Современное музыкальное образование: материалы конференции
Подождите немного. Документ загружается.
310
точность исполнения интервальных скачков была недостижима при
невменной нотации, о чем упоминал и Грубер, и стала выполнимой лишь с
помощью сольмизации.
Основным в реформе Гвидо, как нам представляется, следует считать
универсальную пространственно-временную модель, созданную им взамен
античной. На основе Гвидоновой модели был построен и педагогический
процесс, и музыкальная письменность,
и многообразная музыкальная
деятельность (исполнительская, композиторская) [13].
14. Действующая модель
Поняв, каким образом природа музыки проявляется в единстве
противоположностей (относительного и абсолютного начал), можно уяснить и
те метаморфозы, которые претерпел сольмизационный вариант Гвидо. Так
привыкли называть предложенную им 1000 лет назад и действующую до сих
пор пространственно-временную модель; впрочем, не предложенную, а
выведенную им из природного порядка вещей, как выводят закономерность.
Гвидонова модель долгое время применялась его последователями в
качестве практического обучения пению.
Мы уже отметили, что с развитием письменной традиции специфика
музицирования и обучения музыкальной грамоте претерпевала изменения, и
этот процесс постоянный.
С учетом сказанного, весьма важно, (1) насколько последовательно и
органично развивалась
и развивается педагогическая, исполнительская и
композиторская практика.
Зачастую авторы различных новаций, отрицая прежнюю традицию,
приводили музыкальный процесс к прерыву традиции. (2)
Естественно, что в первом случае, если нарушена преемственность и не
вполне учтены особенности современного музыкального процесса, Гвидонова
модель работает неэффективно, а во втором случае не работает вовсе.
15. Новая разработка
пространственно
-временной модели
Позитивный опыт, накопившийся в течение последних 10-ти лет в
Общественном Объединении “Музыка для всех” (СПБ), последователи
которого имеются как в России, так и за рубежом, наиболее полно выразился в
Способе обучения музыкальной грамоте и практическому музицированию
[14].
В ряде работ участников научно-практической конференции
“Современное музыкальное образование-2002” рассказывается
об
эффективности этого Способа в уникальных по своей специфичности
условиях реабилитации и социальной адаптации детей с особыми
потребностями [15].
Десятилетний рубеж, пройденный Общественным Объединением
311
“Музыка для всех” и его базовой “Школой радости” (г. Апатиты на Кольском
полуострове) продемонстрировал, что эксперимент по апробации Гвидоновой
модели в современных условиях завершен: указанный Способ в качестве
новой разработки пространственно-временной модели результативен на всех
уровнях музыкального образования и воспитания.
Библиографические ссылки
1. Еременко К.А Музыка от ледникового периода до века электроники. М.:
“СК”, 1991. С. 285
2. Айгеншарф Я. Октавный ход // “Альманах поэта “Домик на озерах”, № 1,
“МУДРОСТЬ”. 2003.
3. Груббер Р.И. Всеобщая история музыки. Изд. 3-е, М.: Музыка, 1965.С. 224-
225
4. Генрих Орлов. Древо музыки. H. A. Frager & Co / “Советский композитор”,
Вашингтон – Санкт-
Петербург, 1992. С. 189.
5. Еременко К. А. Цитируемое издание. С. 135-136.
6. Еременко К.А Там же. С. 210-211.
7. Бергер Н.А. Записные книжки. В портфеле издательства “МУДРОСТЬ”.
8. Еременко К. А. Там же С. 210-211
9. Из лекции А. П. Милки на “Бах-фестивале” в Санкт-Петербурге в 2000 г.
10. Дьяченко Т., Дудкина Т. Роль клавишных инструментов в эстетическом
воспитании и развитии ребенка. (Из материалов сб. “Современное
музыкальное образование – 2003”).
11. Груббер Р. И. Цитируемое издание. С. 224.
12. Генрих Орлов. Цитируемое издание. С. 189.
13. Шарф Я.Е. Наследие Гвидо д`Ареццо и музыкально-компьютерные
технологии // “Современное музыкальное образование
– 2002”. СПб.: РГПУ
им. Герцена, 2002, С. 213.
14. Бергер Н.А Способ обучения музыкальной грамоте и практическому
музицированию. Запатентован Московским Институтом патентной
экспертизы как изобретение в 1997 г.
15. Статьи Н. Бергер, К. Кудрявцевой, Н. Ольшанскаой, Н. Яцентковской //
“Современное музыкальное образование – 2002”. СПб.: РГПУ им. Герцена,
2002. С. 72, 339, 243, 252.
312
Краткие сведения об авторах
1. Александрова Елена Леоновна − кандидат искусствоведения, старший
преподаватель кафедры теории музыки Санкт-Петербургской
государственной консерватории им. Н.А. Римского-Корсакова
2. Алиева Русият Шайдабековна – преподаватель ДШИ №2 г. Санкт-
Петербурга, педагог в благотворительной программе «СПб Ардис»,
студентка Санкт-Петербургской государственной консерватории им.
Н.А. Римского-Корсакова
3. Бекленищева Светлана
Михайловна – старший преподаватель
кафедры музыкально-художественного образования факультета
педагогики и психологии развития ребенка Тульского
государственного педагогического уиверситета им. Л.Н. Толстого
4. Бергер Нина Александровна − кандидат искусствоведения, доцент
кафедры теории музыки Санкт-Петербургской государственной
консерватории им. Н.А. Римского-Корсакова
5. Бершадская Татьяна Сергеевна – доктор искусствоведения, профессор,
pаслуженный деятель
искусств, профессор кафедры теории музыки
Санкт-Петербургской государственной консерватории им. Н.А.
Римского-Корсакова
6. Бизина-Аккерман Елена Владимировна – кандидат педагогических
наук, доцент кафедры теории и методики музыкально-эстетического
воспитания Омского государственного педагогического университета
7. Бойко Валентина Ярославна – сотрудник УМЛ «Музыкально-
компьютерные технологии» РГПУ им. А.И. Герцена, соискатель
кафедры информатики
РГПУ им. А.И. Герцена
8. Бонфельд Морис Шлемович − член-корреспондент Международной
академии наук педагогического образования, доктор
искусствоведения, профессор кафедры теории музыки Вологодского
государственного педагогического университета
9. Бороздина Ольга Олеговна − ассистент кафедры теории, методики
музыкального воспитания и исполнительства Елецкого
государственного университета
10. Бровина Ирина Валентиновна − аспирант кафедры
музыкального
воспитания и образования РГПУ им. А.И. Герцена, преподаватель
отдела ОКФ Охтинского центра эстетического воспитания
г.Санкт-Петербурга
11. Бурковская Светлана Николаевна – старший преподаватель кафедры
истории и теории вокального искусства Санкт-Петербургской
государственной консерватории им. Н.А. Римского-Корсакова
12. Владимирова Ольга Александровна – преподаватель музыкально-
313
теоретических дисциплин Череповецкого училища искусств и ремесел
им. В.В. Верещагина
13. Воробьева Ольга Викторовна – кандидат педагогических наук, доцент
кафедры художественно-эстетических дисциплин Рязанского
педагогического университета им. С.А. Есенина
14. Геталова Ольга Александровна – преподаватель фортепиано в ДШИ г.
Гатчина
15. Гончаров Сергей Александрович – доктор филологических наук,
профессор, проректор по
учебной работе РГПУ им. А.И. Герцена,
председатель УМС по направлению «Художественное образование»
16. Горбунова Ирина Борисовна – доктор педагогических наук, профессор
кафедры ЭКСО РГПУ им. А.И. Герцена, главный научный сотрудник
УМЛ «Музыкально-компьютерные технологии» РГПУ им. А.И.
Герцена
17. Горельченко Алексей Викторович - директор ДМШ, сотрудник УМЛ
«Музыкально-компьютерные
технологии», соискатель кафедры основ
производств РГПУ им. А.И. Герцена
18. Гребенюк Елена Валерьевна – ассистент кафедры музыкального
воспитания и образования РГПУ им. А.И. Герцена
19. Гржибовская Руслана Николаевна – кандидат педагогических наук,
профессор кафедры музыкальных инструментов Московского
педагогического университета
20. Григорьева Галина Владимировна – кандидат искусствоведения,
доцент кафедры музыкальных дисциплин и кафедры
теории, истории,
методики искусств Ленинградского государственного областного
университета им. А.С. Пушкина
21. Давидчик Анна Борисовна – преподаватель теоретических дисциплин
ДМШ № 6 им. С.В. Рахманинова
22. Долгушина Марина Геннадьевна − кандидат искусствоведения, доцент
Вологодского государственного педагогического университета
23. Душенин Игорь Иванович – ассистент кафедры музыкальных
инструментов Липецкого государственного педагогического института
24.
Дьяченко Татьяна Михайловна – психолог Социально-кризисного
центра
25. Евдокимова Наталья Леонидовна - депутат ЗАКСа г. Санкт-
Петербурга, Председатель комиссии по социальным вопросам
26. Зайцева Елена Анатольевна − Заместитель главы администрации по
социальным вопросам Устюженского муниципального района
Вологодской области, в прошлом директор ДШИ п. Зеленоборский
27. Заливадный Михаил Сергеевич − кандидат искусствоведения,
научный
сотрудник Санкт-Петербургской государственной
314
консерватории им. Н.А. Римского-Корсакова
28. Зеленина Елена Олеговна – аспирантка кафедры музыкального
воспитания и образования РГПУ им. А.И. Герцена, ассистент кафедры
теории, истории музыки и игры на музыкальных инструментах
музыкально-педагогического факультета ИГПУ, преподаватель
основного инструмента (фортепиано) и концертмейстерского класса
(Иркутск)
29. Зингаренко Анжела Абелевна – преподаватель музыкального училища
им. Н.А. Римского-Корсакова
30. Зюкин Вячеслав Алексеевич – директор государственного учреждения
дополнительного образования Тульской области «Учебно-
методический центр повышения квалификации работников культуры
и искусства»
31. Камерис Андреас − аспирант Санкт-Петербургской государственной
консерватории им. Н.А. Римского-Корсакова (Кипр)
32. Карачарова Татьяна Ильинична – старший преподаватель кафедры
фортепиано Белгородского института
культуры
33. Кирпичников Всеволод Вадимович – преподаватель кафедры теории
музыки Санкт-Петербургской государственной консерватории им.
Н.А. Римского-Корсакова
34. Кискачи Александр Юрьевич – солист ансамблей, заслуженный
учитель России, преподаватель ДМШ им. В. Андреева
35. Коверзнева Елена Геннадьевна - преподаватель высшей категории
школы искусств, г. Минск
36. Козлова Алина Анатольевна – аспирантка кафедры музыкального
воспитания
и образования РГПУ им. А.И. Герцена, заведующая УМЛ
«Музыкально-компьютерные технологи» РГПУ им. А.И. Герцена
37. Комарова Татьяна Валерьевна – аспирантка кафедры музыкального
воспитания и образования РГПУ им. А.И. Герцена
38. Константинова Марианна Александровна – аспирантка кафедры
отечественной музыки Санкт-Петербургской государственной
консерватории им. Н.А. Римского-Корсакова
39.
Коротнева Татьяна Владимировна − ассистент кафедры теории,
методики музыкального воспитания и исполнительства Елецкого
государственного университета
40. Космовская Марина Львовна – член УМО МО РФ, доктор
искусствоведения, профессор, заведующая кафедрой преподавания
музыки и изобразительного искусства Курского государственного
педагогического университета
41. Кошелев Олег Юрьевич – доцент, заведующий кафедрой музыкально-
инструментальной подготовки факультета музыки РГПУ
им. А.И.
315
Герцена
42. Кудрявцева Елена Игоревна – кандидат психологических наук, доцент
С-З Академии государственной службы, научный руководитель
благотворительной программы «СПб АРДИС»
43. Кузьменкова Ольга Александровна – аспирантка кафедры
музыкального воспитания и образования РГПУ им. А.И. Герцена
44. Куренкова Римма Аркадьевна – доктор философских наук, профессор,
заведующая кафедрой художественного образования Владимирского
государственного педагогического
университета
45. Курюкин Андрей Николаевич – кандидат политических наук,
преподаватель государственного учреждения дополнительного
профессионального образования Тульской области «Учебно-
методический центр повышения квалификации работников культуры
и искусства»
46. Левкова Лариса Леонидовна – аспирантка кафедры музыкальной
педагогики, истории и теории исполнительского искусства
Белорусской государственной академии музыки (г. Минск)
47. Литвинова Татьяна Александровна – преподаватель ССМШ-лицея
при
Санкт-Петербургской государственной консерватории им. Н.А.
Римского-Корсакова, кафедра теории музыки Санкт-Петербургской
государственной консерватории им. Н.А. Римского-Корсакова
48. Лихачёва Татьяна Львовна – кандидат социологических наук,
преподаватель государственного учреждения дополнительного
профессионального образования Тульской области «Учебно-
методический центр повышения квалификации работников культуры
и искусства»
49. Лукьянова Надежда Викторовна –
ассистент кафедры музыкально-
инструментальной подготовки РГПУ им. А.И. Герцена
50. Людько Мария Германовна – преподаватель кафедры теории музыки
Санкт-Петербургской государственной консерватории им. Н.А.
Римского-Корсакова
51. Масленкова Людмила Михайловна – кандидат искусствоведения,
профессор кафедры теории музыки Санкт-Петербургской
государственной консерватории им. Н.А. Римского-Корсакова
52. Махрова Элла Васильевна – доктор
культурологии, профессор,
заместитель председателя УМС по направлению
«Художественное образование»
53. Михайлова Наталья Сергеевна – методист Карельского центра
народного творчества
54. Назарова Елена Олеговна − ассистент кафедры музыкального
воспитания и образования РГПУ им. А.И. Герцена
316
55. Никитенко Ольга Борисовна – методист Карельского центра
народного творчества
56. Никитина Екатерина Владимировна – методист методкабинета по
образовательным заведениям Министерства культуры республики
Карелия
57. Ольшанская Валерия Борисовна − президент Санкт-Петербургской
общественной организации детей инвалидов и инвалидов с детства по
слуху и их родителей («АРДИС»)
58. Покровская Ирина Евгеньевна – старший преподаватель
кафедры
Музыки и Методики преподавания музыкальных дисциплин
Новгородского Государственного университета им. Ярослава Мудрого
59. Праздничных Ольга Юрьевна – аспирантка кафедры информатики и
вычмислительной техники РГПУ им. А.И. Герцена
60. Прокопьев Валентин Николаевич – педагог-вокалист средней школы
№235 им. Д.Д. Шостаковича
61. Проскурина Ирина Юрьевна – студентка Петрозаводской
государственной консерватории
62. Рагс
Юрий Николаевич – доктор искусствоведения, профессор
Московской государственной консерватории им. П.И. Чайковского
63. Розум Людмила Александровна – аспирантка кафедры информатики и
вычислительной техники РГПУ им. А.И. Герцена, выпускница Санкт-
Петербургской государственной консерватории им. Н.А. Римского-
Корсакова
64. Семенова Галина Ивановна – директор областного колледжа культуры
и искусства, заслуженный работник культуры
РФ
65. Семенова Ольга Сергеевна − аспирантка кафедры музыкального
воспитания и образования РГПУ им. А.И. Герцена
66. Сёмина Анна Евгеньевна – старший преподаватель кафедры музыки
Коломенского государственного педагогического института
67. Скрипкин Дмитрий Леонидович – научный сотрудник
Вычислительного центра Московской государственной консерватории
им. П.И. Чайковского
68. Смирнова Марина Вениаминовна – кандидат искусствоведения,
доцент
Санкт-Петербургской государственной консерватории
69. Соловьёва Надежда Александровна − аспирантка и ассистентка
кафедры вычислительных систем и сетей Санкт-Петербургского
государственного университета аэрокосмического приборо-строения
70. Сраджев Виктор Пулатович – доктор искусствоведения, профессор
музыкально-педагогического факультета Елецкого
государственного университета
71. Сушкевич Наталья Степановна – заведующая информационным
317
отделом Белорусской государственной академии музыки, старший
преподаватель кафедры истории музыки Белорусской государственной
академии музыки (г. Минск)
72. Тайманов Игорь Маркович – доцент, кандидат искусствоведения,
доцент кафедры общего курса фортепиано Санкт-Петербургской
государственной консерватории им. Н.А. Римского-Корсакова
73. Терентьева Наталья Алексеевна – член-корреспондент РАО,
профессор, доктор педагогических наук, кандидат искусствоведения,
декан факультета музыки РГПУ им. А.И. Герцена, заведующая
кафедрой музыкального воспитания и образования
74. Титова Елена Викторовна – кандидат исксствоведения, заведующая
кафедрой терии музыки Санкт-Петербургской государственной
консерватории им. Н.А. Римского-Корсакова, доцент
75. Товпич Ирина Олеговна - директор школы-интернат №38 г. Санкт-
Петербурга, соискатель кафедры информатики РГПУ им. А
.И.
Герцена
76. Топоркова Екатерина Константиновна – аспирант кафедры
культурологии РГПУ им. А.И. Герцена
77. Филатова Ольга Ивановна – доцент кафедры музыкально-
художественного образования Тульского государственного
университета им. Л.Н. Толстого
78. Фоменко Елена Станиславовна – аспирантка кафедры музыкального
воспитания и образования РГПУ им. А.И. Герцена
79. Хайновская Татьяна Александровна – ассистент
кафедры музыкально-
инструментальной подготовки РГПУ им. А.И. Герцена
80. Цивинская Наталия Павловна – кандидат искусствоведения, доцент
кафедры общего фортепиано Санкт-Петербургской государственной
консерватории им. Н.А. Римского-Корсакова
81. Чавро Татьяна Викторовна - преподаватель кафедры фортепиано и
вокально-хоровых дисциплин Могилевского государственного
университета им. А.А. Кулешова (г. Могилев)
82. Чибирев Сергей
Владимирович - окончил аспирантуру в СПБГЭТУ
(кафедра автоматизированных систем управления и обработки
информации), соискатель кафедры информатики и вычислительной
техники РГПУ им. А.И. Герцена, ведущий программист УМЛ
«Музыкально-компьютерные технологии»
83. Шарф Якоб Егорович – поэт, писатель, директор издательства
«Мудрость»
84. Шахнович Юрий Владимирович – преподаватель класса гитары ДДТ
г. Санкт-Петербург
85. Шилов Сергей Михайлович – профессор, проректор по
318
международному сотрудничеству РГПУ им. А.И. Герцена
86. Шипилкина Татьяна Анатольевна – кандидат педагогических наук,
член-корреспондент Международной академии наук педагогического
образования, заведующая кафедрой музыки и методики преподавания
музыки Пензенского государственного педагогического университета
87. Щербакова Елена Валерьевна – кандидат философских наук, доцент,
заведующая кафедрой музыки Коломенского государственного
педагогического института
88. Щербакова Ирина
Вадимовна – старший преподаватель Омского
государственного педагогического университета
89. Эйсмонт Надежда Михайловна – доцент кафедры спец. фортепиано
Санкт-Петербургской государственной консерватории им. Н.А.
Римского-Корсакова
90. Юшманов Виктор Иванович − кандидат искусствоведения, доцент
кафедры сольного пения Санкт-Петербургской государственной
консерватории им. Н.А. Римского-Корсакова, доцент кафедры
вокальной подготовки РГПУ им А
.И. Герцена
91. Янкова Ирина Станиславовна – преподаватель фортепиано ДМШ №5
г. Рязани
92. Яцентковская Нина Анатольевна - выпускница вокального факультета
Санкт-Петербургской консерватории государственной им. Н.А.
Римского-Корсакова, учитель высшей категории
93. Jennifer Mishra – professor UNI School of Music (США)
94. Michael Cole – представитель фирмы «Bridgehead Organs», Лейбурн
(Великобритания)
319
Содержание
От составителя .................................................................................................. 3
С.М. Шилов
Международная конференция «СМО-2003» в Российском
государственном педагогическом университете им. А.И. Герцена ...............6
Н.Л. Евдокимова
Многое зависит от школьного учителя
музыки……………………………….8
Музыкальное образование в системе целостного
художественного образования
С.А. Гончаров, Э.В. Махрова
Музыкальное образование в современном
образовательном пространстве .......................................................................10
М.Л. Космовская
Музыкальное образование в ракурсе изменяющегося сознания России….14
Н.А. Терентьева
Духовная парадигма в истории музыкального образования ........................17
В.П. Сраджев
Современные проблемы теории и практики музыкального образования ...22
Е.А. Зайцева
Применение новых технологий при взаимодействии учреждений
образования и культурыв художественно-эстетическом
воспитании детей..............................................................................................26
Е.В. Бизина-Аккерман
Основные положения теоретической модели музыкально-
педагогического образования в поликультурном обществе в аспекте
концептуального оформления поликультурного образования.....................29
Л.М. Масленкова
Профессионалы профессионалам ...................................................................32
О.В. Воробьева
Музыкальная деятельность как элемент музыкальной культуры
личности и средство формированияее позитивной Я-концепции................34
О.Б. Никитенко
Музыкальный слух и экология культуры.......................................................38
Т.В. Чавро
Развитие креативности как одно из приоритетных
направлений музыкального образования Беларуси.......................................41