Управління державним бюджетом України: підручник

Подождите немного. Документ загружается.

ò³â. Ïðè íàäàíí³ ãàðàíò³é êîìåðö³éí³ áàíêè çá³ëüøóþòü îáñÿã ñòðàõîâèõ ðåçåðâ³â äëÿ

ïîêðèòòÿ î÷³êóâàíèõ ðèçèê³â íåâèêîíàííÿ ïîçè÷àëüíèêîì ñâî¿õ çîáîâ’ÿçàíü. Òàêà

ïðàêòèêà âèêîðèñòîâóºòüñÿ ³íêîëè íà ð³âí³ äåðæàâè, òà ì³ñöåâèõ îðãàí³â âëàäè. Çîê-

ðåìà, ó GFSM 2001 äî ô³íàíñóâàííÿ â³äíîñèòüñÿ ñòàòòÿ «ñòðàõîâ³ òà òåõí³÷í³ ðåçåð-

âè» ñïåö³àëüíî ïðèçíà÷åíà äëÿ öèõ ö³ëåé

Îáìåæåíèì âàð³àíòîì çä³éñíåííÿ ñòðàõîâèõ â³äðàõóâàíü ìîæíà ââàæàòè

çîáîâ’ÿçàííÿ ì³ñöåâèõ îðãàí³â ïðîòÿãîì ä³¿ äîãîâîðó ïðî ì³ñöåâó ãàðàíò³þ ïåðåäáà-

÷àòè ó áþäæåò³ êîøòè íà âèêîíàííÿ ãàðàíò³éíèõ çîáîâ’ÿçàíü ç ïëàòåæ³â, òåðì³í ñïëà-

òè ÿêèõ íàñòàº ó â³äïîâ³äíîìó áþäæåòíîìó ïåð³îä³. Çàïðîâàäæåííÿ âèìîãè îáîâ’ÿç-

êîâîãî ïëàíóâàííÿ âèäàòê³â ì³ñöåâîãî áþäæåòó íà âèêîíàííÿ çàáåçïå÷åíèõ

ãàðàíò³ºþ äîãîâîð³â ñïðèÿòèìå ôîðìóâàííþ âèâàæåíî¿ ïîë³òèêè íàäàííÿ ì³ñöåâèõ

ãàðàíò³é òà á³ëüø ïîâíîìó âðàõóâàííþ ô³ñêàëüíèõ íàñë³äê³â íàäàííÿ ãàðàíò³é ì³ñöå-

âèìè ðàäàìè òà ¿õ âèêîíàâ÷èìè îðãàíàìè. Ïðè öüîìó, îáñÿã ðåçåðâóâàííÿ êîøòè ïî-

âèíåí ñòàíîâèòè:

- ùîäî çàáåçïå÷åíèõ ãàðàíò³ºþ äîãîâîð³â, çà ÿêèìè âæå íàñòàâ ãàðàíò³éíèé âèïà-

äîê — 100% ñóìè ïëàòåæ³â çà öèìè äîãîâîðàìè;

- ùîäî ³íøèõ çàáåçïå÷åíèõ ãàðàíò³ºþ äîãîâîð³â — íå ìåíøå 50 â³äñîòê³â ñóì ïëà-

òåæ³â çà öèìè äîãîâîðàìè.

Тестові завдання

1. Îáîðîòíèé çàëèøîê áþäæåòíèõ êîøò³â — öå:

1) ÷àñòèíà çàëèøêó êîøò³â ñïåö³àëüíîãî ôîíäó â³äïîâ³äíîãî áþäæåòó, ÿêà óòâîð-

þºòüñÿ äëÿ ô³íàíñóâàííÿ äåô³öèòó áþäæåòó;

2) ÷àñòèíà çàëèøêó êîøò³â çàãàëüíîãî ôîíäó â³äïîâ³äíîãî áþäæåòó,ÿêà óòâîðþºòü-

ñÿ äëÿ ïîêðèòòÿ òèì÷àñîâèõ êàñîâèõ ðîçðèâ³â;

3) ÷àñòèíà çàëèøêó êîøò³â ñïåö³àëüíîãî ôîíäó â³äïîâ³äíîãî áþäæåòó, ÿêà óòâîð-

þºòüñÿ äëÿ ïîêðèòòÿ òèì÷àñîâèõ êàñîâèõ ðîçðèâ³â.

2. Äæåðåëàìè ô³íàíñóâàííÿ äåô³öèòó áþäæåòó ìîæóòü áóòè:

1) îáîðîòíèé çàëèøîê áþäæåòíèõ êîøò³â ñïåö³àëüíîãî ôîíäó;

2) ñóìè øòðàôíèõ ñàíêö³é çà íåñâîº÷àñí³ ðîçðàõóíêè çà ïðèäáàí³ îá’ºêòè ïðèâàòèç-

àö³¿;

3) ïîçèêè Íàö³îíàëüíîãî áàíêó Óêðà¿íè.

3. Äæåðåëîì ô³íàíñóâàííÿ äåô³öèòó áþäæåòó íå ìîæóòü áóòè:

1) ïîâåðíåííÿ áþäæåòíèõ êîøò³â ç äåïîçèò³â;

2) íàäõîäæåííÿ âíàñë³äîê ïðîäàæó/ïðåä’ÿâëåííÿ ö³ííèõ ïàïåð³â;

3) êîøòè â³ä ïðèâàòèçàö³¿ ìàéíà, ùî íàëåæèòü ì³ñöåâèì îðãàíàì âëàäè.

Тестові завдання

151

Â ö³ëîìó GFSM 2001 íå çîáîâ’ÿçóº, õî÷à é íå çàáîðîíÿº â³äîáðàæàòè îïåðàö³¿ ³ç çì³íè îáñÿãó óìîâíèõ çî-

áîâ’ÿçàíü

4. Ó ðàç³ ïåðåâèùåííÿ äåðæàâíèì òà ãàðàíòîâàíèì äåðæàâîþ áîðãîì, 60% â³ä ÂÂÏ,

Êàá³íåò Ì³í³ñòð³â Óêðà¿íè çîáîâ’ÿçàíèé âæèòè òàêèõ çàõîä³â:

1) çìåíøèòè äåô³öèò áþäæåòó;

2) â³ä³çâàòè íàäàí³ ãàðàíò³¿;

3) ïðîâåñòè ðåñòðóêòóðèçàö³þ áîðãó.

5. Ñïèñàííÿ çàáîðãîâàíîñò³ ñóá’ºêò³â ãîñïîäàðþâàííÿ ïåðåä äåðæàâîþ (ì³ñöåâèìè

îðãàíàìè âëàäè) çà êðåäèòàìè (ïîçèêàìè) çàëó÷åíèìè ï³ä äåðæàâí³ ãàðàíò³¿, êðåäèòàìè

ç áþäæåòó äîçâîëÿºòüñÿ çà íàñòóïíèõ óìîâ:

1) ð³øåííÿ ñóäó ïåðøî¿ ³íñòàíö³¿ íà êîðèñòü ñóá’ºêòà ãîñïîäàðþâàííÿ íàáóëî çàêîí-

íî¿ ñèëè;

2) ó ñïðàâ³ ñòÿãíåíí³ òàêî¿ çàáîðãîâàíîñò³ àïåëÿö³éíèì ñóäîì áóëî â³äìîâëåíî ïîçèâ-

à÷àì äåðæàâ³ (Àâòîíîìí³é Ðåñïóáë³ö³ Êðèì ÷è òåðèòîð³àëüí³é ãðîìàä³ ì³ñò);

3) ïåðåâèùåííÿ ñòðîêó ïîçîâíî¿ äàâíîñò³ íà âèìîãè ùîäî ïîãàøåííÿ òàêî¿ çàáîðãî-

âàíîñò³ ñóá’ºêòà ãîñïîäàðþâàííÿ ïåðåä äåðæàâîþ (Àâòîíîìíîþ Ðåñïóáë³êîþ Êðèì ÷è

òåðèòîð³àëüíîþ ãðîìàäîþ ì³ñò).

6. Â³ëüíèé çàëèøîê áþäæåòíèõ êîøò³â öå:

1) Ïåðåâèùåííÿ çàëèøêó êîøò³â çàãàëüíîãî ôîíäó áþäæåòó íàä îáîðîòíèì çàëèø-

êîì áþäæåòíèõ êîøò³â íà ê³íåöü áþäæåòíîãî ïåð³îäó;

2) ÷àñòèíà çàëèøêó êîøò³â çàãàëüíîãî ôîíäó â³äïîâ³äíîãî áþäæåòó,ÿêà óòâîðþºòü-

ñÿ äëÿ ïîêðèòòÿ òèì÷àñîâèõ êàñîâèõ ðîçðèâ³â;

3) îáñÿã êîøò³â ì³ñöåâîãî áþäæåòó, ÿê³ îáë³êîâóþòüñÿ íà ðàõóíêàõ çàãàëüíîãî

òà/àáî ñïåö³àëüíîãî ôîíä³â íà äàòó ¿õ ðîçì³ùåííÿ íà âêëàäíèõ (äåïîçèòíèõ) ðàõóíêàõ ³

â³äâîë³êàííÿ ÿêèõ íå ïðèçâåäå äî âòðàòè ïëàòîñïðîìîæíîñò³ ì³ñöåâîãî áþäæåòó òà âè-

íèêíåííÿ çàáîðãîâàíîñò³ çà â³äïîâ³äíèì ôîíäîì ì³ñöåâîãî áþäæåòó ïðîòÿãîì ïåð³îäó, íà

ÿêèé ïåðåäáà÷àºòüñÿ çä³éñíèòè ðîçì³ùåííÿ òàêèõ êîøò³â íà âêëàäíèõ (äåïîçèòíèõ) ðà-

õóíêàõ ó áàíêàõ.

7. Ïðîòÿãîì ä³¿ äîãîâîðó ïðî ì³ñöåâó ãàðàíò³þ Âåðõîâíà Ðàäà Àâòîíîìíî¿ Ðåñïóáë³êè

Êðèì òà ì³ñüê³ ðàäè ïåðåäáà÷àþòü ó â³äïîâ³äíîìó ð³øåíí³ ïðî ì³ñöåâèé áþäæåò êîøòè íà

âèêîíàííÿ ãàðàíò³éíèõ çîáîâ’ÿçàíü ç ïëàòåæ³â, òåðì³í ñïëàòè ÿêèõ íàñòàº ó â³äïîâ³äíîìó

áþäæåòíîìó ïåð³îä³ ùîäî çàáåçïå÷åíèõ ãàðàíò³ºþ äîãîâîð³â, çà ÿêèìè íàñòàâ ãàðàíò³éíèé

âèïàäîê â îáñÿç³:

1) 100% ñóìè ïëàòåæ³â çà öèìè äîãîâîðàìè;

2) 60% ñóìè ïëàòåæ³â çà öèìè äîãîâîðàìè;

3) 50% ïëàòåæ³â çà öèìè äîãîâîðàìè.

8. Äåô³öèò ñïåö³àëüíîãî ôîíäó ì³ñöåâîãî áþäæåòó íå äîçâîëÿºòüñÿ çàòâåðäæóâàòè,

ÿêùî â³í áóäå ô³íàíñóâàòèñü çà ðàõóíîê:

1) ì³ñöåâèõ çàïîçè÷åíü;

2) êîøò³â çàãàëüíîãî ôîíäó òàêîãî ì³ñöåâîãî áþäæåòó;

3) íàäõîäæåíü â³ä ïðîäàæó/ïðåä’ÿâëåííÿ ö³ííèõ ïàïåð³â;

Тема 3. Фінансування бюджету та державний борг

152

4) âëàñíèõ íàäõîäæåíü áþäæåòíèõ óñòàíîâ, ÿêùî çà ðåçóëüòàòàìè ð³÷íîãî çâ³òó ïðî

âèêîíàííÿ áþäæåòó çà ïîïåðåäí³é áþäæåòíèé ïåð³îä, ùî áóâ îïðèëþäíåíèé ï³ñëÿ ïðèé-

íÿòòÿ áþäæåòó ïîòî÷íîãî ïåð³îäó, âèÿâëåíî çàëèøîê áþäæåòíèõ êîøò³â çà ñïåö³àëü-

íèì ôîíäîì.

9. Ïðîô³öèò ñïåö³àëüíîãî ôîíäó ì³ñöåâîãî áþäæåòó çàòâåðäæóºòüñÿ ç ìåòîþ:

1) ïðèäáàííÿ ö³ííèõ ïàïåð³â;

2)çàáåçïå÷åííÿ âñòàíîâëåíîãî ðîçì³ðó îáîðîòíîãî çàëèøêó áþäæåòíèõ êîøò³â;

3) ñïðÿìóâàííÿ êîøò³â äî áþäæåòó ðîçâèòêó.

10. Âåðõîâíà Ðàäà Àâòîíîìíî¿ Ðåñïóáë³êè Êðèì òà ì³ñüê³ ðàäè íå ìàþòü ïðàâà

ïðèéìàòè ð³øåííÿ ùîäî çàëó÷åííÿ ì³ñöåâèõ âíóòð³øí³õ çàïîçè÷åíü áåç â³äïîâ³äíîãî

äîçâîëó Êàá³íåòó Ì³í³ñòð³â:

1) ó ô³íàíñîâèõ óñòàíîâàõ, ùî ñïðÿìîâóþòüñÿ íà ïîêðèòòÿ òèì÷àñîâèõ êàñîâèõ ðîç-

ðèâ³â â ìåæàõ ïîòî÷íîãî áþäæåòíîãî ïåð³îäó çà çàãàëüíèì ôîíäîì íà ñòðîê äî ï’ÿòè

ì³ñÿö³â;

2) ç ºäèíîãî êàçíà÷åéñüêîãî ðàõóíêó íà ïîêðèòòÿ òèì÷àñîâèõ êàñîâèõ ðîçðèâ³â â ìå-

æàõ ïîòî÷íîãî áþäæåòíîãî ïåð³îäó, ïîâ’ÿçàíèõ ³ç çàáåçïå÷åííÿì çàõèùåíèõ âèäàòê³â çà-

ãàëüíîãî ôîíäó;

3) ç ºäèíîãî êàçíà÷åéñüêîãî ðàõóíêó íà ïîêðèòòÿ ñóìè íåâèêîíàííÿ ó â³äïîâ³äíîìó

çâ³òíîìó ïåð³îä³ ðîçðàõóíêîâèõ îáñÿã³â êîøèêà äîõîä³â ì³ñöåâèõ áþäæåò³â.

11. Âèêóï äåðæàâíèõ áîðãîâèõ çîáîâ’ÿçàíü öå:

1) ïðàâî÷èí, çà ÿêèì ðîçì³ùóþòüñÿ êîøòè ºäèíîãî ðàõóíêà íà óìîâàõ òèì÷àñîâî¿ êó-

ï³âë³ ö³ííèõ ïàïåð³â òà çîáîâ’ÿçàííÿ çà ÿêèì çàáåçïå÷óºòüñÿ çàñòàâîþ çàçíà÷åíèõ ö³íí-

èõ ïàïåð³â â³äïîâ³äíî äî äîãîâîðó çàñòàâè;

2) ïðàâî÷èí, â ÿêîìó ôîðìàëüíî ïîºäíóþòüñÿ ïðàâî÷èíè ç ïîãàøåííÿ òà âèïóñêó âçà-

ì³í ³íøèõ áîðãîâèõ çîáîâ’ÿçàíü;

3) ïðèäáàííÿ åì³òåíòîì ó âëàñíèê³â îïëà÷åíèõ íèìè îáë³ãàö³é öüîãî åì³òåíòà, ùî çä³é-

ñíþºòüñÿ ï³ñëÿ çàê³í÷åííÿ ðîçì³ùåííÿ îáë³ãàö³é.

12. Çàãàëüíèé îáñÿã ì³ñöåâîãî áîðãó ì. Êèºâà òà ãàðàíòîâàíîãî ì. Êèºâîì áîðãó íå

ïîâèíåí ïåðåâèùóâàòè:

1) 100% ñåðåäíüîð³÷íîãî ³íäèêàòèâíîãî ïðîãíîçíîãî îáñÿãó íàäõîäæåíü äî çàãàëüíîãî

ôîíäó çà ìèíóëèé ð³ê;

2) 400% ñåðåäíüîð³÷íîãî ³íäèêàòèâíîãî ïðîãíîçíîãî îáñÿãó íàäõîäæåíü áþäæåòó ðîç-

âèòêó íà íàñòóïíèé çà ïëàíîâèì áþäæåòíèé ïåð³îä (çà âèíÿòêîì çàïîçè÷åíü);

3) 400% ñåðåäíüîð³÷íîãî ³íäèêàòèâíîãî ïðîãíîçíîãî îáñÿãó íàäõîäæåíü áþäæåòó ðîç-

âèòêó íà íàñòóïí³ çà ïëàíîâèì äâà áþäæåòí³ ïåð³îäè (çà âèíÿòêîì çàïîçè÷åíü).

13. Çàòâåðäæåííÿ äåô³öèòó ì³ñöåâèõ áþäæåò³â äîçâîëÿºòüñÿ:

1) ïðè íàÿâíîñò³ îá´ðóíòîâàíî¿ ïîòðåáè;

2) ïðè íàÿâíîñò³ âèçíà÷åíèõ äæåðåë ô³íàíñóâàííÿ;

Тестові завдання

153

3) íà ï³äñòàâ³ ð³øåííÿ âèêîíàâ÷îãî îðãàíó ì³ñöåâî¿ âëàäè;

4) íà ï³äñòàâ³ ð³øåííÿ áþäæåòíîãî êîì³òåòó Âåðõîâíî¿ Ðàäè Óêðà¿íè.

14. Äåô³öèò çàãàëüíîãî ôîíäó ì³ñöåâîãî áþäæåòó çàòâåðäæóºòüñÿ øëÿõîì:

1) âíåñåííÿ çì³í ó â³äïîâ³äíèé áþäæåò, ÿêùî çà ðåçóëüòàòàìè ð³÷íîãî çâ³òó ïðî âè-

êîíàííÿ áþäæåòó çà ïîïåðåäí³é áþäæåòíèé ïåð³îä, ùî áóâ îïðèëþäíåíèé ï³ñëÿ ïðèéíÿ-

òòÿ áþäæåòó ïîòî÷íîãî ïåð³îäó âèÿâëåíî â³ëüíèé çàëèøîê áþäæåòíèõ êîøò³â;

2) âíåñåííÿ çì³í ó â³äïîâ³äíèé áþäæåò, ÿêùî çà ðåçóëüòàòàìè ð³÷íîãî çâ³òó ïðî âè-

êîíàííÿ áþäæåòó çà ïîïåðåäí³é áþäæåòíèé ïåð³îä, ùî áóâ îïðèëþäíåíèé ï³ñëÿ ïðèéíÿ-

òòÿ áþäæåòó ïîòî÷íîãî ïåð³îäó âèÿâëåíî, ùî îáîðîòíèé çàëèøîê áþäæåòíèõ êîøò³â

ñòàíîâèâ á³ëüøå 2% ïëàíîâèõ âèäàòê³â çàãàëüíîãî ôîíäó;

3) âíåñåííÿ çì³í ó â³äïîâ³äíèé áþäæåò, ÿêùî çà ðåçóëüòàòàìè ð³÷íèõ çâ³ò³â ïðî âè-

êîíàííÿ áþäæåòó çà òðè ïîïåðåäí³ áþäæåòí³ ïåð³îäè âèÿâëåíî â³ëüí³ çàëèøêè áþäæå-

òíèõ êîøò³â;

4) âíåñåííÿ çì³í ó â³äïîâ³äíèé áþäæåò, ÿêùî çà ðåçóëüòàòàìè ð³÷íèõ çâ³ò³â ïðî âè-

êîíàííÿ áþäæåòó çà òðè ïîïåðåäí³ áþäæåòí³ ïåð³îäè âèÿâëåíî, ùî ñóìà îáîðîòíèõ çà-

ëèøê³â áþäæåòíèõ êîøò³â ñòàíîâèëà á³ëüøå 2% ïëàíîâèõ âèäàòê³â çàãàëüíîãî ôîíäó.

15. Íå äîçâîëÿºòüñÿ çàòâåðäæåííÿ ïðîô³öèòó áþäæåòó äëÿ:

1) çìåíøåííÿ îáñÿãó áîðãó;

2) çàáåçïå÷åííÿ âñòàíîâëåíîãî îáñÿãó îáîðîòíîãî çàëèøêó áþäæåòíèõ êîøò³â äëÿ

ñïåö³àëüíîãî ôîíäó Äåðæàâíîãî (ì³ñöåâîãî) áþäæåòó;

3) ïðèäáàííÿ ö³ííèõ ïàïåð³â òà ðîçì³ùåííÿ äåïîçèò³â äëÿ ñïåö³àëüíîãî ôîíäó ì³ñöå-

âîãî áþäæåòó;

4) ñïðÿìóâàííÿ êîøò³â äî áþäæåòó ðîçâèòêó äëÿ çàãàëüíîãî ôîíäó ì³ñöåâîãî áþä-

æåòó.

16. Íîðìàòèâ îáîðîòíîãî çàëèøêó áþäæåòíèõ êîøò³â ñòàíîâèòü:

1) íå á³ëüøå 2% â³ä ïëàíîâèõ âèäàòê³â çàãàëüíîãî ôîíäó â³äïîâ³äíîãî áþäæåòó;

2) íå ìåíøå 2% â³ä ïëàíîâèõ âèäàòê³â çàãàëüíîãî ôîíäó â³äïîâ³äíîãî áþäæåòó;

3) íå á³ëüøå 2% â³ä ïëàíîâèõ âèäàòê³â ñïåö³àëüíîãî ôîíäó â³äïîâ³äíîãî áþäæåòó;

4) íå ìåíøå 2% â³ä ïëàíîâèõ âèäàòê³â ñïåö³àëüíîãî ôîíäó â³äïîâ³äíîãî áþäæåòó.

17. Äî íàïðÿì³â âèäàòê³â ïî áþäæåòíèì ô³íàíñîâèì çîáîâ’ÿçàííÿì, íà îñíîâ³ ÿêèõ

ôîðìóþòüñÿ òèì÷àñîâ³ êàñîâ³ ðîçðèâè íå íàëåæàòü:

1) îïëàòà ïðàö³ ïðàö³âíèê³â áþäæåòíèõ óñòàíîâ;

2) íàðàõóâàííÿ íà çàðîá³òíó ïëàòó;

3) âèäàòêè ðîçâèòêó;

4) âèïëàòà ïðîöåíò³â çà çîáîâ’ÿçàííÿìè.

18. Äæåðåëîì ô³íàíñóâàííÿ áþäæåòó íå ìîæóòü áóòè:

1) êîøòè â³ä çä³éñíåííÿ äåðæàâíèõ (ì³ñöåâèõ) âíóòð³øí³õ òà çîâí³øí³õ çàïîçè÷åíü;

2) êîøòè â³ä ïðèâàòèçàö³¿ äåðæàâíîãî ìàéíà — ùîäî äåðæàâíîãî áþäæåòó;

Тема 3. Фінансування бюджету та державний борг

154

3) íàäõîäæåííÿ âíàñë³äîê ïðîäàæó ö³ííèõ ïàïåð³â;

4) åì³ñ³éí³ êîøòè Íàö³îíàëüíîãî áàíêó Óêðà¿íè.

19. Äî óìîâ îòðèìàííÿ äåðæàâîþ ïîçèê íå íàëåæèòü:

1) ïîâåðíåííÿ;

2) îáîâ’ÿçêîâ³ñòü íàö³îíàëüíî¿ âàëþòè ïîçèêè;

3) ñòðîêîâ³ñòü;

4) ïëàòí³ñòü.

20. Íàö³îíàëüíèé áàíê Óêðà¿íè:

1) ìàº ïðàâî íàäàâàòè êðåäèòè âèêëþ÷íî â íàö³îíàëüí³é âàëþò³ íà ô³íàíñóâàííÿ âè-

òðàò Äåðæàâíîãî áþäæåòó;

2) ìàº ïðàâî íàäàâàòè êðåäèòè âèêëþ÷íî â ³íîçåìí³é âàëþò³ íà ô³íàíñóâàííÿ âè-

òðàò Äåðæàâíîãî áþäæåòó;

3) ìàº ïðàâî íàäàâàòè êðåäèòè â íàö³îíàëüí³é àáî ³íîçåìí³é âàëþò³ íà ô³íàíñóâàí-

íÿ âèòðàò Äåðæàâíîãî áþäæåòó çà óìîâè íàäàííÿ ñïåö³àëüíîãî äîçâîëó Êàá³íåòó Ì³í³ñ-

òð³â Óêðà¿íè;

4) íå ìàº ïðàâà íàäàâàòè êðåäèòè íà ô³íàíñóâàííÿ âèòðàò Äåðæàâíîãî áþäæåòó.

21. Äî íàäõîäæåíü, áåçïîñåðåäíüî ïîâ’ÿçàíèõ ç ïðîöåñîì ïðèâàòèçàö³¿ äåðæàâíîãî

ìàéíà, íå íàëåæàòü:

1) íàäõîäæåííÿ â³ä ïîêóïö³â çà ïîäàííÿ çàÿâè íà ïðèâàòèçàö³þ;

2) ñóìè øòðàôíèõ ñàíêö³é çà íåñâîº÷àñí³ ðîçðàõóíêè çà ïðèäáàí³ îá’ºêòè ïðèâàòè-

çàö³¿;

3) íàäõîäæåííÿ â³ä ïðîäàæó ïàòåíò³â íà ïðàâî îðåíäè ïðèì³ùåíü;

4) â³ðíà â³äïîâ³äü â³äñóòíÿ.

22. Åì³ñ³éí³ êîøòè Íàö³îíàëüíîãî áàíêó Óêðà¿íè — öå:

1) êîøòè, ùî íàäõîäÿòü â³ä Íàö³îíàëüíîãî áàíêó äî äåðæàâíîãî áþäæåòó â ðåçóëü-

òàò³ ðîçïîä³ëó ïðèáóòêó ï³ñëÿ çàòâåðäæåííÿ ð³÷íîãî ô³íàíñîâîãî çâ³òó Ðàäîþ Íàö³î-

íàëüíîãî áàíêó;

2) êîøòè, ùî íàäõîäÿòü â³ä Íàö³îíàëüíîãî áàíêó äî äåðæàâíîãî áþäæåòó â ðåçóëü-

òàò³ ðîçïîä³ëó ïðèáóòêó ï³ñëÿ ï³äòâåðäæåííÿ ð³÷íîãî ô³íàíñîâîãî çâ³òó çîâí³øí³ì àóäè-

òîì;

3) ïëàò³æí³ çàñîáè, ùî âèïóñêàþòüñÿ Íàö³îíàëüíèì áàíêîì Óêðà¿íè â îá³ã;

4) êîøòè, ùî íàäõîäÿòü â³ä Íàö³îíàëüíîãî áàíêó äî ì³ñöåâèõ áþäæåò³â â ðåçóëüòà-

ò³ ðîçïîä³ëó ïðèáóòêó ï³ñëÿ ï³äòâåðäæåííÿ çîâí³øí³ì àóäèòîì òà çàòâåðäæåííÿ Ðàäîþ

Íàö³îíàëüíîãî áàíêó ð³÷íîãî ô³íàíñîâîãî çâ³òó.

23. Ïðàâî íà çä³éñíåííÿ äåðæàâíèõ âíóòð³øí³õ òà çîâí³øí³õ çàïîçè÷åíü, ó ìåæàõ,

âèçíà÷åíèõ Çàêîíîì ïðî Äåðæàâíèé áþäæåò Óêðà¿íè, íàëåæèòü äåðæàâ³ â îñîá³:

1) Ãîëîâè Íàö³îíàëüíîãî áàíêó Óêðà¿íè àáî îñîá³, ÿêà âèêîíóº éîãî îáîâ’ÿçêè, çà äî-

ðó÷åííÿì Êàá³íåòó Ì³í³ñòð³â Óêðà¿íè;

Тестові завдання

155

2) Ì³í³ñòðà ô³íàíñ³â Óêðà¿íè àáî îñîá³, ÿêà âèêîíóº éîãî îáîâ’ÿçêè, çà äîðó÷åííÿì

Êàá³íåòó Ì³í³ñòð³â Óêðà¿íè;

3) Ãîëîâè Äåðæàâíîãî êàçíà÷åéñòâà Óêðà¿íè àáî îñîá³, ÿêà âèêîíóº éîãî îáîâ’ÿçêè,

çà äîðó÷åííÿì Ì³í³ñòðà ô³íàíñ³â Óêðà¿íè.

24. Óìîâè çä³éñíåííÿ äåðæàâíèõ çàïîçè÷åíü çàòâåðäæóº:

1) Ì³í³ñòåðñòâî ô³íàíñ³â Óêðà¿íè;

2) Äåðæàâíå êàçíà÷åéñòâî Óêðà¿íè;

3) Êàá³íåò Ì³í³ñòð³â Óêðà¿íè;

4) Âåðõîâíà Ðàäà Óêðà¿íè.

25. Ïëàí äåðæàâíèõ çàïîçè÷åíü íà íàñòóïíèé áþäæåòíèé ïåð³îä íå âêëþ÷àº:

1) íàçâó âàëþòè êðåäèòóâàííÿ;

2) ñòðîê çàïîçè÷åííÿ;

3) çàáåçïå÷åííÿ;

4) ñòàí óêëàäàííÿ êðåäèòíèõ äîãîâîð³â.

26. Ðàòèô³êàö³¿ ï³äëÿãàþòü:

1) ì³æíàðîäí³ äîãîâîðè Óêðà¿íè ïðî îäåðæàííÿ â³ä ³íîçåìíèõ äåðæàâ ³ ì³æíàðîäíèõ

ô³íàíñîâèõ îðãàí³çàö³é ïîçèê, íå ïåðåäáà÷åíèõ Äåðæàâíèì áþäæåòîì Óêðà¿íè;

2) ì³æíàðîäí³ äîãîâîðè Óêðà¿íè ïðî îäåðæàííÿ â³ä ³íîçåìíèõ äåðæàâ ³ ì³æíàðîäíèõ

ô³íàíñîâèõ îðãàí³çàö³é ïîçèê, ïåðåäáà÷åíèõ Äåðæàâíèì áþäæåòîì Óêðà¿íè;

3) ì³æíàðîäí³ äîãîâîðè ïðî îäåðæàííÿ â³ä ³íîçåìíèõ äåðæàâ ³ ì³æíàðîäíèõ ô³íàíñî-

âèõ îðãàí³çàö³é ïîçèê, íå ïåðåäáà÷åíèõ ð³øåííÿìè ïðî ì³ñöåâèé áþäæåò.

27. Â Óêðà¿í³ äî îáîâ’ÿçê³â ïåðâèííèõ äèëåð³â íàëåæàòü:

1) çàáåçïå÷óâàòè êóï³âëþ ÎÂÄÏ ïðè ¿õ ðîçì³ùåíí³ â îáñÿç³ íå ìåíøå í³æ 3% çàãàëü-

íîãî îáñÿãó ¿õ ðîçì³ùåííÿ çà êîíêóðåíòíèìè çàÿâêàìè ïðîòÿãîì ðîêó

2) çä³éñíþâàòè îïåðàö³¿ êóï³âë³-ïðîäàæó îáë³ãàö³é íà âòîðèííîìó ðèíêó â îáñÿç³ íå

ìåíø ÿê 2 % çàãàëüíî¿ ñóìè, íà ÿêó óêëàäåíî äîãîâîðè ïðîòÿãîì êîæíîãî ï³âð³÷÷ÿ;

3) çä³éñíþâàòè êóï³âëþ ï³ä ÷àñ ðîçì³ùåíü îáë³ãàö³é íå ìåíø ÿê 3 â³äñîòê³â çàãàëüíî-

ãî îáñÿãó ¿õ âèïóñêó ïðîòÿãîì êîæíîãî ï³âð³÷÷ÿ.

28. Ì³ñöåâ³ çîâí³øí³ çàïîçè÷åííÿ íà ðèíêàõ êàï³òàëó ìîæóòü çä³éñíþâàòè:

1) ì³ñüê³ ðàäè ç ÷èñåëüí³ñòþ íàñåëåííÿ ïîíàä ï’ÿòñîò òèñÿ÷ æèòåë³â;

2) îáëàñí³ ðàäè ç ÷èñåëüí³ñòþ íàñåëåííÿ ïîíàä ï’ÿòñîò òèñÿ÷ æèòåë³â;

3) ïðàâèëüíà â³äïîâ³äü â³äñóòíÿ.

29. Ïîâåðíåííÿ ïîçèê íà ïîêðèòòÿ òèì÷àñîâèõ êàñîâèõ ðîçðèâ³â ìîæóòü

ïåðåäáà÷àòèñÿ:

1) ó ìåæàõ ïîòî÷íîãî áþäæåòíîãî ïåð³îäó;

2) ó ìåæàõ ïîòî÷íîãî òà íàñòóïíîãî áþäæåòíîãî ïåð³îä³â;

3) ó íàñòóïíîìó áþäæåòíîìó ïåð³îä³.

Тема 3. Фінансування бюджету та державний борг

156

30. Áþäæåòí³ ïëàòåæ³ çä³éñíþþòüñÿ ëèøå çà íàÿâíîñò³:

1) òèì÷àñîâî â³ëüíèõ êîøò³â ºäèíîãî êàçíà÷åéñüêîãî ðàõóíêó;

2) â³äïîâ³äíîãî áþäæåòíîãî ïðèçíà÷åííÿ;

4) â³äñóòíîñò³ áîðãîâèõ áþäæåòíèõ çîáîâ’ÿçàíü.

31. Ì³ñöåâ³ ãàðàíò³¿ ìîæóòü íàäàâàòèñÿ:

1) ñóá’ºêòàì ãîñïîäàðþâàííÿ, ùî íàëåæàòü äî êîìóíàëüíîãî ñåêòîðó åêîíîì³êè, ³

ðîçòàøîâàí³ íà â³äïîâ³äí³é òåðèòîð³¿ òà çä³éñíþþòü íà ö³é òåðèòîð³¿ ðåàë³çàö³þ ³íâåñ-

òèö³éíèõ ïðîãðàì, ìåòîþ ÿêèõ º ðîçâèòîê êîìóíàëüíî¿ ³íôðàñòðóêòóðè àáî âïðîâàä-

æåííÿ ðåñóðñîçáåð³ãàþ÷èõ òåõíîëîã³é;

2) ñóá’ºêòàì ãîñïîäàðþâàííÿ, ùî íàëåæàòü äî äåðæàâíî¿ ôîðìè âëàñíîñò³, ³ ðîçòà-

øîâàí³ â ìåæàõ ñïåö³àëüíèõ åêîíîì³÷íèõ çîí òà çä³éñíþþòü íà ö³é òåðèòîð³¿ ðåàë³çàö³þ

³ííîâàö³éíî-³íâåñòèö³éíèõ ïðîåêò³â;

3) ñóá’ºêòàì ãîñïîäàðþâàííÿ íåçàëåæíî â³ä ï³äïîðÿäêóâàííÿ òà ôîðìè âëàñíîñò³,

îñíîâíèì âèäîì ä³ÿëüíîñò³ ÿêèõ º çä³éñíåííÿ âèñîêîòåõíîëîã³÷íîãî âèðîáíèöòâà;

4) ïðàâèëüíà â³äïîâ³äü â³äñóòíÿ.

32. Ãàðàíò³ÿ, çà ÿêîþ áàíê-ãàðàíò ó ðàç³ ïîðóøåííÿ áîðæíèêîì ñâîãî çîáîâ’ÿçàííÿ,

çàáåçïå÷åíîãî ãàðàíò³ºþ, ñïëà÷óº êîøòè êðåäèòîðó çà ïåðøîþ éîãî âèìîãîþ áåç ïîäàííÿ

áóäü-ÿêèõ ³íøèõ äîêóìåíò³â àáî âèêîíàííÿ áóäü-ÿêèõ ³íøèõ âèìîã ìàº íàçâó:

1) çóñòð³÷íî¿;

2) áåçâ³äçèâíî¿;

3) áåçóìîâíî¿.

4) ïåðåâàæíî¿.

33. Ì³í³ñòåðñòâî ô³íàíñ³â ìàº ïðàâî çä³éñíþâàòè ïðîäàæ ïðàâ âèìîãè ïîãàøåííÿ

äåðæàâíî¿ çàáîðãîâàíîñò³, òåðì³í ïðîñòðî÷åííÿ ÿêî¿ ñòàíîâèòü:

1) íå á³ëüøå 3-õ ðîê³â;

2) á³ëüøå 3-õ ðîê³â;

3) íå á³ëüøå 5-òè ðîê³â;

4) á³ëüøå 5-òè ðîê³â.

34. Íå äîçâîëÿºòüñÿ ñïèñàííÿ çàáîðãîâàíîñò³ ñóá’ºêò³â ãîñïîäàðþâàííÿ ïåðåä

äåðæàâîþ çà ïîçèêàìè, çàëó÷åíèìè ï³ä äåðæàâí³ ãàðàíò³¿ çà óìîâè:

1) âèçíàííÿ ñóá’ºêòà ãîñïîäàðþâàííÿ áàíêðóòîì, íåçàëåæíî â³ä âàðòîñò³ éîãî àêòè-

â³â;

2) ÿêùî ñóäîâå ð³øåííÿ íå íà êîðèñòü äåðæàâè íàáðàëî çàêîííî¿ ñèëè;

3) ÿêùî ñòÿãíåííÿ çàáîðãîâàíîñò³ â ñóäîâîìó ïîðÿäêó º íåìîæëèâèì àáî íåäîö³ëüíèì;

4) ïîçáàâëåííÿ ñóá’ºêòà ãîñïîäàðþâàííÿ ñòàòóñó þðèäè÷íî¿ îñîáè ó çâ’ÿçêó ç áàí-

êðóòñòâîì ïðè íàÿâíîñò³ îáñÿãó àêòèâ³â, íåäîñòàòíüîãî äëÿ ïîãàøåííÿ çàáîðãîâàíî-

ñò³.

Тестові завдання

157

35. Çàãàëüíèé ð³âåíü äåðæàâíîãî òà ãàðàíòîâàíîãî äåðæàâîþ áîðãó íà ê³íåöü áþäæåò-

íîãî ïåð³îäó ìàº ñòàíîâèòè:

1) íå á³ëüøå 60% ð³÷íîãî íàö³îíàëüíîãî äîõîäó;

3) íå á³ëüøå 60% ð³÷íîãî íîì³íàëüíîãî îáñÿãó ÂÂÏ;

4) íå á³ëüøå 60% ïëàíîâîãî îáñÿãó äîõîä³â Äåðæàâíîãî áþäæåòó.

36. Çàãàëüíèé îáñÿã ì³ñöåâîãî òà ãàðàíòîâàíîãî òåðèòîð³àëüíîþ ãðîìàäîþ ì³ñòà áîðãó

íà ê³íåöü áþäæåòíîãî ïåð³îäó ìàº ñòàíîâèòè:

1) íå á³ëüøå 100% ñåðåäíüîð³÷íîãî ³íäèêàòèâíîãî ïðîãíîçíîãî îáñÿãó íàäõîäæåíü áþä-

æåòó ðîçâèòêó (áåç óðàõóâàííÿ îáñÿãó ì³ñöåâèõ âíóòð³øí³õ òà çîâí³øí³õ çàïîçè÷åíü), âèç-

íà÷åíîãî ïðîãíîçîì â³äïîâ³äíîãî ì³ñöåâîãî áþäæåòó íà íàñòóïíèé çà ïëàíîâèì áþäæåò-

íèé ïåð³îä;

2) íå á³ëüøå 100% ñåðåäíüîð³÷íîãî ³íäèêàòèâíîãî ïðîãíîçíîãî îáñÿãó íàäõîäæåíü áþä-

æåòó ðîçâèòêó (áåç óðàõóâàííÿ îáñÿãó ì³ñöåâèõ âíóòð³øí³õ òà çîâí³øí³õ çàïîçè÷åíü),

âèçíà÷åíîãî ïðîãíîçîì â³äïîâ³äíîãî ì³ñöåâîãî áþäæåòó íà íàñòóïí³ çà ïëàíîâèì äâà áþä-

æåòí³ ïåð³îäè;

3) íå á³ëüøå 60% ñåðåäíüîð³÷íîãî ³íäèêàòèâíîãî ïðîãíîçíîãî îáñÿãó íàäõîäæåíü áþä-

æåòó ðîçâèòêó (áåç óðàõóâàííÿ îáñÿãó ì³ñöåâèõ âíóòð³øí³õ òà çîâí³øí³õ çàïîçè÷åíü), âè-

çíà÷åíîãî ïðîãíîçîì â³äïîâ³äíîãî ì³ñöåâîãî áþäæåòó íà íàñòóïí³ çà ïëàíîâèì äâà áþä-

æåòí³ ïåð³îäè.

37. Çàãàëüíèé îáñÿã ì³ñöåâîãî òà ãàðàíòîâàíîãî Àâòîíîìíîþ Ðåñïóáë³êîþ Êðèì áîðãó

íà ê³íåöü áþäæåòíîãî ïåð³îäó ìàº ñòàíîâèòè:

1) íå á³ëüøå 100% ñåðåäíüîð³÷íîãî ³íäèêàòèâíîãî ïðîãíîçíîãî îáñÿãó íàäõîäæåíü áþä-

æåòó ðîçâèòêó (áåç óðàõóâàííÿ îáñÿãó ì³ñöåâèõ âíóòð³øí³õ òà çîâí³øí³õ çàïîçè÷åíü), âè-

çíà÷åíîãî ïðîãíîçîì â³äïîâ³äíîãî ì³ñöåâîãî áþäæåòó íà íàñòóïí³ çà ïëàíîâèì äâà áþä-

æåòí³ ïåð³îäè;

2) íå á³ëüøå 60% ñåðåäíüîð³÷íîãî ³íäèêàòèâíîãî ïðîãíîçíîãî îáñÿãó íàäõîäæåíü áþä-

æåòó ðîçâèòêó (áåç óðàõóâàííÿ îáñÿãó ì³ñöåâèõ âíóòð³øí³õ òà çîâí³øí³õ çàïîçè÷åíü), âè-

çíà÷åíîãî ïðîãíîçîì â³äïîâ³äíîãî ì³ñöåâîãî áþäæåòó íà íàñòóïí³ çà ïëàíîâèì äâà áþä-

æåòí³ ïåð³îäè;

3) íå á³ëüøå 100% ñåðåäíüîð³÷íîãî ³íäèêàòèâíîãî ïðîãíîçíîãî îáñÿãó íàäõîäæåíü áþä-

æåòó ðîçâèòêó (áåç óðàõóâàííÿ îáñÿãó ì³ñöåâèõ âíóòð³øí³õ òà çîâí³øí³õ çàïîçè÷åíü), âè-

çíà÷åíîãî ïðîãíîçîì â³äïîâ³äíîãî ì³ñöåâîãî áþäæåòó íà íàñòóïíèé çà ïëàíîâèì áþä-

æåòíèé ïåð³îä;

4) íå á³ëüøå 60% ð³÷íîãî ðåàëüíîãî îáñÿãó ÂÂÏ.

38. Òåðèòîð³àëüí³ ãðîìàäè ì³ñò íå ìàþòü ïðàâà çä³éñíþâàòè çàïîçè÷åííÿ íà

ô³íàíñîâîìó ðèíêó ÿêùî:

1) ÷èñåëüí³ñòü íàñåëåííÿ º ìåíøîþ í³æ 500 òèñ. îñ³á;

2) âèäàòêè ì³ñöåâîãî áþäæåòó íà îáñëóãîâóâàííÿ áîðãó áóäóòü; ïåðåâèùóâàòè 10 %

âèäàòê³â çàãàëüíîãî ôîíäó;

3) ó â³äïîâ³äíîìó áþäæåò³ â³äñóòí³é òèì÷àñîâî êàñîâèé ðîçðèâ, ÿêèé íåîáõ³äíî ô³-

íàíñóâàòè.

Тема 3. Фінансування бюджету та державний борг

158

39. Çã³äíî ç ðåêîìåíäàö³ÿìè ªâðîïåéñüêî¿ êîì³ñ³¿ â³ä 2008 ðîêó, äåðæàâí³ ãàðàíò³¿

ïîâèíí³ íàäàâàòèñÿ íà:

1) 100% ñóìè êðåäèòó;

2) 80 % ñóìè êðåäèòó;

3) 75% ñóìè êðåäèòó.

Ситуаційні завдання

1. Çã³äíî ç ïðîãíîçîì, âèäàòêè çàãàëüíîãî ôîíäó áþäæåòó ì. Êè¿â ó 2012—2014 ðî-

êàõ ñòàíîâèòèìóòü â³äïîâ³äíî 20 ìëðä. ãðí. 24 ìëðä. ãðí. òà 28 ìëðä. ãðí. Ñòàíîì íà

2011 ð³ê ó ì³ñòà º ïîçèêà íà 20 ìëðä. ãðí. ç â³äñîòêîâîþ ñòàâêîþ 10% òà òåðì³íîì ïî-

ãàøåííÿ ó 2015 ðîö³. ßêó ìàêñèìàëüíó ñóìó ïîçèêè ï³ä 10% ð³÷íèõ, ìîæå çàïëàíóâàòè

ì³ñòî íà 2012 ð³ê, ÿêùî îáñÿã íàäõîäæåíü äî áþäæåòó ðîçâèòêó áåç âðàõóâàííÿ ïîçèê

íà 2012—2014 ðîêè ñòàíîâèòü 4 ìëðä. ãðí., 5 ìëðä. ãðí., òà 6 ìëðä. ãðí.

2. Â Óêðà¿í³ ó 2012—2014 ðîêàõ îáñÿã ÂÂÏ ñòàíîâèâ â³äïîâ³äíî 1250 ìëðä. ãðí., 1375

ìëðä. ãðí. òà 1513 ìëðä. ãðí. Òàêîæ â³äîìî, ùî îáñÿã äåðæàâíîãî áîðãó ó 2012 ðîö³ ñòà-

íîâèâ 500 ìëðä. ãðí. Íà ñê³ëüêè çì³íèòüñÿ ð³âåíü äåðæàâíîãî áîðãó äî ÂÂÏ ÿêùî ó 2013—

2014 ðîêàõ äåô³öèò áþäæåòó ñòàíîâèòèìå 2,13% òà 3% ÂÂÏ?

3. Âèçíà÷èòè äåô³öèò / ïðîô³öèò äåðæàâíîãî áþäæåòó Óêðà¿íè, ÿêùî óðÿäîì çà ï³ä-

ñóìêàìè ðîêó áóëî çä³éñíåíî òàê³ îïåðàö³¿:

- íàäàíî êðåäèò³â ç áþäæåòó íà ñóìó 5 ìëðä. ãðí.

- ïîâåðíóòî êðåäèò³â äî áþäæåòó íà ñóìó 3 ìëðä. ãðí.

- íàäàíî äåðæàâíèõ ãàðàíò³é íà ñóìó 10 ìëðä. ãðí.

- îòðèìàíî ïîçèê íà ñóìó 30 ìëðä. ãðí.

- ïîãàøåíî ïîçèê íà ñóìó 25 ìëðä. ãðí.

- ïðèäáàíî àêö³¿ äîäàòêîâî¿ åì³ñ³¿ ÍÀÊ «Íàôòîãàç» íà ñóìó 15 ìëðä. ãðí.

- çä³éñíåíî âèäàòê³â ç îáñëóãîâóâàííÿ äåðæàâíîãî áîðãó íà ñóìó 15 ìëðä. ãðí.

- îòðèìàíî íàäõîäæåíü â³ä ÍÁÓ â ðåçóëüòàò³ ðîçïîä³ëó ïðèáóòêó íà ñóìó 5 ìëðä. ãðí.

4. Îáñÿã íàäàíèõ ì. Êèºâîì ãàðàíò³é íà íàñòóïí³ 3 ðîêè ñòàíîâèòü 3 ìëðä. ãðí., ç

íèõ 1 ìëðä. — ãàðàíò³¿ çà ÿêèìè íàñòàâ ãàðàíò³éíèé âèïàäîê. ßêèé îáñÿã êîøò³â íåî-

áõ³äíî ïåðåäáà÷èòè ó áþäæåò³ äëÿ âèêîíàííÿ ãàðàíò³éíèõ çîáîâ’ÿçàíü â íàñòóïíîìó á-

þäæåòíîìó ïåð³îä³.

5. Óðÿä ðîçì³ñòèâ ÎÇÄÏ ñòàâêîþ 5% íîì³íàëüíèì îáñÿãîì 1 ìëðä. äîë. ÑØÀ. Êóðñ

íà ìîìåíò çä³éñíåííÿ ïîçèêè ñòàíîâèâ 5 ãðí. çà 1 äîë. ÑØÀ. Òåðì³í ðîçì³ùåííÿ 1 ð³ê ç

ï³âð³÷íîþ âèïëàòîþ â³äñîòê³â. Âèçíà÷èòè îáñÿã âèäàòê³â ç îáñëóãîâóâàííÿ çàçíà÷åíî¿ ïî-

çèêè, ÿêùî ÷åðåç 3 ì³ñÿö³ ï³ñëÿ çàëó÷åííÿ ïîçèêè íàö³îíàëüíà âàëþòà äåâàëüâóâàëà íà 50%.

Тестові завдання

159

6. Ñòàíîì íà 31.12.2009 ðîêó ðîçì³ð äåðæàâíîãî áîðãó Óêðà¿íè (â òîìó ÷èñë³ ãàðàíò-

îâàíîãî) ñòàíîâèòü — 316,8 ìëðä. ãðí.. Çîâí³øí³é äåðæàâíèé áîðã ñêëàäàº — 210,5 ìëðä.

ãðí. àáî 26,6 ìëðä. äîë. ÑØÀ, ùî ñòàíîâèòü 66,4 â³äñîòêà â³ä çàãàëüíîãî îáñÿãó áîðãó, âíó-

òð³øí³é — 106,3 ìëðä. ãðí. àáî 13,4 ìëðä. äîë. ÑØÀ, òîáòî 33,6 â³äñîòêà â³ä çàãàëüíîãî

ðîçì³ðó äåðæàâíîãî áîðãó. Ðîçðàõóéòå ðîçì³ð äåðæàâíîãî áîðãó Óêðà¿íè â ãðèâíåâîìó åêâ³-

âàëåíò³ ñòàíîì íà 31.06.2010 ð. çà óìîâè, ùî íàö³îíàëüíà âàëþòà äåâàëüâóâàëà íà 1%, à

â ñ³÷í³-òðàâí³ 2010 ðîêó Ì³í³ñòåðñòâîì ô³íàíñ³â Óêðà¿íè áóëî åì³òîâàíî ÎÂÄÏ íà ñóìó

46,4 ìëðä. ãðí.

7. Óðÿä ðîçðàõîâóâàâ ð³âåíü äåô³öèòó Äåðæàâíîãî áþäæåòó íà 2010 ð³ê ó 3 â³äñîò-

êà ïî â³äíîøåííþ äî ÂÂÏ âèõîäÿ÷è ç íàñòóïíèõ ïðîãíîçíèõ ïîêàçíèê³â: ïðîãíîçíèé ð³-

âåíü ÂÂÏ — 1150 ìëðä. ãðí., äîõîäè áþäæåòó — 270 ìëðä. ãðí., âèäàòêè — 304,5 ìëðä.

ãðí. Ðîçðàõóéòå ôàêòè÷íèé ð³âåíü äåô³öèòó Äåðæàâíîãî áþäæåòó ïî â³äíîøåííþ äî

ÂÂÏ, ÿêùî â³äîìî ùî äîõîäíà ÷àñòèíà áþäæåòó áóëà âèêîíàíà íà 94,6% â³ä ïëàíó, âè-

äàòêîâà íà 97,1% â³äïîâ³äíî. Ôàêòè÷íèé ÂÂÏ ñòàíîâèâ 101,4% â³ä ïðîãíîçíîãî ð³âíÿ.

8. Ðîçðàõóéòå áàëàíñ Äåðæàâíîãî áþäæåòó Óêðà¿íè, ÿêùî óðÿäîì çà ï³äñóìêàìè ðî-

êó áóëî çä³éñíåíî òàê³ îïåðàö³¿:

- íàäàíî êðåäèò³â ç áþäæåòó íà ñóìó 2 ìëðä. ãðí.

- ïîâåðíóòî êðåäèò³â äî áþäæåòó íà ñóìó 14 ìëðä. ãðí.

- íàäàíî äåðæàâíèõ ãàðàíò³é íà ñóìó 7 ìëðä. ãðí.

- çá³ëüøåíî ñòàòóòí³ ôîíäè äåðæàâíèõ áàíê³â íà ñóìó 3 ìëðä. ãðí.

- ïðèäáàíî àêö³¿ äîäàòêîâî¿ åì³ñ³¿ ÍÀÊ «Íàôòîãàç» íà ñóìó 0,5 ìëðä. ãðí.

- íàäàíî äîäàòêîâ³ òðàíñôåðòè äî Ïåíñ³éíîãî ôîíäó ó ñóì³ 3 ìëðä. ãðí.

- çä³éñíåíî âèäàòêè ç îáñëóãîâóâàííÿ äåðæàâíîãî áîðãó íà ñóìó 20 ìëðä. ãðí.

- îòðèìàíî íàäõîäæåíü â³ä ÍÁÓ â ðåçóëüòàò³ ðîçïîä³ëó ïðèáóòêó íà ñóìó 6 ìëðä. ãðí.

Тема 3. Фінансування бюджету та державний борг

160