Учебник русского языка - основной курс для китайскоговорящих студентов. Часть II

Подождите немного. Документ загружается.

3) Ленинградский Эрмитаж настолько велик, что его

нельзя (осматривать, осмотреть) за один день.

4) Чтобы оценить значение и богатство музея Гугун^

его нельзя (осматривать, осмотреть) без системы,

нужен хороший экскурсовод.

5) Его ничем нельзя (волновать, взволновать), это на

редкость спокойный человек,

6) Больного ничем нельзя (волновать, взволновать),

это ему вредно,

7) Нельзя (писать, написать) упражнения каранда-

шом.

8) Нельзя (писать, написать) эту статью за два часа*

Упражнение 15, Закончите предложения.

Образецг Эту записку нельзя прочитать, потому

что ...

Эту записку нельзя прочитать, потому что

она написана неразборчивым почерком,

1) Уехать в атот день было нельзя, потому что

2) Уезжать в этот день было нельзя, потому что

3) Нельзя входить в аудиторию*

4) Нельзя войти в аудиторию;

5) Здесь нельзя переехаты ...

6) Сейчас нельзя переезжать улицу*

; 77 *

а) Я начал изучать русский язык в средней

школе.

б) Обычно мы кончаем заниматься в десять часов

вечера.

1) Ф начинать — начать, стать, продолжать, кончать-

кончить, переставать — перестать

2) начать, кончить Ш стать, пе-

рестать

а) Мы начали заниматься в 3 часа,

б) Мы отдохнули и стали заниматься.

в) Он кончил рассказывать и ждал, что мы ска-

жем.

г) Он задумался о чем-то и перестал рассказы-

вать.

Упражнение 16. Ответьте на вопросы, используя конс-

трукции <начать

}

кончить, продолжать +

инф*~>

Образец*. Он уже нависал письмо домой?

— Нет, он только начал его писать.

Да, он уже кончил его писать.

Ты уже прочитал эту книгу?

Ты выучил микродиалоги?

Николай уже проверил свою контрольную работу?

Ты уже убрала комнату?

Андрей уже сделал домашнее задание?

Вы решили последнюю задачу?

Декан уже написал доклад?

Над чем сейчас работает писатель*

Ваш дед уже вышел на пенсию?

Упражнение 17 Составьте предложения по образцу,

используя конструкцию «стать-^инф. Покажите, что субъ-

ект перешел к тому действию, которое он сейчас совер-

шает, после какого-то

другого действия.

Образец: Он поднимается по лестнице.

Он вошел в здание и стал подниматься по

лестнице,

1) Олег заполняет бланк для денежного перевода

2) Он записывает в записную книжку телефон своего

знакомого.

3) Рита наливает чай.

4) Коля ищет в словаре какое-то слово,

5) Светлана рассказывает нам о том, как она отдыха-

ла летом у моря.

6) Юра читает письмо от друга.

Упражнение 18. Используя конструкцию <перестать -К

• 79 -

ипф

> вместо выделенных словосочетаний, передайте со-

держание данных предложений.

Образец: Я объяснил ему, почему не пришел вчера*

и он больше не обижается на меня.

Я объяснил ему, почему не пришел вчера,

и он перестал обижаться на меня.

1) Он хорошо обдумал вопросы билета и больше не вол-

нуется.

2) Наташе протянули телеграфную квитанцию, и она

больше не сомневалась в моей правоте.

3) Врачи сказали, что мне нельзя курить. Я больше

не курю.

4) Я привял лекарство, и голова у меня уже не бо

лит.

5) Он не посещает больше занятий гимнастической

секции,

6) Увидев маму, малыш больше не плакал.

а) Олег привык рано вставать.

б) Наташа научилась посылать телеграмму.

^ привыкать — привыкнуть, учиться — научиться,

уметь, любить — полюбить — ШЕ^^ЙС^ЛШ^

ТдЬ СТ^ЙЖ^^^о

• 80 -

Упражнение 19. Переведите предложения на русский

язык.

1) -ъшятш&шштям**

а)

з)

о -^ш^тт

Упражнение 20. Докончите предложения.

1) Теперь я уже привык ...

2) Наташа сказала маме, что она умеет не только ...

но и ...

3) В школе я любил ... После поступления в институт

я перестал ... , а полюбил

4) За лето пионеры научились многому: готовить обед,

4 • г

5) — Ты умеешь .„?

— Нет.

— Тебе обязательно надо научиться ...

а)

За час я успел перевести

только половину

текста.

б)

К сожалению, об этом я

забыл его спрооить.

£ успеть, удаться, забыть —ЙУНЙШ^ЖЗР-

ШШо успевать, удаваться, забывать

81 *

Маша всегда успевает выполнять (выполнить) домашние

зад ания,

Упражнение 21. Замените выделенные слова конструк-

цией <кому удалось (не удалось) + инф.*.

1) Выписать журнал «Неделя» очень трудно, но Коля

сделал это,

2) Я очень хотел посмотреть показательные выступле-

ния по фигурному катанию, но не достал билетов,

3) Аня весь день звонила Ире> но так и не дозвонилась.

4) Чедоыйр хотел заказать телефонный разговор с

Белградом, но линия была перегружена, и он не

поговорил с родными.

5) В прошлом году летом я побивал в Ханчжоу.

Упражнение 22. Выберите из скобок глаголы нужного

вида.

1) Мы успели (выполнять — выполнить) всю работу

за час.

2) Простате» я забыл (сообщать — сообщить) вам, что

собрание начнется в 7.

3) До занятий с преподавателем нам удалось еще раз

(слушать — прослушать) звукозапись по тексту,

4) Обо всем серьезном я привык (советоваться — посо-

ветоваться) со своими друзьями. Я действовал бы

увереннее, если бы успел (советоваться — посовето-

ваться) с ними.

Б) Мне удалось (снимать — снять) неплохой фильм

• 82 -

во время летней практики, хотя я научился (сни-

мать — снять) киноаппаратом совсем недавно.

в) — Ты уже успел (повторять — повторить) материал

по грамматике?

— Конечно. Ведь я начал (повторять — повторить)

еще неделю назад.

Т) — Варя, ты не забыла (посылать — послать) деньги

брату?

— Забыть-то не забыла, но не успела (ходить —

сходить) на почту после работы.

Упражнение 23. прочитайте текст. Объясните употреб-

ление выделенных глаголов.

Как научиться понимать искусство?

Мне очень часто задают вопрос; «Что нужно для того,

чтобы научиться разбираться в искусстве?» Я думаю, что

на этот вопрос можно дать только одиж ответ: нужно вни-

мательно и серьезно изучать искусство и прежде всего

шедевры искусства. Нужно научиться смотреть картины,

научиться видеть то, и» что мы смотрим, нужно сознательно

развивать в себе любовь к искусству. М тогда вам откроетвя

огромный и прекрасный мир художественных ценностей.

Когда мы хотим понять какое-нибудь произведение искус-

ства, мы должны изучить эпоху, к которой оно относится.

Каждый шедевр великого мастера отражает его время, его

общество, идеалы художника. Даже в произведениях дале-

кого прошлого вы можете увидеть близкие нашим современ-

* М -

никам мысли и чувства: любовь к родине, любовь к свободе,

верность долгу, стремление к счастью. Но произведения

искусства говорят с вами особым языком, и, чтобы понять

его, вы должны терпеливо учиться понимать его. Произведе-

ния художников нужно рассматривать долго, возвращаться

к ним по многу раз, вы должны стараться не только понять

сюжет картины, но и почувствовать, какие чувства, какие

мысли хотел передать вам художник.

ТЕМА I

Обозначение времени (Я)

(Обозначение соотношения действий во времени)

а) £3,о приезда в Москву Олег жил в Калинине.

б) Перед приездомъ Москву Олег дал телеграмму.

в) 1С вечеру Олег приехал в Москву.

явнёяг. л, н, тшя, л^ зд&я утро,

полдень, вечер, ночь Щ^НЩЙ

до работы, тренировки, войны, революции

2) ШШт перед , ^^Ш^тШЩщ

перед приездом, едой, обедом, сном, выступлением Щ<,

дождь, гроза, рассвет ЩШШШ, Шф

"*ЙР Ш^ЙЙЙ^Й"

* 84 •

з) «жя»«» - яг^*

т^ЛШ, утро, вечер ФЯПШЖХЙНЗЩ

Щ начало (середина, конец) чего

Упражнение К Дайте ответы по образцу. Выполните

упражнение в виде диалога.

Образец* Ты зайдешь после лекции? — Нет, до лекции.

1) Вы позвоните мне после обеда?

2) Бы уедете после Ю числа?

3) Соревнования по плаванию между факультетами

будут проведены после июля?

4) Вы переедете в новую квартиру после каникул?

5) Он приедет не позднее

6) Андрей должен прислать телеграмму не позднее

пятницы?

7) Необходимо сдать все экзамены не позднее 28 июня?

8) Вы должны быть в деканате не позднее одиннадцати?

Упражнение 2. Ответьте на вопросы, используя данные

сведения, В ответах употребите конструкцию «до род. п.»

1) Если я выйду из дома в 10 часов, то я опоздаю. —

Когда я должен выйти из дома, чтобы не опоздать?

2) В четверг у студентов экзамен, но зачет должен

быть сдан раньше. — Когда студенты должны сдать

зачет?

3) Выставка работ фотолюбителей открывается 5 марта.

4 марта — последний день представления экспона-

* 85

тов. — Когда нужно представить ахспонаты для

выставки?

4) Мы пришли в музей утром, когда он ещё был

закрыт. — Когда мы пришли в музей?

Упражнение 3. Прочитайте предложения. Сопоставьте

выделенные слова. Переведите предложении на китайский

язык,

1) До революции в городе ве было ни одного завода.

Перед революцией в партии большевиков было 80000

человек.

2) Я пришел в аудиторию задолго до звонка, а он

пришел перед самым звонком.

3) До войны мы с братом часто ездили отдыхать в эту

деревню. Последний раз мы приехали туда перед

самой войной

4) До начала сеанса у нас еще несколько часов свобод-

ного времени.

Алеша пришел в театр перед началом сеанса.

5) До экзаменов нужно повторить все учебные мате-

риалы. Перед экзаменом я очень волнуюсь.

6) Я зайду на почту до лекции после завтрака.

Хорошо, что перед лекцией я успел просмотреть

старый конспект.

7) Перед отлётом пассажиров приглашают да посадку

в самолет. Свою пожилую соседку слева я приметила

еще до отлета ъ зале ожидания.

Упражнение 4. Вместо точек вставьте слова из скобок,

• ^

86 •