Учебник русского языка - основной курс для китайскоговорящих студентов. Часть I

Подождите немного. Документ загружается.

ется? Кем она мечтает стать, когл^а вырастет? А

четырехлетний Витя?

Занимается ли спортом дедушка Архипов? Во что

он играет? Откуда пидно, что А рхииоя стирш

ИЙ

тоже большой любитель спорта?

Что делают чес члены семьи Архипоиых каж-

дый день утром' Куда ездят Архиноны но вое-

кресе ньям?

Почему Архипоных называй! семьей любшелей

спорта? Что вы скажем об мой семье?

Упражнения и задания

1. Просклоняйте существительные.

1; Катя, Галя, Клава, Ольга, Андрей, Нико-

лай, Сергей; Архипов, Пе^эон- Архиповы,

Пет рояы

2) брусья, коньки. планкн. лыжи, шахматы

2. Письменно переведите и запомните словосочета-

ния .

1) пшт, шт, т&ш, птъш>

Ш, Юи шш*

й». гш, т^ш,

&В5. шк. »

2) тт> да**. аж», ш

• 241 •

д.

з) шт&щ, штш, шъкш, л^ьь

щ* иштт, ьштж, ьь^тп <ш>

а, -шш

ад, шъьтш, Ук^тт

5) тт, шщ, жт, шжш*сш),

6) ттшш- , ъпт

аю шпт с^Ш) , <«> .

ш , («)

Дайте ответы на вопросы, употребив слова в

скобках.

1) Где проводилось студенческое баскетболь-

ное соревнование? (площадка соседнего инс-

титута)

2) Где вы видели известного футболиста Ива-

нова? (городское футбольное иоле)

3) Где вы плаваете летом? (плавательный бас-

сейн)

Где вы смотрели гимнастические выступ-

ления? (спортивный зал)

5) Где состоялась дружеская встреча по хок-

кею? (каток во дворце спорта)

6) Где впервые встретились Зоя и Сергей?

(теннисный корт)

Переведите предложения на китайский язык, со-

* 242 •

ставьте свои примеры с выделенными словосочета-

ниями.

1) В канун первомайского праздника в городском

дворце спорта состоялось дружеская ветрена

китайских и румынских волейболистов.

2) Игра закончилась со счетом 3*2 в пользу пекин-

ских футболистов,

3) Соревнование продолжалось целые полтора часа,

но

кончилось вничью.

4) Вчера мы ходили во дворец спорта, смотрели

финал городского чемпионата по баскетболу.

5) Шахматный турнир проводился у нас в инсти-

туте впервые*

6) Институтская спартакиада прошла интересно^

с большим успехом.

Докончите начатые предложения,

1) Ван Хун—замечательный баскетболист. До*

статочно

сказать,

что .„

2) У нас сильная институтская волей боль мая

команда. Достаточно

сказать,

что ...

3) Мой товарищ занимается многими видами;

спорта, но больше всего он любит ...

4) Зарубежные гости побывали во многих горо-

дах,, из них больше всего им понравился

6) Пока по телевизору передавали футбольный

матч, ...

6) Я сидел над домашними заданиями, пока

* 243 -

7) Как замечательный баскетболист, он

8) Как твой друг, я

Исходя из данных ситуаций, употребите нужные

вы ражения.

1) После занятий вы предлагаете вашему това-

рипду ПОЙТИ вместе на спортивное соревнование

или позаниматься спортом.

Пойдем поиграем (посмотрим) ...

ПОЙДЁМ играть (смотреть) ...

Пошли кататься (смотреть)

Пошли покатаемся (погмогрим) ...

2) Ваш приятель очень поправился в последнее

время. Вы советуете ему заняться каким-Е,

видом спорта.

Я тебе советую ,„

Тебе надо ...

Тебе надо было бы ...

На твоем месте я бы

Тебе нужно обязательно ...

3) У вашего приятеля больное сердце. Ему нель-

зя играть в футбол (прыгать в высоту ...),

Вы советуете ему бросить этот вид спорта.

Я тебе не советую ...

Тебе не надо

* 244 -

Не стоило бы тебе

Тебе лучше не

На ТВОЁМ месте я бы не

4) Вы следите за игрой в баскетбол. Что вы

говорите о хороших и плохих игроках?

Молодей! Вот это да! Вот здорово! Какой удач-

ный бросок! Какой быстрый пас!

Разве это игрок! Ну и игрок! Хорош игрок?

Опять не попала

Т. Назовите вилы спорта, которые показаны на кар-

/XI

* 245 •

тинках, Скажите, какие из этих видов спорта

любите вы и ваши товарищи.

Составьте микродиалоги по данным ситуациям.

13 Поинтересуйтесь, какими видами спорта за-

нимается ваш собеседник и что он любит боль-

ше всего. Часто ли он смотрит спортивные

соревнования (на стадионе или но телевизо-

ру)? Что он видел в последнее время и како-

вы у него впечатления?

2) После обеденного перерыва у вас физкуль-

тура. Перед уроком вы спрашиваете у физорга

группы, чем вы будете заниматься на уроке

и что надо приготовить. После урока вы идете

с товарищами посмотреть баскетбольное или

футбольное соревнование, которое проходит

на институтском стадионе. Б ходе игры вы

обмениваетесь между собой замечаниями.

Дополните диалоги.

1) —• Коля, что нового?

— Новостей немало, а что тебя, собственно,

интересует?

— Ну спорт ...

— А! Вот в воскресенье на стадионе

— Кто играет?

* • +

— Обе команды сильные. А как гго-твоему,

у кого больше шансов на первенство?

* 246 •

•— А почему ты гак решил

— Но я уверен, что ...

— Ну не будем спорить, время докажет. А

ты пойдёшь на стадион?

— Л вход свободный?

— Что ты? По билетам. Хочешь, я тебе до-

стану билет?

— Спасибо.

2) — Володя, где ты был вчера?

— Был на интересной встрече по

— Где она проходила?

— Между какими командами?

— Ну как? Кто выиграл?

— Да? Вот не ожидал!

— Чего тут удивительного?

— А мне кажется, ...

Проведите беседу по вопросам.

Вы любите спорт? Какими видами спорта вы

занимаетесь? А что вы любите больше всего?;

2) Ваш товариш Петя занимается спортом? Чем.

он увлекается? Откуда это видно?

3) Кто из вас занимается бегом? На какие дис-*

* 247 •

танции о« бегает? А за сколько времени он

пробегает (может пробежать) сто (пятьсот

,..) метров?

4) Кто ид вас занимается прыжками в высоту и

длину? Какие у этих товарищей результаты?

5) Среди вас, наверное, немало хороших пловцов?

Кто лучше всех плавает? Рде он плавает?

Каким стилем? За сколько временя он может

проплыть сто (тысячу „.) метров?

6) Нравится ли вам смотреть спортивные сорев-

нования? На каких соревнованиях вы побы-

вали в последнее время? Кто с кем лгралТ

Как играли команды?

7) Расскажите, что нового в спортивной жизни

города.

Письменно составьте рассказ из данных слов.

О моем здоровье

Товарищи, говорить, что, у,я, замечательный,

здоровье, спрашивать, откуда, оно, у, я. С,

удовольствие, рассказать, этот, история.

С, детство, я, быть, слабый, часто, болеть.

Спорт, не, любить, и,Думать, что» он, ни к чему.

Но, однажды, несколько, годы, назад, у, мы, в,

гости, быть, дядя Лю, друг, мой, отец. Хотя, он,

уже,за,50,но, он, всегда, чувствовать, себя, прекра-

сно, никогда, не, болеть. Он, большой, любитель,

спорт;хорошо, плавать, играть, в, волейбол» и, ка-

* 258 •

таться, на, коньки. Каждый, утро, он. делать»

зарядка, бегать, по, двор.

* Л

щий, лекарство,

—сказать, он, я,—это, спорт »-И, отец, тоже, ска-

зать: «Запимлтъся (повел, накл.), спорт, и, ты,

стать, такой, же, сильный, и, здоровый, как,

дядя Лю.»

С тех пор, я, стать, регулярно, заниматься,

спорт. И, здоровье, мой, становиться, с, каждый,

день, все,лучше и лучше. Вот, уже, второй, год,

я, не, знать,болезни, и, всегда, чуйсгвоаать,себя,

крепкий, и, бодрый.

Поставьте 8—10 вопросов по данному рисунку,

школе или в вузе). Игра в полном разгаре. На

переднем плане ми вил им шесть баскетбол истов?

трое в красных майках и трое — » желтых,

Высоко подняв руки, дьа игрока ловят мяч а

* 249 •

воздухе. Неподалеку стоит судья, который вгти

мателъно следит за ходом игры. Налево от пло

шадки сидят зрители-болельшики. У самой пло

шадки стоит дощечка со счетом: 65:54 в пользу

команды . На заднем плане картины мы

видим еще группу детей, которые смотрят игру

издалека, а подойти близко как будто не реша

ются,

13. Прослушайте текст «Чудак из 32-й квартиры»,

проведите беседу по прослушанному.

Дополнительный тенет

КАК СОХРАНИТЬ ЗДОРОВЬЕ

Знаете ли вы, как сохранйть свое здорбвье?

Для здоровья большбе значение имёет правиль-

ный режим дня. Вставать нй,до р&но, а ложиться

спать не Очень пбздно. Спать нйдо не мёнее восьми

часбв в с^тки.

Очень вйжно соблюдать режйм питания. Есть

н&до три рйза в день в Однй и те же чаей, ужинать

лучше за несколько часов до сна. Пить пёред сном

крепкий чай и читать в постели вредно. Очень по-

лезно пёред сном: погулйть мин^т 20—30 на свёжем

вОздухе, так как это обеспечивает бблее крепкий сон.

Нужно следйть за чистотой своего тела, одежды

* 250 •