Учебник русского языка - основной курс для китайскоговорящих студентов. Часть III

Подождите немного. Документ загружается.

( 1) и сосредотачиваться

( 1 ) ^

»учить (2) несов. кого-что

болеутоляющий Щ

- К Е*

наркбтин ^Ш

Н & н - ТО ( на

реч,) %] ^ ;

1 I .-'7^ I I т 1-. •

_С

заглушить (2) СОК. // Г.РСОв.

глушить кого что

шёпотот (пареч.) М1М'.» ^

РУ'1

пбдпись

внутри (нареч. к предл.) чего

оборваться (1 и 2 л. не употр.)

-вется; -&лся, -алась сов.

//несов, обрываться ( 1 )

Гг, Шг>

прошептать, шспч^,

чешь сов. (й^тЙ (—"№)»

'Ьр^ТЙ

губа, 'й; Г^бы, губ, ЙМ

вйдеться, Вйжусь, ВйДНШЬСЯ

несов. (ТНёЩ ф ко му- чем у

ОТЛИЧАТЬСЯ ( 1 )несов. от кию

-чего чс:м ^ГЧП]

^"^ Щ-**

стремительность (ж.)

ЛЁГКОСТЬ

•*,т уТ

Ъа г.

;

!К IV1

-ЬС ^

крылб, крылья, ьсв

проносйться, ош^сь, Осиип^

ся несов. //сов. пронестись,

-с^сь, -СёШЬСЯ} -ссся,

-есл&сь тШ&Яч

автожашйна

нес

нон

чаемый

лотбн Ш, ЫЖ^Ж

пешехбд

/г -и

осуществить, -влга, -вишь

сов. // несов, осуществлять

( 1 )что Ши

Выражения и словосочетания

во главе (с кем) —

шаг за шагом —

ШЙШ, Ш-&ШШ

(быть) без сознания

тем врёиенем йй^&Ш*

строить себб иллюзии

пропадать дйроя

подходить н нонцу

ттш

(быть) на нсхбде

ставить пбдпись

нескончаемым потбном

Пояснения н тенсту

О прошло и часа, как группа альпинистов во главе с,„

№^ %тт^^ькп, ^ ит т ^ & пз " * е+

пройти (проехать Щ) + Ш, ЩЩ

ДШД&тЯ как ад

ВДГ ПйХ, Х^П,

1) Не пройдет и недели, как опи снова увидятся.

2) Не проехали мы и двух яилоыетров, как началась гроза.

@ В ней сообщалось, что ему и его соавтору,,,

В вей сообщалось,

^ что ему и его соавтору ЕШ^ О чем сообщалось в ней

ЙЙ. сообщалось (ШШШ сообщается),

^ говорится (говорилось), рассказывается (расска-

за вал ось)

j) В занетке рассказывается о том, как боец НОАК спас жизнь

ыал^вькоиу Нальчику.

-225

•

?) Выяснилось, что отказываться бсстюлеэно,

И вот наступил д'спь, когда исправлять у;ке больше было неге го.

нечего (ШМ.'Щ-)

било, будет) . нечего Й^^ЙТП-^ & г;.-

ттшшт ^-датш^вд, мдаш-^'-еда

НС о чем, не за что,

с с чем

Его формы отличаются ясоПыкновенной стремительностью и л^г-

костью, как крылья того орлл., что летал в сентябрьском т

Г>

над головой Мицкевича,

что

что котот>ял что

что ^А'^^ъ^д^ттщ-^

Лес, что пол в мчался за солом, был глух тс тймса.

Пусть на мосту сщС пока пет золотых букв с именем Андрея

Мицкевича. Они должны быть;

пусть ЫгЬ ют.

]) Пусть ои ошибся, т*о ведь к мы кое в чем не лравч.

2) Задача, пусть трудная, но почетная.

Вопросы н тексту

Кто такой Андрей Мацк^вич? Кем оп работал и чем

занимался на от чихе?

~лнаходилась группа ал ьпнгп'гт^я чуда она отн;>а

вилась?

Что случилось п то прем я, когда спортсш: им подними

Л ттс 1п

пв^рх? Как поступил Андрей Мицкевич и охот

критический гяомепт?

В каком состоянии принесли Мацкепича в лагерь'^

Какая телеграмма пришла в тот же день?

* -226 •

6, О чем стал просить Андрей товарищей? Почему он*

сначала возражали* а потом согласились?

7. Как, лечили Андрея в Харькове? В какой состоянии

находился он после операции?

Я. Как Мац^евич превратил больничную палату в рабочий

кабинет^ Почему ои торопился с работой?

9. Почему Андрей запрещал делать болеутоляющие

уколы? Как он заглушал боль? О чей зто, говорит?

10. Когда и как умер Андрей Мацкевич?

11. Какой пост построили по его проекту?

12. Как вы понимаете заключительные слова этого рассказа?

Словарная работа

1. требовать — потребовать

а. чего или что ОТ, НОГО-ЧвГО; С НИФ

; с союзом чтобы

тшт,

^ (от кого) паспорт, документы, нбмнату, грузовйк!

^ хлеба, денег, ответа, объяснения, своббды, соблюдения

бчереди, выполнения лрикйза;

соблюдать дисциплину, явйтыя вбвремя, объяснить

причину, сосредоточить все внимание (на че^)

1) Дежурный потребовал у пае пропуск.

2) Редакция требует от нас ответа на их замечания.

-3) Преподаватель требует от студентов вовремя сдавать

тетради.

4) Инструктор требует, чтобы иа занятия никто не

опаздывал»

•б. чего

-227

•

лечёния, рембнта, Т70чйнки, вштмйняя, времени,,

проверки, доказательства, (каких) условий

1) Этот вопрос требует всесторляного обсуждйпия.

2) Дело было йспо п не требопало пояснений.

3) Больнбй ребенок требует тщательного ухода,

соглашаться — согласйться

а. с нея-чея

с товарищем, с докладчиком, с брйтом; с (чьим)

мнением, с предложением, с (чьими) словами

1) Все присутствующие единодушно согласйлись с

нашим планом.

2) С йтим выводом нельзй не согласйться,

3) С тем, что он говорил, соглашались все.

б. на что, с инф.

ттттяи ттт

^ на (какое) предложение, на приглашение, на

прбсьбу, на условия, на переезд, па поездку^

^ поехать (куда), участвовать (в чем), выступить,,

переёхать

1) БодьнбЙ наконец согласился на операцию»

2) ОнА с удовольствием согласилась быть мойи

помощником.

3) Преподаватель согласйлся, чт^бы его запятил

перенесла на завтра.

отличаться чем от кого-чего (иесон.)

ц-ти&' -пй скич)

^ умбм, талантом, трудолюбием, знаниями, ленью, не

аккуратностью, трусостью, красотой* внешним видом,

характером, небольшим рбстом, одеждой

228 "

^ по характеру, по.внешнему виду, во одежде

1) Аня отлич&ется удивительной аккуратностью.

2) Уже в школьные гбды Волбдя отличался болыпйми

способностями«

3) Нбвый начальник цеха по своем? стйлю раббты ии-

чем не отличался от старого,

4) Картины

того художника отличаются яркостью

красок.

пропадать — пропасть

а-

пропадает вещь, рука, бандероль, ребенок, кбшка;

пропадают деньги

1) Я вашего письма не иолучйла, неужели онф

пропало?

2) У негб всегдй чтб .нибудь пропадает; то кпйга,

то тетрадь,

3) Не беспокойтесь, не пропадет ваш сын — мы

егб найдем обязательно.

4) Где ты пропадал в последнее время?

пропадает аппетит, гОлос, румянец, охбта, желйние,

настроение, чувство

1) Вчера мы только сели у телевизора, как вдруг

пропал звук,

2) Юра несколько месяцев увлекался фотографией,

а потом интерес пропал,

В. {1 и 2 л. не употр.)

пропадает день, время, урожйй, раббта

1) Не волнуйтесь, шш 1руд лй.рои не пропадет.

* 229 *

2) Очень что Оклеил на балет пропаяй

г,

Мбжет бьгть, вы с нйми пойдете?

3) Смотрйте, какбй град. Теперь ВОР Овощи »

фрукты ттропЯлп.

запрещать — запретить ноту чему что, с инф.

употребление наркотиков, атомное оружие, газету,

Партию, ПЪ^СУ!

больнбму вставить, ст>шу читать лёжа, Яётям играть

па дороге, рвать цветы

3) Эти кнйгн тгалрещАли читать яотом^, что они гопо

о или ттрйвду о рабйчей жизни.

2) В читальном з&ле ^апрсщ&ют грбмко разговДривать.

3) Врач категорически запрещает болънбму курйть «

ПЯТЬ.

4) На урбках шуметь яапрещенб,

5) Наш закбц строго запрещает игру на деньги.

Упражнения и задания

а) Проспрягайте следующие глаголы и дайте видовые

пары, если имеются.

1) замереть, умереть, вытереть, оттереться

2) вырвать, разорвать, оборваться, сорваться

3) прошептать, хлопотать, топтать, хохотать

6) Прочитайте следующие словосочетания, обратив

внимание на управление глаголов.

двигать руками, махать платком, топтать ногой,

качать головой» кивать головой, проводить рукой

по волосаи, пробежать пальцами по лицу

• 230 •

и-^реньдше словосочетания на китайский язык я приду-

майте с ними примеры.

1) свежая рьгба, свежие яй-ця

свежие огурцы; свежий

воздух, * голова-, свежая газета, свежий мо-

нтер журнала

2) резкий в^тер, резкая боль

;

редкая критика, резкие

ьозражен?1Я1 резкий запах, резкий звук

а) Объясните значение глаголов в данных словосоче-

таниях и употребите их в предложениях.

1) ставить что? — подпись» печать, оценку, отмет-

ку« знаки препинания (точку, запятую» двоетсн

чие ...)

2) возражать против чего? — решения, предло-

жения, мнения, идеи, проекта, выступления

3) осуществлять что? — программу, задачу, меч-

ту, желание, план, модернизацию страны, меха-

низацию сельского хозяйства,,,

б) Ответьте па вопросы, употребляя данные выше со-

ч;тапня.

1) КаксПг пттак нужно ноетштть после законченно-

го псе л

ожени я?

2) Какой знац нужно поста пить между главным я

придаточяы

предложениями"

3) Какую опенку постай!?.'! пая преподаватель за.

послед по а сочртненис?

А)

рот-те, где я должен поставить подпись

зтой бумаге?

5) Вы пр^глагаете отменить контрольную работу?'

А как наш преподаватель смотрит на это?

* 231 •

Товарищ Иванова согласна с решением пере-

вести ей на работу в дирекцию?

7) План уже составлен. Что асе нужно дед«тъ

дальше?

8) К.^ую а а. д г» ч у поставил перед собой кати карод?

А какова наша задача а области сельского хо

*яйства?

Составьте предложения из данных слов, . вставив где

нал о нужные предлоги.

1) добраться, вершина, гора, молол ой, адъп-1

ниеты, должен, быть, ггройти, очень, трудный, путь.

2) Выдающийся, а ости женил, научно-исследователе

ский, работа, область, медицина, три, учёные, не

давно, быть, присудить (страд, прич.), Нобелевская

премия.

3) Поезд, приближаться, станция, и, пассажиры, ли

чмть, собирать, свой, веша.

4) Работа, проектирование, мост, подходить, конец, :г,

силы, Андрей, уже, быть, исход,

Б) Какой, сила, волн, требоваться, Андрей, чтобы,

превозмогать (деепр.)

острый, боль, про дол ж

а",

ь,

работать, проект«

С) Врачи, единодушно, согласиться, то, что, Андрей,

не, хватить, сила, такий, поездка, и, -то, ривпо

сильно, самоубийство.

Замените выделенные части предложении и эд ;едп-^им-I

фразеологическкип выражениями,

1) На I съезде Советов было создано парное и Росе.ш

правительство рабочих и крестьян -— Сок^т Народ

* -232 •

ных Комиссаров, руководителем которою был В. И*

Ленин.

2) Туристы постепенно, с большим трудом продвигались-

к вершине горы,

3) В ближайшее время будут обт явлены результаты кон-

курса, тогда будет видно, кто выйдет победителе«.

4) Время наше уже приближается к концу> лучшй про

должить беседу завтра.

5} Вчера из Киева в Ленинград выехала студенческая

спортивная команда, возглавляемая Иваном Васильеви-

чем Львовым.

6) Позавчера нашим молодоженам — Володе и Кате —

дали яовую квартиру недалеко от песта работы.

7) О и медленно

но последовательно шел к своей цели.

8) Строительные материалы подходят к концу, и мы с

нетерпением ждём, когда привезут новые.

Для справкпг аа днях» на исходе» во главе (с кем), шаг

па шагом

Локоичите начатые предложения,

1) Не прошло и полугода (месяца, подели ,..), мак ,

Не прошло и пяти минут (часа, ...Ч как

2) В радиопередаче сообщается, что

В этой заметно рассказывается о том, как

3) Преподаватель требует, чтобы ...

Выслушав меня, мой сосед стал требовать, чтобы

После Любиных объяснений естественно, что ...

Я прочбл его иисьио, и мне стало ясно, что ..„

5) На собрании все согласились в одной; ...

Присутствующие на собрании разошлись во мнениях,.

* Ш :