Сермяжко Е.И.(ред) Семья и личность
Подождите немного. Документ загружается.
40. Дунаева Л.П. Формирование положительных отношений между
педагогически запущенными подростками и родителями. Автореф. дис…
канд. пед. наук. – Л., 1974.
41. Ковалёв С.В. Психология семейных отношений. – М.: Педагогика,
1987.
42. Макаренко А.С. Пед. соч.: В 7 т. – М.: АПН РСФСР, 1957 – Т. 2.
43. Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. Учебное пособие. – М.:
Педагогическое общество России, 2002.
44. Советский энциклопедический словарь / Гл. ред. А.М. Прохоров. – 4-е
изд. – М.: Сов. Энциклопедия, 1989.
45. Студенте А.Я. Об изучении воспитательного потенциала семьи. – В сб.:
Воспитательные возможности семьи / Под ред. А.М. Низовой. – М.:
Просвещение, 1981.
46. Чечет В.В. Педагогика семейного воспитания: Учеб. пособие. –
Мозырь: ООО ИД «Белый ветер», 2003.
Семья и воспитание детей в православной педагогике
47. Библия. – М.: Московская Патриархия, 1992.
48. В доме отца моего. - М.: Храм Трёх Святителей на Кулишках, 2001.
49. В начале пути… Опыты современной православной педагогики. – М.:
Храм Трёх Святителей на Кулишках, 2002.
50. Год семьи. Православный календарь для семейного чтения на каждый
день - 2003. - Санкт-Петербург: САТИСЪ, 2002.
51. Основы социальной концепции Русской православной Церкви.
Юбилейный Архиерейский Собор РПЦ. – М., 2000.
52. Рыбаков Сергий, священник. Церковь. Семья. Государство -
Сретенский монастырь, 2002.
53. Феодосий, епископ Полоцкий и Глубокский. Основы православной
педагогики / Родитель, - январь-март 2003.
54. Шестун Евгений, священник. Православная педагогика. – М.:
Православная педагогика, 2001.
55. Шестун Евгений, Огудина Наталья. Православная семья. – Самара,
2001.
Взаимодействие школы и семьи в воспитании учащихся:
теоретический аспект
56. Антология педагогической мысли Белорусской ССР. – М.: Педагогика,
1986.
57. Блонский П.П. Задачи и методы новой народной школы. Избр. пед соч.:
В 2 т. – М.: Педагогика, 1979. – Т. 1.
101
58. Блонский П.П. Работа школы с родителями // Вестник просвещения. –
1928. - № 4.
59. Ваховский Л.Ц. Развитие взаимодействия школы и семьи в воспитании
учащихся /1917-1945 гг./. Автореф. дис… канд. пед. наук. – М., 1987.
60. Концепция воспитания детей и учащейся молодёжи в Республике
Беларусь / Настаўніцкая газета, - 2000 - 2 лютага.
61. Макаренко А.С. Воспитание в семье и школе. Пед. соч.: В 8 т. – М.:
Педагогика, 1984. – Т. 4.
62. Новикова Л.И. Школа и среда. – М.: Знание, 1985.
63. Маленкова Л.И. Воспитание в современной школе. – М.: Издательский
ДОМ «Ноосфера», 1999.
64. Программа воспитания детей и учащейся молодёжи в Республике
Беларусь. – Мн., 2001.
65. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса
в школе. – М.: Владос, 2000.
66. Сухомлинский В.А. Павлышская средняя школа.- М.: Просвещение,
1969.
67. Хрестоматия по истории педагогики. – Мн: Вышэйшая школа, 1971.
68. Шацкий С.Т. Школа и строительство жизни. Пед. соч.: В 2 т. – М.:
Педагогика, 1988. – Т. 2.
69. Философский энциклопедический словарь. – М.: Советская
энциклопедия, 1983.
Взаимодействие семьи и дошкольного образовательного учреждения в
формировании личности ребёнка
70. Детский сад и семья: сотрудничество во благо ребёнка. (Методические
материалы для педагогов). Сост. Носова Е.А, Ковалёва Т.Н. и др. –
Могилёв, 1997.
71. Котырло В.К., Ладывир С.А. Детский сад и семья. – Киев, 1989.
72. Маркс К., Энгельс Ф. – Соч.: В 25 т. – М., Политиздат, 1957. – Т. 3.
73. Чечет В.В., Коростелёва Т.М. Семья и дошкольное учреждение:
взаимодействие в интересах ребёнка. – Мн.: Университетское, 2000.
Учителя и родители-партнёры в воспитании
младших школьников
74. Богословская В.С. Школа и семья: Конструктивный диалог: Учеб.-
метод. пособ. – Мн.: Універсітэцкае, 1998.
75. Воспитание. Подготовительный класс /Под. ред. М.П. Осиповой. – Мн.:
Экоперспектива, 2000.
102
76. Лявонцьева В.Б. Наладжванне супрацоўніцтва школы з сям’ёй праз
бацькоўскія сходы // Пач. навучанне: сям’я, школа, дзяцячы сад. – 2000. -
№ 3.
77. Маленкова Л.И. Педагоги, родители, дети. – М.: Пед. об-во России,
2000.
78. Работа с родителями /Под ред. М.П. Осиповой, Г.А. Бутрима. – Мн.:
Экоперспектива, 2003.
79. Сенько В.Г. Учителя и родители. – Мн.: Нар. асвета, 1988.
80. Сенько Т.В. Личность в семейном социуме. – Мн.: Нар. асвета, 2000.
81. Станкин М.И. Если мы хотим сотрудничать. – М.: Academia, 1996.
82. Урбанская О.Н. Работа с родителями младших школьников. – М.:
Просвещение, 1986.
83. Шенкман С. Мы мужчины. – М.: Физкультура и спорт, 1977.
84. Чесновицкая О.М. Взаимодействие общественного и семейного
воспитания // AіВ. - № 1-2.
85. Чечет В.В. Умеем ли мы общаться с детьми. – Мн.: Нар. асвета, 1987.
86. Чечет В.В. Педагогика семейного воспитания. – Мн.: Красико-Принт,
1998.
87. Щуркова Н.Е. Классное руководство. Настольная книга учителя. – М.:
Пед. об-во России, 2000.
Взаимодействие школы и семьи в профессиональной
ориентации учащихся
88. Антонов А.И., Борисов А.Л. Кризис семьи и пути его преодоления. –
М.: Просвещение, 1990.
89. Гребенников И.В. Школа и семья. – М.: Просвешщение, 1985.
90. Игошев К.Е., Минковский Г.М. Семья, дети, школа. – М.:
Просвещение, 1989.
91. Колосова Л.А. Профориентация в семье. – Воронеж: Университет.
1988.
92. Кушнер Ю.З. Формирование профессиональных интересов учащихся в
семье // Воспитание школьников, - 1992. - № 3-4.
93. Кушнер Ю.З. Оценка эффективности профессиональной работы с
родителями учащихся //Адукацыя и выхаванне. – 1994 - № 5.
94. Прощицкая Е.Н. Выбирайте профессию. – М.: Педагогика, 1992.
95. Савина М.С. Взаимодействие школы и семьи в профессиональной
ориентации учащихся. – М.: Педагогика, 1994
103
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
Семья как фактор воспитания личности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Семья: влияние на психическое развитие личности . . . . . . . . . . . .16
Репродуктивный потенциал молодой семьи . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Воспитательный потенциал современной семьи . . . . . . . . . . . . . 40
Семья и воспитание детей в православной педагогике. . . . . . . . . 51
Взаимодействие школы и семьи в воспитании учащихся:
теоретический аспект . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66
Взаимодействие семьи и дошкольного образовательного
учреждения в формировании личности ребенка . . . . . . . . . . . . . . .76
Учителя и родители – партнеры в воспитании
младших школьников. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Взаимодействие школы и семьи в профессиональной
ориентации учащихся . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .95
104
105