при-

личное для нея назначение есть отвлечь внимание заикающа-

гося от недостатка его, соединить для него с большим напря-

жением выговор слов, который тем легче сделается для него

впоследствии, когда машинка окажется не нужною; сверх того,

самым присутствием своим, она может напоминать необходи-

мость точнаго соблюдения правил методы и препятствовать

слишком поспешному произношению слов. Но в случае недо-

статка в замене машинки может быть с пользою употреблен

свиток холста.

Остановясь долее обыкновеннаго на каждом знаке препина-

ния и произнося протяжно первое слово, заикающийся получает

возможность переводить надлежащим образом дыхание и более

спокойствия духа, самое дыхание которое от заикания становит-

ся неправильным, получает большую правильность.

Заикающийся не должен начинать чтения или разговора с того

слова, произношение котораго для него кажется трудным потому,

что в противном случае не поняв, может быть, ритма, он может

заикнуться на этом слове; это утвердит в нем мнение о трудности

выговора, удаление которого будет стоит большаго труда.

Смотря быстро и прямо в глаза тому, с кем он имеет дело,

364

заикающийся теряет прежнюю застенчивость и получает более

доверия и самонадеянности.

Существенная часть методы состоит в соблюдении ритма, при

правильном употреблении котораго заикающийся немедленно

получает возможность свободно выговаривать все трудные для

него слова. Удаляя страх и представление о трудности или со-

вершенной неспособности выговора известных слов, оно устра-

няет главнейшую причину недостатка и дает правильное движе-

ние говорным органам.

Главнейшия средства, употребляемая многими для возвра-

щения заикающимся свободнаго употребления языка состоит:

во 1-х, в равномерном вдыхании и выдыхании воздуха прежде,

и во время произношения каждаго предложения, и в особен-

ности трудных для заикающагося слов; во 2-х, в гимнастичес-

ких упражнениях языка и в изучении трудных для них букв,

слов и слогов, что обыкновенно соединяется с указанием пра-

вил для положения говорных органов. Вдыхание воздуха пред

произнесением слова имеет, во 1-х, ту цель, что легкое заика-

ющагося не нуждаясь в воздухе при самом произнесении его;

во 2-х, чтобы приучить заикающагося к правильному дыханию

и предостеречь его от торопливости. Более естественным об-

разом достигается это в моей методе чрез продолжительную

остановку или отдых. Гимнастическое упражнение языка, рав-

но как и изучение трудных букв, слогов и слов основано на

том неверном мнении, которое считает следствия заикания за

причины его. Первое полезно в том случае, когда орган этот

бывает от природы неподвижен и имеет наклонное положе-

ние, что впрочем, как я заметил, не имеет связи с заиканием;

последнее же ведет очень часто к последствиям противным

ожиданию, подавая заикающимся повод находить выговор из-

вестных слов действительно трудным. Напротив, все меры дол-

жны быть употреблены для того, чтобы отвлечь внимание заи-

кающагося от выговора слов (Urtifulation), и избавить его от

представления о трудности выговора; но достигнуть этаго лег-

че всего посредством чтения и произношения с наблюдением

известного ритма.

Изложив таким образом все, что по собственному опыту мое-

му и внутреннему убеждению необходимо для устранения заика-

ния, я надеюсь, что могу этим сообщить всякому, нуждающему-

ся в том, правильный взгляд нахпособ лечения заикания, и тем

самым не останусь бесполезным, особенно для страждущих этим

недостатком.

Лагузен X. Способ излечения заикания. — СПб., 1838.

Р. Кён

Заикание

Человеческая речь, эта сложная, удивительная функция, пред-

назначенная служить нам для гласнаго выражения мыслей,

без сомнения драгоценнейший дар, которым природа отличила

человека от всех прочих существ... Обильно пользуемся мы, по

своему желанию, этим даром; приобретаем при помоши образо-

вания, познания, и материальные блага; могуществом и обаяни-

ем речи достигаем почета и положения, приобретаем любовь,

дружбу, уважение, словом, дару нашей речи мы обязаны своим

нравственным материальным благосостоянием.

И несмотря на это, как мало ценим мы этот божественный

дар! Счастливые люди, за малыми исключениями, мало заботят-

ся о развитии, сохранении и усовершенствовании своей речи.

Лишь тогда, когда, вследствие прирожденных или приобретен-

ных пороков и болезней, человек лишается отчасти или совер-

шенно дара речи, или когда, вследствие случайных болезненных

изменений в организме, явственная и плавная речь делается не-

правильною и порочною, — лишь тогда замечаем мы понесен-

ную громадную утрату и счастливы, если силами природы или

врачебной помощью удается восстановить прежнюю правильность

и плавность речи.

Поэтому, во всяком случае, для нас полезно и не лишено ин-

тереса познакомиться поближе с различными пороками челове-

ческой речи, а равным образом и с тем, как предупредить их

развитие и устранить их.

Всего чаще поражают человека следующие расстройства речи:

а) Заиканье,

б) Захлебывание или глотание слов,

в) Лепетание,

г) Картавление.

Постараемся ознакомить читателей с каждым из этих рас-

стройств в частности.

* * *

Об этом страдании уже много говорено и писано призван-

ными и непризванными. Оно было известно еще в глубокой

древности, так как уже во 2-й книге пятикнижия говорится о

Моисее, что он «был тяжел на язык», в таких словах нельзя не

видеть намека на заиканье. Подробнее и обстоятельнее разсказ

о Захарии, внезапно лишившемся языка и мгновенно возвра-

тившем утраченный дар речи, который мы находим в 1 главе

Евангелия Луки. Затем далее, мы находим в сочинениях Геро-

дота, Гиппократа, Аристотеля, Плутарха и Галена примеры раз-

стройства речи, которые, по описанию этих ученых, должны

быть признаны за заиканье. Так например известно, что гре-

ческий оратор Демосфен страдал в молодости каким-то поро-

ком речи, препятствовавшим осуществлению его заветнаго же-

лания — сделаться публичным оратором, и что он, упражняясь

в громкой декламации на берегу моря, при чем набирал полный

рот камней, настолько избавился от этаго зла, что восхищал

впоследствии своим ораторством слушателей. Не менее вески-

ми доказательствами тому, что и в древния времена нарушения

речи составляли обычное явление, служат знаменитые римские

ораторы и поэты Цицерон, Овидий, Виргилий, Гораций и мно-

го других.

Что же такое заикание по нашим современным научным по-

нятиям? Заикание заключается в неправильном, временном, бо-

лее или менее трудно преодолеваемом запинании или приоста-

новке в речи и сопровождается следующими явлениями: заики

чувствуют при каждой попытке говорить, по большей же части

при желании высказать,некоторые слова и слоги, сильное стес-

нение в груди; гортань у них как бы затянута, дыхание приоста-

навливается, так что они с трудом или вовсе не могут произнес-

ти того, что желают. В подобных случаях заики употребляют все

силы для устранения этаго препятствия, и при этих-то условиях

вместо того, чтобы воспроизвести те слова, произнести которыя

желает говорящий, органы речи приходят в сильное судорожное

состояние, язык прижимается к твердому нёбу, губы крепко сжи-

маются, а при сильных страданиях вытягиваются руки и ноги,

голова начинает трястись, пока наконец, по устранении судо-

рожнаго приступа, слова выталкиваются с большим трудом и

резким ударением. Однако же, не во всех случаях заикание вы-

ражается подобным образом. Некоторые заики, особенно при

более слабых приступах, до тех пор повторяют произносимое

слово, пока неминует припадок, и с большим или меньшим тру-

дом выговаривают, так сказать — выжимают данное слово. В

промежутках между приступами заикания страдающие им сво-

бодно и явственно произносят все слова и слоги, даже в состоя-

нии без малейшей запинки выговаривать САМЫЕ СЛОЖНЫЕ и

ТРУДНЫЕ сочетания звуков. Но вдруг, среди плавной, бойкой

речи начинается описанная судорога, достигает через несколько

секунд высшей степени развития и вызывает приступ заиканья.

Заики всегда чувствуют приближение каждаго приступа. Про-

должительность его различна. Я видел заик, у которых подобные

припадки длились от 1 до 2 минут, впродолжение которых эти

бедняки, несмотря на все очевидные усилия, не были в состоя-

нии воспроизвести КАКОЙ-ЛИБО ЗВУК.

У других, напротив, судороги весьма кратковременны, но зато

весьма часты, так что у такого рода больных почти нет свобод-

ных интервалов и они почти безпрерывно заикаются.

По прекращении припадка, появляются — особенно если пос-

ледний был силен — чувство слабости и утомления; заики начи-

нают тяжело и глубоко дышать, и иногда принуждены несколько

времени отдохнуть, прежде нежели сделают новую попытку го-

ворить.

Это периодическое явление не бывает всегда и при всех об-

стоятельствах одинаково: напротив того, в иные моменты при-

ступы заиканья поразительно слабы и редки, в другие же — они

сильны и часты.

Это явленье находится в прямой зависимости от душевнаго

настроения больных. Так, напр., при душевных страданиях: ис-

пуге, гневе, боязни, ярости и т.п. заиканье усиливается, между

тем как при спокойствии, веселом настроении духа, радости и

т.д. — значительно уменьшается. Равным образом и разное вре-

мя дня, температура, перемены в погоде, различныя времена года

и климат имеют существенное влияние на развитие этаго порока

речи. Все авторы, писавшие о заикании, подтверждают, что это

страдание значительно уменьшается в утренние часы, ясные дни,

весной и летом и под влиянием теплого климата, и напротив

того, положительно усиливается при противуположных услови-

ях. Равным образом доказано, что во время пения и декламации

у заик не бывает приступов заикания, и что они гораздо свобод-

нее и легче объясняются со своими родственниками и близкими

знакомыми, без свидетелей, нежели с людьми посторонними или

в их присутствии.

Причины заикания

Заики — за малыми исключениями — с виду крепки и здоро-

вы, цвет лица их свежий, и у некоторых даже цветущий, телос-

ложение лишь в редких случаях отличается чем либо от телосло-

жения здорового человека, и если обстоятельнее изследовать их

органы голоса и речи, т.е. гортань, язык, губы, десны и проч., то

даже при самом тщательном изследовании мы не в состоянии

открыть в них какое либо страдание или неправильность. ПРИ-

ЧИНА ЗАИКАНИЯ, которую прежде искали в самых органах

речи, сокрыта совершенно в другой области, а именно в ДЫХА-

ТЕЛЬНЫХ ОРГАНАХ.

ЗАИКАНИЕ ОБУСЛОВЛИВАЕТСЯ НЕНОРМАЛЬНЫМ ОТ-

ПРАВЛЕНИЕМ ДЫХАТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ. И действительно,

тщательныя и повторный наблюдения, в соединении с точным

изследованием дыхательных органов, доказали этот факт, так как

У ВСЕХ ЗАИК ДЫХАНЬЕ СОВЕРШАЕТСЯ ЛИШЬ ПОВЕРХ-

НОСТНО И ПРИТОМ НЕПРАВИЛЬНО, большая часть из них

УЗКОГРУДЫ И СЛАБОСИЛЬНЫ, а некоторые представляют

даже НЕДОСТАТОЧНОЕ РАЗВИТИЕ ГРУДНЫХ ОРГАНОВ.

Теперь сам собою возникает новый вопрос: чем обусловлива-

ется у заик, которые впрочем вообще здоровые индивидумы, та-

кое ненормальное состояние дыхательных органов? Ответ следу-

ющий:

Оно обусловливается известными разстройствами в отправле-

ниях тех нервов, которые разветвляются в дыхательных органах

и заведуют процессом дыхания. В медицине такия разстройства

известны под именем НЕНОРМАЛЬНОЙ ИНЕРВАЦИИ и за-

висят от видоизменений в нервных центрах или периферических

(поверхностных) разветвлениях нервов.

Постараемся пояснить вышесказанное примером:

Предположим, что человек, совершенно здоровый и не стра-

дающий никаким пороком речи, вдруг подвергается сильному

нравственному потрясению или волнению; одним из первых ре-

зультатов является или моментальная потеря способности гово-

рить или же речь, обыкновенно плавная, делается затруднен-

ною, прерывистою и запинающейся.

Что же происходит в организме этого человека?

Вследствие сильнаго душевнаго потрясения происходит мо-

ментальное разстройство кровообращения: кровь приливает к сер-

дцу и внутренним органам, прямым последствием такого застоя

крови является недостаток ее в поверхностнолежащих частях на-

шего тела (человек бледнеет и дрожит), внутренние же органы,

следовательно, и головной и спинной мозг, переполненныя кро-

вью. Вследствие переполнения ею этих органов увеличивается ее

давление на них, под влиянием каковаго давления моментально

разстраиваются отправления нервов, берущих свое начало в го-

ловном и спинном мозгу. Это разстройство отправлений выража-

ется в разсматриваемом нами случае в коротком, слабом, преры-

вистом, неправильном дыхании, и следовательно, или во внезапном

прекращении способности воспроизводить звуки и говорить, или

же в затруднении речи. Затем, по миновании производящей при-

чины и по возстановлении равновесия в кровообращении и дав-

лении крови, следовательно, и в отправлении нервов, дыхание

становится полнее, сильнее и правильнее, и речь делается снова

столь же плавною и явственною, как была прежде.

Если затем допустить, что разстройство в деятельности не-

рвов, бывшее первоначально лишь временным, вследствие чрез-

вычайно сильного душевнаго потрясения, какого-либо пораже-

ния или иной внутренней причины, обратится в постоянное, то

из этаго возникает постоянная производящая причина для зат-

руднения дыхания, следовательно, и для продолжения существо-

вания порока речи. Понятно, что это разстройство в деятельно-

сти дыхательных нервов достигает в различных случаях и

различной степени развития.

Распространение заикания

Заикание очень распространенное страдание и встречается во

всех возрастах и у лиц обоего пола, хотя по большей части им

страдают МАЛЬЧИКИ В ВОЗРАСТЕ ОТ 6-14 ЛЕТ, между тем

как девочки и взрослыя лица бывают сравнительно реже пора-

жены этим пороком речи.

Заикание не одинаково распространено во всех странах: в

одних они встречается чаще, в других — реже. По моим соб-

ственным наблюдениям., знаменитого врача заик Коломба

де Л'Изера, всего больше заик встречается в Европе, а имен-

но в Германии, Франции, Австрии, Италии, Испании, Гол-

ландии и Швеции. Заикание развивается в большей части

случаев с детства, вследствие — как мы уже говорили — вре-

доносных влияний извне, как напр., повреждение или уши-

бов головы или спины, сильных душевных потрясений, а также

по выздоровлении от сыпных болезней: оспы, скарлатины,

кори, и наконец, тяжких общих страданий, каковы злокаче-

ственныя лихорадки, тиф, серьозныя болезни мозга и нервов

и т. п.

Но для развития заикания, вследствие таких вредоносных аген-

тов, необходимо, чтобы организм имел к тому известное предпо-

ложение, или другими словами — меньшую способность проти-

водействия, в каком случае он представляет соответствующую

почву для развития этаго страдания. Такое же уменьшение спо-

собности противодействовать составляет необходимое условие и

для развития других болезней, так как в противном случае одни

и те же условия вызывали бы у всех людей, которые в них по-

ставлены, одни и те же результаты.

Заикание, однако же, заразительно и передается по наслед-

ству. Разумеется, что слово заразительность мы можем здесь по-

нимать только в моральном смысле, а именно этот порок ПРИ-

ОБРЕТАЕТСЯ ВСЛЕДСТВИЕ ПОДРАЖАНИЯ, в особенности в

школах и семействах, где несколько членов уже страдают им. По