Шальнев В.А. История, теория и методология географической науки. Часть 1. История географических идей
Подождите немного. Документ загружается.
102
географических наук, по его мнению, был суммативный (подмена синтеза
отдельных отраслей их сложением даже в рамках страноведения) и
хорологический (определяющий региональную ориентацию в ущерб
глобального мышления) подходы. Для разработки общей географии ключевое
значение имеет представление о географических механизмах взаимодействия
между человеком и природной средой. При ее становлении эколого-
географическое и ресурсно-географическое направления исследований займут
основное положение. Преодоление общегеографических проблем
взаимоотношения природной и общественной географии можно реализовать в
концепции о природных геосистемах. В структуре общей географии им
выделялись следующие разделы: история географии и ее этапы развития;
понятие о геосистемах; географическая оболочка, ее строение и развитие;
учение о географическом ландшафте; географические аспекты взаимодействия
человека; экологическое направление в географии и др.
В 2000 году выходит из печати монография В.А. Шальнева «История и
методология общей географии», где сделана попытка рассмотреть
интегральные возможности в современной географии через создание
специфической объектной и предметной сферы познания, раскрывающей суть
географической действительности, возникшей в процессе эволюционного
развития материального мира Земли и обладающего чертами особенного
(специфического геопространства Земли) и уникального – феномена человека,
человечества в этом геопространстве. Общим объектом всей системы
географических наук предлагалось считать геоверсум (географический
универсум) как уникальное, системно организованное пространство, возникшее
в пределах географической оболочки истории человека. Термин этот был
предложен Э.Б. Алаевым и потом упоминался В.С. Преображенским без
раскрытия его теоретической сущности. Геоверсум включает в себя множество
разнокачественных объектов – сферных, компонентных и геосистемных
образований поверхности Земли, которые изучались различными научными
направлениями. Лишь во второй половине они интегрировались в три научные
103
картины мира – физико-географическую (на основе географической оболочки),
биологическую (на основе биосферы и ландшафта) и социально-
экономическую (на основе социосферы и ТПК). Основными же моделями-
образами общей географии должны быть природно-общественные
образования.
Методологическое направление познания здесь базируется как на
общенаучных подходах (философском, системно-синергетическом,
экологическом), так и на собственных – деятельностно-геопространственном
и геоадаптационном. Теоретическое направление познания общей географии
включает концепции о моделях-образах: геоверсуме (географической оболочке
истории человека) как инвариантной структуре глобального геопространства,
социобиосфере (сложной системе «социум-биосфера»), культурном
ландшафте – частной структуре целого (т.е. геоверсума) по принципу
фракталов, и ландшафтной антропоэкосистеме. Ведущими категориальными
понятиями теории общей географии называются геопространство, геосреда и
геосистема. Эти положения, по мнению автора, позволяют изучать механизмы
взаимодействия человека с природной и окружающей средой в разных типах
геопространства, что раскрывает предметную сущность общей географии.
Важным событием в истории географии стала публикация двух учебников
по теории и методологии географической науки. В учебнике А.Г. Исаченко
(2004) описана эволюция взглядов на сущность географии, рассматривается
структура, основные принципы и подходы методологии географии,
закономерности территориальной дифференциации, сформулирована теория
геосистем, а также географические аспекты взаимодействия природы и
общества. Профессионализм автора определяется словами «Естественные
науки», написанными на титуле обложки. Объект изучения рассматривается
автором с позиций целого и части. Предельным объектом называется
эпигеосфера (географическая оболочка); ее частями – ландшафт, фация
(минимальный ТПК), а также компонеты этих геосистем. В качестве объекта
социально-экономической географии называется человек, ТПК и
104
экономический район. Тем самым автор сохраняет идею наличия двух ГКМ в
географии – физико-географической и социально-экономической. Предметной
областью современной географии определены вопросы взаимодействия
общества и природы с позиций экологической географии. Общегеографические
основы географии автор видит в формулировании принципов и понятий,
которые могут быть значимыми для всей системы географических наук.
Второй учебник «Теория и методология географической науки» (2005)
написан авторским коллективом (М.М. Голубчик, С.П. Евдокимов, Г.Н.
Максимов, А.М. Носонов). Этот учебник является прекрасным обзором того,
что сделала и чего достигла в суммативном варианте система географических
наук за последние 40 лет. Большой объем пособия (460 стр.), да и содержание
работы напоминает солидную монографию для научных работников и
аспирантов. Общая география понимается как «совокупность уже
сформированных, создающихся и образующих в будущем дисциплин».
Теоретической платформой такой географии является концепция
теоретической географии и учение о географической среде как предельном
объекте изучения. Однако система принципов и ведущих категориальных
понятий такой географии авторами не предлагается. Да и совокупность
дисциплин в географии давно уже называется «системой географических
наук».
В 2007 году выходит монография А.М. Трофимова и М.Д. Шарыгина
«Общая география (вопросы теории и методологии)». По содержанию она
напоминает учебники В.П. Максаковского «Географическая культура» (1998) и
М.М. Голубчика с соавторами «Теория и методология географической науки»,
в которых сделана попытка систематизировать данные о теории и методологии
системы географических наук. Однако по качеству исполнения она уступает
им. Во-первых, в связи с произвольным использованием таких терминов
категориального уровня как геоверсум, географическая оболочка и
ландшафтная сфера, единая и общая география, землеведение, ойкумена и др.
без объяснения их сущности и роли в теории науки. Во-вторых, отмечается
105
определенная непоследовательность в рассмотрении главных вопросов при
построении теории – объекта и предмета исследования. Первоначально речь
идет о геоверсуме (или географической оболочке) как общем объекте изучения
географии (видимо, единой), так как объектом общей географии называется
геопространство (как у И. Канта). Предметом географической науки (не
системы географических наук, а науки) авторы называют территориальные
(пространственно-временные) системы. Предметом же общей географии
называется «географическое поле» и «проекции» на территорию. На стр. 117
следует новое уточнение, что все же «главные объекты изучения географии –
геосистемы». В третьих, происходит, реанимация «теоретической географии»,
общегеографическая дискуссия о месте которой в теории географии прошла
еще в конце 70-х – начале 80-х годов ХХ столетия и закончилась ничем. Б.Б.
Родоман, который считается одним из классиков этого направления, подвел
итоги этой дискуссии. По его мнению, «при своем зарождении в начале 2-й
половины ХХ в. теоретическая география претендовала на центральное место в
системе географических наук, но фактически осуществилась лишь в рамках
социально-экономической географии человека» (подчеркнуто нами – В.Ш.).
Есть и другие спорные моменты в позиции авторов монографии, которые могут
служить основой проведения дискуссии по проблемам общей географии, ибо
создание ее теории и методологии требует иных подходов с учетом опыта
других наук – общей биологии, общей физики, общей геологии и др.
106
Послесловие
История любой науки – это не только ее достижения и ее успехи. Это в
первую очередь люди, которые творили эту историю. Их мысли, чувства,
переживания, сомнения, бессонные ночи. Это аура той эпохи, в которой они
жили и трудились, которую они сумели впитать и концентрированно передать в
своем творчестве. В.И. Вернадский писал, что «каждое поколение научных
исследователей ищет и находит в истории науки отражение научных течений
своего времени». География наука «всеядная» и за несколько тысяч лет она
накопила огромный материал научных и ненаучных фактов, которые
осмыслить и, как писала Б. Ахмадулина, «вылепить из лунного свечения
тяжелый осязаемый предмет» не смогла. Невозможно в одном труде вспомнить
всех «сеятелей» и «искателей истины», которые трудились на ниве
«географических полей». Наша задача была более скромной: рассмотреть
основные достижения в области интеграционных подходов теоретико-
методологического осмысления и еще раз вспомнить тех Великих географов,
на плечах которых и держится современное здание географии, одряхлевшее в
текучести времени и требующее капитального ремонта в сфере своего
фундамента – общей географии, интегральных идей ее составных частей.
Можно выделить несколько основных этапов и попыток интеграционной
направленности в истории географии.
- В создании единой (нерасчлененной) географии, которая описывала
поверхность Земли, ее отдельные регионы и страны. Накопившийся огромный
фактический материал требовал своего обобщения и такой путь был найден в
создании картографии и карт со своим языком и символикой. Это был великий
миг в истории географии. Создавались картографические модели-образы
поверхности Земли, прообразы будущих ГИС. Однако такая география могла
отвечать лишь на два вопроса: что описывается и где находится объект
описания. Объяснительная часть (почему и как?) у нее отсутствовала.
Пространственный подход реализовался лишь в мировоззрении на трехчленное
глобальное пространство: макрокосм (божественные слои), мезокосм (земная
107
природа) и микрокосм (духовная суть человека). Доминантой в таком
пространстве был географический детерминизм.
- В попытке реализоваться в антропогеографии, где с помощью
биологического детерминизма и поссибилизма рассматривалась роль
природного фактора в жизни человека (человечества). Наиболее ярко это
отразилось в теории этногенеза Л.Н. Гумилева, когда ландшафт формирует
этнос как субстанцию биосферы. Здесь и проявляется природно-экологическая
и природно-общественная особенность культуры (линия К. Риттера),
этнического культурогенеза. Этим объяснялся механизм обустройства
природного пространства человеком в рамках концепции географического
детерминизма. В дальнейшем с развитием тенденций глобализации общества
ведущей становится социорегулятивная часть культуры, ее духовно-ментальная
и интеллектуальная составляющие. Начинает формироваться новая парадигма о
природно-общественном объекте географии, получившая название культурного
ландшафта (К. Зауэр, О. Шлютер, Ю.А. Веденин), механизмом понимания
которого становятся процессы культурогенеза индустриального общества и
позиции антропоцентризма с ведущей ролью законов развития общества.
Однако в целом эти идеи привели к консолидации в географии лишь в виде
биогеографии (учение о биосфере и природном ландшафте на базе идей
витализма) и учения о социосфере.
- В смене методологических позиций в географии, связанных с отказом от
идей географического и биологического детерминизма. Это привело к другой
крайности – индетерминизму, когда главенствовать стала свобода воли
человека. В социальной философии и, как следствие, в географии стали
утверждаться идеи антропоцентриза. На арену истории вышел человек как сила
соперничающая с силами природы. В середине ХХ века появляется концепция
«технологического оптимизма», у истоков которой стоял лозунг
преобразования природы. В географии популярной становится хорологическая
концепция (А. Геттнер, Р. Хартшорн), связанная с описанием множества
индивидуальных наполненных пространств и местностей. В конце ХХ века она
108
реанимируется в постхорологическую концепцию (Д.Н. Замятин, Э.Л.
Фейбусович, Б.Б. Родоман, А.Н. Ласточкин, М.М. Голубчик) с приложением в
виде теоретической географии, основой которой был геотопологический
детерминизм, когда познание сложного объекта сводится к предельно
упрощенной модели (геотопологический редукционизм). Хорологический
антропоцентризм Р.Хартшорна сказался и на взглядах советских (российских)
представителей общественной географии, которые гипертрофируя роль
человеческой деятельности и научно-технического прогресса, считали
общественные закономерности в системе «природа-общество»
определяющими, поэтому вся география у них превращается в гуманитарную
науку.
- В появлении объединительных тенденций географии с выявлением
экологического подхода, набиравшем популярность во второй половине ХХ
века. Появлению геоэкологии предшествовала оживленная дискуссия с
большим количеством участников. Однако на этом поле играли, к сожалению,
не географы-профессионалы. К тому же, без наличия теории общей географии
создать качественный теоретический фундамент геоэкологии было
невозможно: поэтому в зарубежной географии «флюсом» стала социальная
экология. У российских геоэкологов делалась попытка адаптации
геоэкологических идей к общеземлеведческому наследию. Не помогла и
региональная концепция территориальной организации общества. К
сожалению, геоэкологическая парадигма еще не реализовывалась в своих
фундаментальных положениях, таких как учение о географической
(окружающей) среде.
- Исторический обзор достижений отдельных ученых в вопросах
разработки теории и методологии географии привел к удивительному выводу о
том, что наиболее интересные идеи и новые концептуальные положения в
географии были сформулированы чаще всего учеными, которые не имели
базового географического образования (И. Кант, В.В. Докучаев, Л.С. Берг, А.А.
Григорьев, В.И. Вернадский, В.Б. Сочава, Н.Н. Баранский, И.Н. Колосовский и
109
др.). Видимо, система образования, сложившаяся в университетах мира и
России (СССР) в ХХ веке с углубленным погружением в
узкоспециализированные направления, не оправдывает себя. «Посредственный
ученик специального класса лицея, - писал А. де Сент-Экзюпери, - знает
больше о природе и ее законах, чем Декарт и Паскаль. Однако разве такой
ученик способен мыслить как они?». Современные учебные планы по
специальности «География» дают обширные знания об отраслевых науках и
интегральных дисциплинах отдельных групп наук (общее землеведение,
биогеография, общая социально-экономическая география), но не дают
интегральные знания об общем предмете географии. Не решает эти проблемы и
итоговый курс «Теория и методология географической науки» (Голубчик и др.,
2005). Он труден для студентов и мало понятен для других научных
направлений, так как не раскрывает суть географического подхода.
- Не могут не тревожить тенденции утраты культуры научных дискуссий,
их открытости и бескомпромиссности, рост корпоративных подходов и
снижения профессиональной требовательности к качеству научных
исследований. Об этом на исходе ХХ века писал В.С. Преображенский: «Наука
ведь не выживет, избегая профессиональной требовательности в оценках, … в
атмосфере самоуспокоенности (прекрасно отражаемой отзывами оппонентов и
головных организаций, отзывами об отчетах, рецензиях) и взаимовосхвалений
(«кукушка хвалит петуха за то, что хвалит он кукушку»). Не уйти от
загнивания… Серость не только генетическое, но и социальное явление… И
генетический код социальной памяти формирует не кто-то, а мы своей
терпимостью к низкому качеству работы (лишь бы «числом поболее…»)»
(2001).
И все же, подводя итоги дискуссии о тенденциях интеграционных
процессов в географии, хотелось бы думать о географии с оптимизмом и
вспомнить слова В.С. Преображенского: «В географии не исчезла романтика
трудных и дальних дорог, романтика полевого костра. Добавляется новое –
110
радость от изящества формулы, романтика раздумья, теоретического поиска.
Эпоха больших теоретических открытий в географии впереди».
Часто цитируемая литература
Основная
Богучарсков В.Т. История географии и современность. – М.: Изд-во
Академический Проект, 2006.
Грегори К. География и географы. – М.: Изд-во Прогресс, 1988.
Голубчик М.М., Евдокимов С.П., Максимов Г.Н. История географии. –
Смоленск: Изд-во СГУ, 1998.
Исаченко А.Г. Развитие географических идей. – М.: Изд-во Мысль, 1971.
Исаченко А.Г. Теория и методология географической науки. – М.:
Academa, 2004.
Поросенков Ю.В., Поросенкова Н.И. История и методология географии. –
Воронеж: Изд-во Воронежского университета, 1992.
Преображенский В.С., Александрова Т.Д., Максимова Л.В. География в
меняющемся мире. Век ХХ. – М.: Изд-во ИГ РАН, 1997.
Дополнительная
Забелин И.М. Мировоззренческие аспекты истории географии // Вопросы
истории, естествознания и техники. – М.: Изд-во Наука, 1986. № 4.
Калесник С.В. Общие географические закономерности. – М.: Изд-во
Мысль, 1970.
Мильков Ф.Н. Общее землеведение. – М.: Изд-во Высшая школа, 1990.
Преображенский В.С. Я – географ. – М.: Изд-во ГЕОС, 2001.
Саушкин Ю.Г. Географическая наука в прошлом, настоящем и будущем. –
М.: Изд-во Просвещение, 1980.
Творцы отечественной науки. Географы. – М.: Изд-во «Атар», 1996.
111
Трофимов А.М., Шарыгин М.Д. Общая география (вопросы теории и
методологии). – Пермь, 2007.
Шальнев В.А. История и методология географии. – Ставрополь: Изд-во
СГУ, 2004.