Учебник русского языка - основной курс для китайскоговорящих студентов. Часть IV

Подождите немного. Документ загружается.

2. Довезли ли они воз?

3. Почему воз не двигался с места?

4. Кто, по-вашему, виноват в атом?

5* О чем говорит эта басня? Чему она нас учит*

1. Что попалось однажды Вороне?

2. Зачем и как Лисица льстила Бороне?

3. Говорила ди она правду?

4. Что сделала Борона, услышав похвалу Лисицы?

5. Кого высмеивает Крылов в этой басне в образах Вороны

и ЛИСИЦЫ?

Упражнения и задания

1. Выразительно прочитайте басни «Лебедь, Щука и Рак»

и «Борона и Лисица».

2, а) Образуйте от следующих групп существительных при-

тяжательные прилагательные при помощи суффиксов;

1) -И»

нама папа тетя дядя бабушка

дедушка внучка Алеша Саша Сережа

Петя Катя Нина Юра Галя

2) -ий С-ья, -ье) с чередованием конечных согласных

основ: г — ж, д — ж, к — ч, ц — ч, т — ч,

х — ш

ворона лиса рыба волк корова

собака щука заяц птица медведь

рыбак человек

•-224 -

Заполните пропуски в предложениях подходящими

притяжательными прилагательными в нужной форме,

1) ... кофта висит на спинке стула.

2) ... очки лежат на подушке.

3) В работе нет ни одной грамматической ошибки.

4) Ты не видел ... сестру?

5) Мы с братом давно знакомы.

6) ... лай среди тихой ночи разбудил нас всех,

(собака)

7) ... жир очень питателен, (рыба)

8) В детстве Коля любил лазать но деревьям н со-

бирать яйца, (ворона)

9) Ребята очень проголодались и ели с ... аппети-

том. (волк)

Образуйте существительные с суффиксами субъектив-

ной оценки.

1) с суффиксом -ок или -ин

год дон сад дождь стол нож

букет стол арбуз

ветер угол друг брат

2) с суффиксом -к-

дорога нога дочь книга голова туча

рука река дверь кровать

3) с суффиксом -ышк-

горло солнце крыло пятно зерно стекло

В данных предложениях вместо точек поставьте нуж-

ные существительные с уменьшительно-ласкатель-

ными суффиксами. Обратите внимание на дополни-

тельные значения, вносимые ими в слово.

* 225 *

1) Теплый ... чуть-чуть шевелил листья деревьев*

(ветер)

2) — Садитесь вот сюда, в — сказала хозяйка,

(угол)

3) В кармане мальчика был только маленький перо-

чинный ... .(ноле)

4) В детской комнате стояли ... и небольшой ... для

игр. (кровати, стол)

5) На площади продавались ... первых весенних

цветов, (букбт)

6) В стене была маленькая ... .(дверь)

7) Мы должны убрать с воля весь урожай до по-

следнего ... . (зерно)

8) Саша стоял и смотрел иа солнце сквозь цветное

... .(стекло)

Объясните значение следующих выражений из текстов и

заполните пропуски в предложениях, употребив подходя-

щее по смыслу выражение. Попробуйте составить свои

примеры.

дело (не) пошло (шло) на лад

из кожи лезть (вылезти)

на (мою, твою, »,0 беду

(у кого) вскружилась (закружилась) голова (от чего)

во все горло (во весь голос) кричать

мастер (мастерица) (на что или с инф.)

1) В конце концов мы разобрались в чертеже, я ...

2) Когда все стали работать дружно, ...

3) Иванов , чтобы угодить начальству.

4) Я ..., пытаясь объясниться по-английски, но меня

* 226 *

НЕКТО так и не донял.

5) Будь спокоен, Сережа ..., но билеты достанет.

6) Мы уже собрались выйти, да ... пошел дождь.

4) Наступила экзаменационная сессия, и тут Олег

свалился в постель,

3) Люди сггят. Что ты ...

9) В цехе стоял такой шум, что разговаривая, прихо-

дилось ...

10) Володя начинает зазнаваться, видимо, ... от успехов..

11) Алеша у нас мастер ...

б. Перефразируйте следующие высказывания из текста, ис-

пользуя данные в скобках слова, как опорные. Сопоставьте

эти два варианта по способу выражения мысли.

1) Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не

пойдет, И выйдет из него не дело, только мука, сра-

ботать недружно, зря мучиться, не добиться успеха)

2) Поклажа бы для них казалась и легка: Да Лебедь

рвется в облака, Рак пятится назад, а Щука тянет

в воду, (хотя, груз, и не тяжел, дело в том* что ...

каждый, тащить, в свою сторону)

3) Вдруг сырный дух Лису остановил: Лисица вндит

сыр, — Лисицу сыр пленил, (услышать запах, оста-

новиться, лисицу'привлек вид (запах) сыра)

4) Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за

глазки! Рассказывать, так, право, сказки! Какие пе-

рышки! какой носок! И верно, ангельский быть дол-

жен голосок! (начать расхваливать, сказочно краси-

вый, замечательный голос)

€) И на приветливы Лисицыны слова Ворона каркнул*а

-227,-

во все воронье горло: Сыр выпал — с ним была плу-

товка такова.

Су

слышать похвалы, громко каркнуть,

выронить сыр, схватить добычу, убежать)

6, Составьте рассказы по иллюстрациям к басням: «Лебедь,

Щука и Рак>, «Ворона и Лисица*,

7, Разберите главную идею басни «Лебедь, ЦДука и Рак».

Чему учит нас эта басня? Приведите случаи из жизни в

доказательство, что «Когда в товарищах согласья нет,

На лад их дело не пойдбт>. При рассказе употребите сле-

дующие конструкции:

Мораль басни заключается (раскрывается) в первых

строчках ...

Плавный смысл (основная мысль) басци заключается

в том, что.

Идейное содержание басни таково...

Эта басня учит нас (указывает, призывает)*,•

Это не трудно (легко) доказать на таком примере...

В доказательство этого можно взять хотя бы такой

пример...

Возьмем такой пример...

Вот пример из нашей жизни...

8« Проанализируйте идейное содержание басни «Ворона

и Лисица».

Наводящие вопросы:

1) В каких словах заключается мораль этой басни? Как

вы понимаете эти слова?

2) Кого изображает автор в образе лисицы?

3) К каким деталям прибегает автор в описании, чтобы

показать льстивость, угодничество м плутовство

* 228 *

лисы?

Как автор описывает манеру говорить и тон лисицы?

Как обращается лисица к вороне?

Чем объясняется обильное употребление существи-

тельных с суффиксами субъективной оценки?

Как лисица расхваливает ворону? Такова ли она на

саном деле? Какая черта характера лисицы рас-

крывается здесь?

-4) Кого изображает автор под видом вороны? Почему

глупая ворона попалась на удочку лисицы?

.5) Какие житейские пороки разоблачает и высмеивает

автор в этой басне?

6) Какое актуальное значение имеет эта басня в наши

ДНИ?

Напишите краткий анализ басни «Ворона и Лисица».

| Когб нам хв&лит враг, в том, вёрно, прб-

% к у нет.

§ У сйльного всегда бессйльный внновйт.

За что же, не бойсь грех£,

Кукушка хвДлит Петузсй?

За то, что хвалит он Кукушку.

«А вы, друзья, как ни садйтесь,

Все в музыканты не годйтесь.»

— Из басен И« Крылова

•229

УРОК 27

Текст

ЧЕТЫРЕ РАИСЫ (1)

— По С. Бабаевскому^'

Внач&ле показалось странным: четыре доярки, и все Рай

сы.Потбм мне объяснйли: когда онй родилась, ймя йто в

станйце Родникбвской бйло самым распространенным, и пой-

тому, скблько ни®, появйдось в тот год на свет девочек, всех

их назвали Раисами

Учйлись Райсы в однОй школе я были неразлучными по-

другами. В прошлом годУ лётом вместе приёхаля на молоч-

ную ферму. Бригадйр, он же зоотехник, Яков Рордёевич,

молчалйвый и угрймый мужчйна лет пятидесяти* был

несколько удивлён. Он взял у подруг аттестаты зрелости и

пйськенное отношение из правления, вадёл ОЧЕЙ, читйл

кОлча, Затем, не сказав ни слдва, отвел будущих дойрок и

небольшою, с однйм окнбм кОмнату. Четыре кровати с по-

мйтыми матрицами стойли в ряд.

~ Ферма нйша от станицы далековато, — сказал Яков

Гордеевич скучным гйлосом, — так что домйй, к матерям,

ходйть часто не смбжетеФ. — Он еще раз посмотрел на ат-

тестйты. — Стало быть, решйли трудовбй стаж заработать?

Это можно. А вот выдать вас зАмуж не сможем... Скрывать

не буду, с женижйми у нас плоховато. Живем в глущй, жизнь-

• 230 «,

-скучнейшая, и поэтому парня сюдД не заглядывают... Смысла

— Не бедй! Проживем и без женихбв,

— И скучйть же б^дем: мы веселые,

— Хорошб, ёсли так, — одбб рил Яков Гордёевич зевая.

— А скажйте, девчата, как я б^ду вас различать? И эачёи

лы все Райсы?

— Мы, дйдя, разные... Присмотритесь.

— Я не в том смысле. Оди^, к примеру, иозов^, а вы

.«ее прибежите.

— Вы зовйте пас по фанйлии.

Три Райсы молчали. За всех отвечала четвертая, Райса

Нбвикова, дёвушка, вйдно, ббйкая на язйк. Смуглолицая,

похбжая на горянку, она говорйла с мёл о; с усмёшкой.,; Ее

подружка Райса Шумёйко, в сереньком платье, готбва была

рассмеяться» На грудй у нее р^сая кос а в р^ку толгциндй®.

По глазам бйло вйдно, как ей трудно сдержать смех... Рай-

са Подгбрная, курябсая толстушка, не слушала бригадйра и

по-хозЯйсни осматривала кровати и матрацы, Райса Одинцй-

ва, с тбнкими чертами лица и краейвыми бровЯми, грустно

-смотрёла в оквб,

— И еще хоч? пред у пред йть, девчата, — все тем

скучным гблосом говорйл Яков Гордёевич, — доён не — труд

неслбжный, но тяжелый- От негб кбсти бол 4 т и пальцы

опухают. На пёрвых порах, мбжет, придется и поп лакать.,,-

Так как? Вйдержите, красавицы?

Райсы молчали.

*,,Вёрно, иёрвые дни дёвушкам с непривйчни бЛло тяже-

Ломйло поясницу®, болёли р^ки от кистёй до плеч,

• 231 «,

опухали я плбхо сгибались пальцы. Но Райсы не сдав£лксь

не жаловались. Новому для них делу обучались так же

настойчиво, старательно, как и грамоте в шкбле. Через две

недёли умели «сразу, в одйн миг> засыпать и бйстро, тОчно

до тревбге, вскакивать с постёли в три часа нбчи.

Каждый раз в йтот час начиналась первая дОйка. В ко-

ровнике Райсы появлялись первыми. К зиме, когдА землю

занесло сугробами, Райсы и кормление корбв и дОйку освб-

или так хорошо, что не уступали пожилым, Опытным дояр-

кам.

— Хорошие попались мйе-девчата, — хвалйлся Яковт

Гордеевич. — Старательные, Толк будет, Тблько бойсь: за-

работают стаж и через год-другОй разлетятся, как те птйцы,-

что торбпятся в теплые край. А зкйлко будет с нйни расста-

ваться.

Радовало бригадира не только трудолюбие девушек. Че-

тыре Райсы нарушили однообразную, многолетнюю тишину,

принеслй аа ферму веселье, смех, Якову Гордеевичу, чело-

веку пожилбму и по характеру мрачному, нравилось слушать

чйстые девйчьи голоса. Под вечер пёсня возникала не-

ожйданно, и тогд£ жизнь на ферме казалась необыкновенно

хорошей.

Перед Новым гбдом Райса Новикова организовала хор,

спевки проводйлись в общежитии Райе. Пели дойрки и два

снОтника — басйс. Однажды и Яков Гордеевич, все время

мОлча сидевший у порбга, затянул: <0й, у лузй.*.> Все, кто

знал бригадйра, бй ли удивленй, никтб и подумать не мог,

что у негб тазебй приютный баритбн.

Известно, что девйчьи голоса от парней не укрбешь. И.

• 232 «,

случйлось так, что из кбицаты Райе пбеяя полетёла в хутор

Закубйиский и в Роднакбвскую, По субботам в воскресенья«

ферму стали навещать гОсти — то хуторская молодежь, то

тракторйсты из РодникОвской со свойм гармонйетом Мйшкой.

Молодежь не успокаивалась до- полуночи. В небольшой

кбмнате бйло и тесно и душно. У Мйшки-гармонйста румй-

нец на щекйх. Ему жарко. Он играет и улыбается Райсам.:

Вы думаете, всем? Нет, только однОй, Райсе Шумейко. Ко-

гда же Мйшка заиграл «Страдание», Райса Шумейко пошлб

тапцевйть. Ей поыоглй подруги, их сменили н&рци, я пол

гудёл под каблуками. У Якова Гордеевича улйбеа на лине

— за сколько лет! Тут и он вепбмнил свой молодость, тбп-

нул вдруг ногой, пошел в круг и начал пляейть так лйхо,

что все захлопали в ладбши.

Молодйе лйди! — крйкнул он, с трудбм переводЦ

чивая, она и. меня заманйла на танец, а только пора уже

спать, СкОро у нас начнется Утренняя дОйка, а дойрки еще

я не спали. Так что расходйтесь, а завтра — воскресенье,

мйлости прбсим к нам.

станица АН зоотехник

Новые СЛОВА

распространенный

. неразлучный Ш&^Дйь

аттестат ХЙ

эрблость (ж.) т,т

отаесгй, -еду, -едешь, -ел,

•233