Водопьян Г.М., Уваров А.Ю. О построении модели процесса информатизации школы
Подождите немного. Документ загружается.
Приложения
440011
Контроль знаний,
тестирование
Проверка домашнего
задания
Работа с родителями
Занятия с отстающими
учащимися
Факультативная
и кружковая работа
Индивидуальные кон%
сультации, репетиторство
Проведение лабораторных
работ
Проведение исследова%
тельских работ
Проведение проектных работ
Учебная работа с участием
внешних экспертов.
Например, с участием
родителей, или педагогов
других школ через
Интернет и т. п.
Учебная работа с участием
учеников из других школ
O postroenii_verstka4.qxd 17.07.2006 15:56 Page 401
Приложения
440022
42. Как в школе организована работа по переподготовке учителей для исполь
зования ИКТ в учебном процессе? (Выберите один или несколько вариантов
ответа)
1 В школе не уделяется специального внимания повышению
ИКТ%грамотности учителей.
2 Неформальное общение учителей школы между собой на темы ис%
пользования ИКТ в учебном процессе школы.
3 Неформальное общение учителей с коллегами из других школ на те%
мы использования ИКТ.
4 Неформальные консультации наиболее ИКТ%компетентных сотруд%
ников школы, которые с готовностью приходят на помощь коллегам
в случаях затруднений в использовании ИКТ.
5 Помощь специалистов технической службы, ответственных за инфор%
матизацию учебного процесса, лаборантов.
6 В школе работают курсы повышения квалификации, которые ведут
учителя школы, имеющие значительный опыт использования ИКТ.
7 На педагогических советах или производственных совещаниях регу%
лярно обсуждается использование ИКТ в учебном процессе.
8 Учителя школы регулярно проходят переподготовку на курсах повы%
шения квалификации, которые проводят университеты, институты
или специализированные учебные центры.
9 Учителя школы регулярно участвуют в семинарах (районных, город%
ских, международных и т.п.), на которых обсуждаются проблемы
использования ИКТ в учебном процессе.
10 Учителя школы принимают участие в работе педагогических интер%
нет%форумов, на которых обсуждаются проблемы использования ИКТ
в учебном процессе.
11 Учителя школы регулярно получают по электронной почте описание
передового опыта использования ИКТ в учебном процессе.
12 Используются другие формы работы по повышению ИКТ%грамотнос%
ти учителей (напишите)___________________ .
13 Ни одно из вышеперечисленных утверждений не подходит для нашей
школы.
O postroenii_verstka4.qxd 17.07.2006 15:56 Page 402
Приложения
440033
РРааззддеелл VVIIIIII.. УУччееббннааяя ррааббооттаа ууччаащщииххссяя
43. Опишите положение дел в школе
с использованием ИКТ при вы
полнении общешкольных проек
тов (имеются в виду те проекты,
которые реализуются силами
группы учителей и учащихся
(разных возрастов), проводятся
на регулярной основе (ежегод
но), что предусмотрено школь
ными планами воспитательной и
учебной работы, а также учебны
ми программами по нескольким
предметам, и, как правило, полу
ченный результат которых имеет
общешкольное значение).
(В каждом подпункте выберите
один вариант ответа)
а) Для реализации проектов ИКТ
эпизодически используются по
инициативе учащихся. (Оцените
в таблице количество учащихся)
б) Для реализации проектов ИКТ регулярно используются по инициативе
учащихся. (Оцените в таблице количество учащихся)
Например, общешкольным проектом
является выпуск школьного альманаха:
учителя литературы со своими учени*
ками отвечают за его содержание, учи*
теля информатики — за дизайн и вер*
стку, создание сайта, администрация
обеспечивает выход ограниченного ти*
ража. Другим примером общешкольного
проекта является изготовление муль*
тимедийного выпускного альбома. Для
реализации проекта объединяют свои
усилия учителя информатики и класс*
ные руководители.
Например, учащиеся используют до*
машние компьютеры для поиска инфор*
мации в Интернете, оформления доку*
ментов и т.п.
таких используют
учащихся до 20% от 20 до 40% от 40 до 60% от 60 до 80% более 80%
в школе нет учащихся учащихся учащихся учащихся учащихся
таких используют
учащихся до 20% от 20 до 40% от 40 до 60% от 60 до 80% более 80%
в школе нет учащихся учащихся учащихся учащихся учащихся
O postroenii_verstka4.qxd 17.07.2006 15:56 Page 403
Приложения
440044
в) Для реализации проектов ИКТ
эпизодически используются учи
телями. (Оцените в таблице ко*
личество учителей)
г) Для реализации проектов ИКТ
регулярно используются учи
телями и учащимися. (Оцените
в таблице количество учителей)
д) Проводятся проекты с использованием ИКТ, эпизодически по различным
предметам. (Оцените в таблице количество предметов)
е) Проводятся проекты с использованием ИКТ, регулярно и по плану школы
или в соответствии с учебными программами по различным предметам.
(Оцените в таблице количество предметов)
Например, иногда по заданию учителей
информатики учащиеся пишут свои
программные продукты, некоторые
учителя*предметники используют спе*
циальное программное обеспечение для
выполнения проектов по своим предме*
там и т.п.
Например, регулярно по заданию учи*
телей информатики учащиеся пишут
свои программные продукты, некоторые
учителя*предметники постоянно испо*
льзуют специальное программное обес*
печение для выполнения проектов по
своим предметам и т.п.
таких используют
учителей до 20% от 20 до 40% от 40 до 60% от 60 до 80% более 80%
в школе нет учителей учителей учителей учителей учителей
таких используют
учителей до 20% от 20 до 40% от 40 до 60% от 60 до 80% более 80%
в школе нет учителей учителей учителей учителей учителей
таких используют
предметов до 20% от 20 до 40% от 40 до 60% от 60 до 80% более 80%
нет предметов предметов предметов предметов предметов
таких используют
предметов до 20% от 20 до 40% от 40 до 60% от 60 до 80% более 80%
нет предметов предметов предметов предметов предметов
O postroenii_verstka4.qxd 17.07.2006 15:56 Page 404
Приложения
440055
44. Какое из предложенных утверждений лучшим образом характеризует по
ложение дел в школе с учебными заданиями, для выполнения которых
используются ИКТ? (Выберите один вариант ответа)
1 Для выполнения учебных заданий ИКТ не используются.
2 Результаты выполнения тради%
ционных заданий оформляются
с помощью ИКТ.
3 В школе используются задания
в электронном виде, требующие
ИКТ для оформления и пред%
ставления.
4 В школе используются задания
в электронном виде, требующие
ИКТ для оформления и пред%
ставления, а также результаты
выполнения традиционных за%
даний оформляются с помощью
ИКТ.
5 В школе используются задания,
которые без ИКТ практически
не выполнимы.
6 В школе используются задания, которые без ИКТ практически не
выполнимы, а также результаты выполнения традиционных заданий
оформляются с помощью ИКТ.
7 В школе используются задания, 1) которые без ИКТ практически не
выполнимы, 2) требующие ИКТ для оформления и представления.
8 В школе используются задания, 1) которые без ИКТ практически не
выполнимы, 2) требующие ИКТ для оформления и представления,
а также результаты выполнения традиционных заданий оформляют%
ся с помощью ИКТ.
9 Ни одно из вышеперечисленных утверждений не подходит для нашей
школы.
Имеются в виду, например, создание
мультфильма, описывающего реше*
ние геометрической задачи (програм*
ма «Живая геометрия»), исследова*
ние поведения физической модели
(программа «Живая физика»), дли*
тельный сбор данных с использова*
нием датчиков физических величин и
последующей их обработкой (напри*
мер, наблюдение за ростом растния)
и т.д.
Например: сочинения, набранные и
напечатанные, рефераты, подготов*
ленные с помощью текстового редак*
тора, и т.п.
Например, подготовка презентации
для доклада на уроке, подготовка сай*
та для презентации результатов
проекта и т.п.
Имеются в виду, например, обработ*
ка информации, собранной творчес*
кой группой школьников: тексты, фо*
то, аудиозаписи, видео и т.д.
O postroenii_verstka4.qxd 17.07.2006 15:56 Page 405
Приложения
440066
45. Какие учебные задания ожидает получить учащийся, когда он идет в школу? (Выберите в каждой строке один или
несколько ответов)
Иногда Регулярно
1234567891011
от 20 от 40 от 60 более от 20 от 40 от 60 более
Практически до 20% до 40% до 60% до 80% 80% до 20% до 40% до 60% до 80% 80%
никогда уроков уроков уроков уроков уроков уроков уроков уроков уроков уроков
Работу над сочинением
с помощью текстового редактора
Компьютерную презентацию
доклада на уроке
Учебные задания, для выполне%
ния которых используются муль%
тимедийные технологий, напри%
мер видеофильмы, анимации и т.п.
Учебные задания, для выполне%
ния которых используются сете%
вые средства организации со%
вместной работы учащихся.
Например, для обсуждения
проблемы применяются
интернет%форумы
Учебные задания, для представле%
ния результатов которых уча%
щиеся создают интернет%сайты.
Учебные задания, для выполне%
ния которых используются
виртуальные лаборатории
Учебные задания, для выполне%
ния которых используются
компьютерные лаборатории
Учебные задания с использова%
нием электронных учебников
O postroenii_verstka4.qxd 17.07.2006 15:56 Page 406
Приложения
440077
Тестирование с помощью спе%
циальных программных средств
Учебные задания, для выполне%
ния которых используются
графические редакторы
Учебные задания, для выполне%
ния которых используются
электронные таблицы
Учебные задания, для выполне%
ния которых используются
геоинформационные системы
Работу с цифровыми
тренажерами
Работу с цифровыми инстру%
ментами (сканерами, цифро%
выми фото% и видеокамерами,
микроскопами, музыкальными
клавиатурами и т.п.)
Работу над долгосрочным
(более 2 недель) учебным
проектом
Работу над краткосрочным
учебным проектом
O postroenii_verstka4.qxd 17.07.2006 15:56 Page 407
Приложения
440088
46. Какое из предложенных утверждений лучшим образом характеризует ис
пользование Интернета учащимися школы? (Выберите один вариант от*
вета)
1 Учащиеся в школе не используют Интернет.
2 Учащиеся работают в Интернете только на уроках информатики в
рамках учебной программы.
3 Кроме уроков информатики учащиеся имеют доступ в Интернет для
самостоятельной работ во внеурочное время (интернет%серфинг, чаты,
игры и т.п.).
4 Кроме уроков информатики и
свободного доступа некоторые
учащиеся эпизодически прини%
мают участие в интернет%про%
ектах, интернет%олимпиадах,
экспериментах через Интернет
и т.п.
5 Кроме уроков информатики
и свободного доступа, а также
эпизодического участия в ин%
тернет%проектах, учащиеся си%
стематически используют
Интернет, в том числе в учеб%
ной деятельности.
6 Ни одно из вышеперечисленных утверждений не подходит для нашей
школы.
Например, эпизодически по заданию
учителей*предметников и по своей
инициативе ищут и подбирают в
Интернете информацию для выпол*
нения заданий по различным предме*
там; эпизодически пересылают свои
работы и материалы учителям; эпи*
зодически используют Интернет для
обмена материалами с товарищами.
Например, систематически, в соот*
ветствии с учебной программой, дети
используют интернет*технологии
для выполнения учебных и творческих
(созидательных) заданий по инфор*
матике и другим предметам (создают
альбомы*сайты флеш*анимаций, лич*
ные и тематические сайты, отдель*
ные элементы оформления и подбор*
ки страниц для коллективных сайтов
и т.п.); систематически по заданию
учителей*предметников и по своей
инициативе ищут и подбирают в Ин*
тернете информацию для выполне*
ния заданий по различным пред*
метам; регулярно пересылают свои
работы и материалы учителям; ре*
гулярно используют Интернет для
поддержки ученических сообществ и
обмена материалами с товарищами.
O postroenii_verstka4.qxd 17.07.2006 15:56 Page 408
Приложения
440099
РРааззддеелл IIXX.. ППееддааггооггииччеессккааяя ппррааккттииккаа
47. Какое из предложенных утверждений лучшим образом характеризует
использование Интернета в учебной работе учителей? (Выберите один
вариант ответа)
1 Учителя школы не используют
Интернет в учебной работе.
2 Учитель информатики регулярно использует ИКТ для преподавания
обязательного курса информатики.
3 Опытная работа учителей: учитель информатики и, возможно, другие учите%
ля дополнительно к основному курсу эпизодически принимают участие или
в интернет%проектах, или олимпиадах, конференциях, или каких%либо дру%
гих видах работы в сети, предложенных внешними организациями.
(Оцените в таблице количество учителей)
4 Учителя%предметники (включая
учителей информатики) исполь%
зуют Интернет в своей работе на
регулярной основе. (Оцените в
таблице количество учителей)
Под учебной работой мы понимаем
работу учителя с учащимися: прове*
дение уроков, факультативов, круж*
ков, индивидуальных консультаций,
осуществление сетевых учебных про*
ектов и т.п.
Например, учителя выкладывают в гло*
бальную сеть для своих учеников неко*
торые учебные материалы, взаимодей*
ствуют с учащимися через сеть (ока*
зывают помощь отстающим и осуще*
ствляют проверку работ болеющих уче*
ников, обмениваются материалами по
электронной почте и т.п.), ищут мате*
риалы для своей учебной работы, уча*
ствуют в работе сетевых методи*
ческих объединений, форумов, педсове*
тов и т.п., организуют работу с роди*
телями через сеть.
до 20% от 20 до 40% от 40 до 60% от 60 до 80% более 80%
учителей учителей учителей учителей учителей
до 20% от 20 до 40% от 40 до 60% от 60 до 80% более 80%
учителей учителей учителей учителей учителей
O postroenii_verstka4.qxd 17.07.2006 15:56 Page 409
Приложения
441100
5 Все учебные материалы учителей
находятся в глобальной сети,
учителя дополняют очную учеб%
ную работу по своим предметам
учебной работой через Интернет,
занимаются с учениками отсут%
ствующими на очных занятиях
из%за болезни или по другим
причинам; через сеть ведут мето%
дическую работу со своими кол%
легами, организуют работу с ро%
дителями. (Оцените в таблице
количество учителей)
6 Ни одно из вышеперечисленных утверждений не подходит для нашей
школы.
48. Какое из предложенных утверждений лучшим образом характеризует
положение дел
в школе с использованием ИКТ для выполнения учебных
проектов? (Выберите один вариант ответа)
Учебный проект — полноценное дей*
ство (с ясными целями, ожидаемыми
результатами, ресурсами), которое
связано с решением лично значимой
для исполнителей (учащихся) проб*
лемы, выполняется за ограниченное время и имеет практический (общественно
признаваемый) результат. Проект является коллективной или индивидуальной
работой. При его выполнении различают фазы подготовки (уточнение целей и
задач, планирование) и реализации (претворение в жизнь намеченного плана).
1 Проектные методики в школе не используются.
2 ИКТ не используются для выполнения учебных проектов.
3 ИКТ для выполнения учебных проектов иногда используются
только учителями информатики (технологии).
Например, многие учителя организуют
внутришкольные сетевые форумы для
обсуждения учебных и творческих за*
даний, ведут сетевые портфолио своих
учеников (выполненные творческие и
учебные задания школьников доступны
на сайте); получают методические ма*
териалы, участвуют в педагогических
форумах и конференциях и т.п., ведут
переписку с родителями с помощью
электронной почты.
Имеются в виду, например, выпуск шко*
льного литературного альманаха, соз*
дание персонального сайта, запись му*
зыкального альбома, постановка спек*
такля в школьном театре и т.п.
до 20% от 20 до 40% от 40 до 60% от 60 до 80% более 80%
учителей учителей учителей учителей учителей
O postroenii_verstka4.qxd 17.07.2006 15:56 Page 410