Розенталь Д.Э. Пособие по русскому языку. Для поступающих в вузы

Подождите немного. Документ загружается.

хи?).

При первом значении можно сказать: Чтение Маяковским

своих

произведений...;

при втором значении: Чтение стихов Мая-

ковского... .

92. При двух или нескольких однородных членах ставится

общее управляемое слово только при условии, если управляю-

щие слова требуют одинакового падежа и предлога, например:

читать и конспектировать книгу, выписать и проверить цитаты

и т. п. Неправильными являются

предложения,

в которых общее

дополнение имеется при словах, требующих разного управле-

ния, например: любить и увлекаться спортом (любить

что?

увлекаться ч

м?).

Обычно такие предложения можно исправить, добавляя ко

второму управляющему слову

местоимение,

заменяющее допол-

нение-существительное при первом слове: любить спорт и увле-

каться им.

93. Нельзя в ряд однородных членов предложения включать

видовые

и родовые понятия, например: «В комнате стояли сто-

лы, стулья, книжный шкаф, стильная мебель» (имеется в виду,

что первые названные предметы не относились к стильной ме-

бели, но такое соединение неудачно). Понятие «фрукты» вклю-

чает в себя понятие «апельсины».

94. Не следует соединять в качестве однородных членов дале-

кие по смыслу понятия, например: изучать музыку и болезни.

95. Однородные члены должны все лексически сочетаться с

тем словом в предложении, с которым они связаны по смыслу.

Так, нельзя сказать: «Много критических замечаний и ценных

предложений было внесено в ходе обсуждения вопроса» (нельзя

«внести

замечание»).

Также: «пройти через равнодушие и капри-

зы».

96. Иногда создается двусмысленность, если управляемое

слово может быть отнесено в разные ряды однородных членов,

например: Подготовка охотников для истребления волков и лиц,

ответственных за проведение этого мероприятия (речь, конечно,

идет о подготовке охотников и других лиц для определенной

цели, но неудачно соседство слов «для истребления волков и

лиц»).

97. Можно опускать одинаковые предлоги, например: Они

вдвоем несли большой поднос с горшками молока, тарелками, лож-

ками, сахаром, ягодами, хлебом (Т.). Но нельзя опускать разные

предлоги, например: «В дни фестиваля в Москве бесчисленное

множество людей было на площадях, бульварах, улицах, пере-

улках» (перед последним словом нужен уже другой предлог). Нуж-

но: на заводах, в лабораториях и школах.

98. В качестве однородных членов могут попарно соединять-

ся слова, выражающие или близкие по значению, или контраст-

ные понятия, например: В предпраздничные соревнования включа-

лись фабрики и заводы, колхозы и совхозы; Растет культура в цен-

379

тре

и на периферии, в городе и в деревне. В этих случаях расположе-

ние однородных членов носит упорядоченный характер, и сле-

дует избегать случайных пар однородных членов.

99. Однородные члены могут быть выражены морфологичес-

ки неодинаковыми словами, например: Вошел юноша высокого

роста, лет

двадцати,

в очках, с портфелем в руке. Но не сочета-

ются как однородные члены имя существительное

неопреде-

ленная

форма глагола; так, нельзя сказать: «Я люблю футбол

плавать».

100. При двойных (сопоставительных) союзах однородные

члены располагаются так, что один из них ставится при первой

части союза, а другой —

при-

второй, например: Я читаю не

только газеты, но и журналы (нельзя сказать: «Я не только читаю

газеты, но

журналы»).

101. Нельзя создавать неправильные пары сопоставительных

союзов: «не только — а также» (вместо не только, но и), «как —

а также» (вместо как — так и) и т. п. Например, неправильно

построено предложение: «С успехом выступали как исполните-

ли главных ролей, а также все остальные участники спектакля».

102. Однородные члены должны быть согласованы в

падеже

с обобщающим словом.

103. Не могут выступать в качестве однородных синтаксичес-

ких элементов причастный или деепричастный оборот и прида-

точное предложение;

так,

нельзя сказать: «Портфель, лежащий

на столе и который принадлежит преподавателю».

104. Однородные члены с различным управлением не долж-

ны

иметь при себе общее дополнение (см. п. 92).

105. Ошибка в употреблении времени причастия.

106.

Формы

причастий на -ся следует, где это возможно,

заменять страдательными формами. Например: вместо

«сын,

вос-

питывающийся

отцом»

— сын, воспитываемый отцом. Иногда

такая замена необходима потому, что частица -ся имеет различ-

ные значения, в том числе возвратное и страдательное, которые

могут смешиваться, например: «коровы, отправляющиеся

на

убой» — нужно ... отправляемые

на

убой (ср. п. 42).

107. Ошибочны формы причастий на -щий от глаголов со-

вершенного вида (со значением будущего времени), поскольку

такой формы причастия не существует («сделающий»,

«вздума-

ющий»

и т. п.).

108. Неправильны формы причастий с частицей бы, посколь-

ку глаголы в сослагательном наклонении причастий не образу-

ют,

(«выступление, вызвавшее бы возражения» и т. п.).

109. Причастный оборот должен полностью стоять или после

определяемого существительного (книга, лежащая на столе), или

перед ним (лежащая на столе книга), но не должен разрываться

определяемым словом («лежащая книга на

столе»).

ПО. Нагромождение причастий, создающее неблагозвучие.

380

111.

Неправильный порядок слов в предложении с обособ-

ленным причастным оборотом.

112.

Замена невозможна, потому что в главном предложении

имеется соотносительное слово (указательное местоимение тех).

113.

Замена невозможна, потому что сказуемое придаточно-

го предложения выражено глаголом в форме будущего времени.

114.

Замена невозможна, потому что союзное слово который

стоит в творительном падеже (замена возможна, если слово кото-

рый стоит в именительном или винительном падеже без предлога).

115.

Замена невозможна, потому что сказуемое придаточно-

го предложения выражено глаголом в форме сослагательного

наклонения.

116.

Ошибка в употреблении вида деепричастия.

117.

Деепричастный оборот не может быть употреблен, если

действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное де-

епричастием, относятся к разным лицам, например: «Возвра-

щаясь домой, меня застиг дождь».

118.

Деепричастный оборот не может быть употреблен в без-

личном предложении, имеющем логическое подлежащее, на-

пример: «Подходя к лесу, мне стало холодно».

119.

Деепричастный оборот не может быть употреблен, если

предложение выражено страдательной конструкцией, потому что

производитель действия, выраженного сказуемым, и произво-

дитель действия, выраженного деепричастием, не совпадают,

например: «Поднявшись вверх по Волге, баржа будет выгружена

на причалах Куйбышева и

Горького».

120. Нагромождение деепричастий, создающее неблагозву-

чие.

121. Замена невозможна, потому что главное предложение

безличное.

122. Замена невозможна, потому что в главном и в придаточ-

ном предложениях разные подлежащие.

123. Замена невозможна, потому что деепричастие указывает

на образ действия.

124. Ошибочна

постановка

рядом

двух

однозначных союзов

(при утверждении достаточно союза что, при предположении

следует ограничиться союзом будто или будто бы).

125.

Неуместно повторение частицы бы в придаточных пред-

ложениях, в которых сказуемое выражено

глаголом

в форме ус-

ловно-сослагательного наклонения, например:

«Если

бы эти пред-

ложения были бы приняты, многое изменилось бы к лучшему».

126. Неправильный порядок слов: между союзным словом

который и существительным,

которому оно относится, не дол-

жно находиться другое существительное в том же числе. На этой

почве может возникнуть неясность, например: Беседа с предста-

вительницей делегации, которая недавно приехала в Москву (кто

приехал — представительница или

делегация?).

381

127. Смешение прямой речи с косвенной.

128. Повторение

одинаковых

союзов при последовательном

подчинении

придаточных предложений (то же при одинаковых

союзных словах).

129. Не должны выступать как однородные синтаксические

элементы член предложения и придаточное предложение.

130.

Вводное слово ошибочно принято за сказуемое главного

предложения.

ПОВТОРИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ПО ЛЕКСИКЕ

И СТИЛИСТИКЕ

Упражнение

361. Исправьте в приведенных ниже предложе-

ниях ошибки в словоупотреблении, укажите характер каждой

ошибки (непонимание значения слова, употребление вместо

нужного слова другого, близкого по звучанию или по значе-

нию,

употребление слова с неподходящей стилистической ок-

раской, нагромождение лишних "слов, неоправданное повторе-

ние одних и тех же или

однокоренных

слов, логические ошибки

в соотнесении понятий и т. д.).

1. Студенты успешно выполнили заданное на пре-

дыдущем занятии задание. 2. Вначале молодым рабочим

было

трудно работать, но преодолевая силу воли, они

на примерах показали, как надо работать. 3. Красной

линией в романе «Молодая гвардия» отражена роль

Коммунистической партии. 4. Вопрос о

напечатании

этих

очерков усугубляется тем, что большинство из них уже

были напечатаны. 5. Развернутая в данный период вре-

мени работа по решительной перестройке всей работы

дала положительные результаты. 6. На пространстве не-

скольких километров от станции земельное

полотно

дороги уже усеяно ровным слоем гравия и утрамбовано.

7. Документом для романа «Как закалялась сталь» была

собственная жизнь Н. А; Островского. 8. Следует отме-

тить в работе следующий недостаток: тема получила

недостаточно полное

раскрытие.

9. В спорте большое зна-

чение играет упорная тренировка, вьщержка, упорство.

10. Комиссия отметила, что большинство времени

ухо-

382

дало на представление излишних отчетов.

11.

Щенок

лопал

с такой жадностью, что скоро блюдце кончи-

лось, и он влез в него обеими лапами. 12. Невозмож-

ность заниматься постоянно и прерывистое чтение ме-

шали хорошей усвояемости материала. 13. Ясный ум и

руководящие способности помогли молодому руково-

дителю организовать такую большую организацию.

14. Строители дома придавали на всем протяжении стро-

ительства первоочередное внимание своевременному

окончанию работы. 15. Секретарь профкома не смог вы-

полнить всех порученных ему вопросов и недостаточно

качественно подготовился к отчетному докладу. 16. Ред-

кие книги хранятся в хорошо оборудованных хранили-

щах, обеспечивающих их полную сохранность. 17. Но-

вые дома оборудованы всеми удобствами для прожива-

ющих. Это подлинно социалистическое строительство,

оно коренным образом отличается от домов старого

типа, так называемых домов-колодцев, где жителям был

виден только клочок неба и кусок мостовой во дворе.

18.

Не желая ронять авторитет молодого врача, профес-

сор поддержал его точку зрения на научной конферен-

ции. 19. Фальшивый

представительный блеск богатых

кварталов Нью-Йорка не может закрыть нищету рабо-

чих жилищ. 20. Вряд ли герои этих рассказов надолго

сохранят свою жизнь в памяти читателя.

Упражнение 362. Выберите один из заключенных в скобки

вариантов. Мотивируйте свой выбор.

1. На ближайший поезд билеты с

(плацкартам

—

плацкартой) уже проданы. 2. В официальном приказе

указано, что

А.

М. Сергеев в течение апреля был в (от-

пуске — отпуску). 3. В продажу поступила первая партия

(мандарин — мандаринов). 4. Препараты хранятся в (спир-

те — спирту). 5. Автор внес ряд (корректив — корректи-

вов) в рукопись своей работы. 6. Нужно дополнительно

купить дюжину (простынь — простыней).

В ближайшее

время в нашем районе будет построено

еще

несколько

(яслей — ясель). 8. Словно бабочки, перед глазами мель-

кали живописно разрисованные

(вееры

— веера). 9.

Сти-

383

хи

были (удачные —

удачны)

и по содержанию и

по

форме. 10.

Папанинцы

пробьши

на льдине (274 — в

те-

чение 274) суток.

11.

Успеваемость в классе составляет

92,5 (процента — процентов). 12. Семена подсолнуха (дро-

бятся, разминаются и отмываются — дробят,

размина^

ют и отмывают) холодной водой от примесей.

13.

Лицо

мальчика стало (красное — красным) от мороза. 14.

Ряд

докладов на эту тему уже (было сделано — был сделан).

15. Печать, в частности стенные газеты, (уделяет —

уде-

ляют)

мнрго

внимания вопросам

культуры.

16.

(Щупаль-

цы

—щупальца)

осьминога крепко держали свою жерт-

ву. 17. Больной не терял ни (бодрость — бодрости),

ни

(надежду — надежды). 18. (Что — чего), кроме осужде-

ния, заслуживает подобное бюрократическое отношение?

19. Мы не успели спрятаться от дождя и (промокнули —

промокли) до нитки. 20. Если бы не бдительность стре-

лочника, поезд неизбежно сошел бы с (рельс — рельсов).

21.

На портретах А. П. Чехов изображен в пенсне, (кото-

рое — которые) тогда часто носили вместо очков.

Упражнение 363. Исправьте недочеты в тексте.

•*

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ КОЛХОЗА

Председатель нашего колхоза внешностью мало отли-

чителен от других. То, что его отделяет среди других,

—

это редкостно встречающиеся организаторские способ-

ности. С момента его возвращения с фронта вся жизнь

колхоза намного переродилась. Все свои усилия он кла-

дет на борьбу за повышение урожайности. Постоянно

дает советы колхозникам насчет ухода земли. Построе-

на новая изба-читальня, которая постоянно наполня-

ется книгами. Создан клуб, где молодежь

принимает

горячее участие. Если раньше хозяйство единоличников

стояло на низком развитии, то теперь главное внима-

ние в колхозе кладется на освоение

высокой

агротех-

ники. Колхозники живут зажиточной жизнью, подни-

мают свой культурный уровень. Благодаря умелого

руко-

водства председателя колхоз стал одним

из

передовых

районе.

384

Упражнение 364. Исправьте недочеты в тексте.

ГОРНАЯ ДОРОГА

•

;

Путешественника, впервой отправляющегося в цен-

тральные районы высокогорного Тянь-Шаня, изумля-

ют и восхищают отличные, прекрасные горные дороги.

Огромное множество машин и транспорта двигается по

горным дорогам. Тяжелые машины, нагруженные тяже-

лым грузом и людьми, то всползают на высокие горные

перевалы, то опускаются в глубинные горные долины.

Чем выше горы, тем чище и прохладнее воздух. Стре-

мящийся и бурливый горный поток то перебивает гор-

ную дорогу, то теряется в глубоком каменном русле. По

бокам виднеются обломки скал, напоминающие руины

и развалины. Дикое, пустынное впечатление

представ-

ляет раскинувшаяся вдоль горной реки глубокая горная

ложбина. Дикую степь покрывают стебли высохших трав.

Редкое дерево виднеется на берегу горной реки. Малень-

кие степные зайцы прячутся в траве, прижав уши. Ста-

до джейранов перебегает дорогу. На склонах гор можно

приметить стадо горных серн. Чуткие животные, вгля-

дываясь в пробегающую внизу горную дорогу, возвы-

шают головы, ибо боятся нападения хищников. Кто хоть

раз побывал в этих местах, никогда этих

мест

не за-

будет.

Упражнение 365. Исправьте недочеты в тексте.

БЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ

В книгах полярных экспериментаторов, подробно

излагавших охоту в "холодных странах, почти нет указа-

ния, чтобы белый медведь по собственной инициативе

нападал на человека. Обычно во всех случаях агрессив-

ной стороной

являлся

человек. Опытные полярники зна-

ют, что при встрече с человеком сытый зверь не дает

сигналов враждебности. Он как бы с большим удивле-

нием разглядывает невиданное двуногое существо, ста-

13-1939 385

раясь детальнее узнать его и обнюхать. Для хорошо воо-

руженного путешественника такая встреча опасности

не составляет. Иначе чувствует себя в таких случаях не-

вооруженный человек,

руках которого не находится

ничего, кроме простых лыжных палок.

Не всегда, однако, встреча с белым медведем при-

водит к мирному финалу. Несколько лет тому назад бе-

лый медведь долго гонялся за группой высадившихся

на берег Новой Земли ученых. По всем признакам го-

лодный зверь имел желание воспользоваться неожидан-

но подвернувшейся добычей. Трудно сказать, чем окон-

чилась бы погоня за

улепетывавшими

от него безоруж-

ными людьми. От опасности путешественников спасла

предприимчивость студента-геолога. Убегая, он стал

сбрасывать с себя части костюма. Медведь внимательно

занимался то бросаемой меховой шапкой, то рукавица-

ми, то студенческим пиджаком. Это помогло людям вов-

ремя

прибежать

и спустить на воду шлюпку. Отъехав от

берега, долго наблюдали они, как шарахается по бере-

гу упустивший лакомую

добычу

голодавший зверь.

Упражнение

366. Исправьте недочеты в тексте.

ВОСКРЕШЕНИЕ ГОРОДА

До Великой Октябрьской социалистической рево-

люции город Тверь был небольшим провинциальным

городом. За время же Советской власти он стал неузна-

ваемым. Горожане города всегда и постоянно весьма

горячо любили свой родимый город. Своим трудом они

деятельно принимали посильное участие в строитель-

стве лучших прекрасных зданий своего города, садов и

скверов. В тот период

времени,

когда немецкая фашист-

ская армия вошла в Тверь, большинство

жителей

Тве-

ри покинули свои пенаты.

Тверичи,

расположившись в

окружающих город и близких от него деревнях, помо-

гали красноармейцам воевать за освобождение своего

города. Истребительский батальон граждан города му-

жественно и героически сражался в рядах Красной Ар-

386

мии.

Наши войска произвели

сокрушительный

удар, и

враг получил поражение. Тысячи жителей прибыли в

свой родной город сразу же после, как он был осво-

божден советскими частями. Вместо красивого благо-

устроенного прекрасного города перед взглядами тве-

ричей

появились развалины. Разрушены и уничтожены

были лучшие здания и постройки города. В такие дни

казалось, что потребуются многие и многие десятиле-

тия, чтобы поднять из развалин город, создавшийся

течение многих веков. Но в том-то и состоит особен-

ность советского человека, что он не боится, не стра-

шится трудностей и преодолевает все трудности. Ныне

город опять появился из развалин более эффектным,

просторным, благоустроенным, нежели был раньше.

Древний российский город растет обновленный, помо-

лодевший.

ВОПРОСЫ ПРОИЗНОШЕНИЯ

§ 88. УДАРЕНИЕ В НЕКОТОРЫХ СЛОВАХ И

ФОРМАХ

Упражнение 367. Прочитайте, соблюдая правильное ударе-

ние.

Агент, алфавит, арест, баловать, библиотека, вах-

тер, верба, гектар, гусеница, демократия, диалог, дис-

пансер, добыча, договор, документ, закупорить, зар-

жаветь, зубчатый, изобретение, индустрия, инструмент,

искра, каталог, каучук, квартал, километр, кинемато-

графия, колосс, комбайнер, крапива, кремень, мага-

зин, медикамент, мельком, металлургия, надоумить,

недоимка,

некролог,

ненависть, непревзойденный, но-

ворожденный, обеспечение, паралич, партер, планер,

плесневеть, портфель, приговор, принудить, приобре-

тение,

псевдоним, револьвер, ремень, сантиметр, со-

болезнование, таможня, топливный, фарфор, хода-

тайствовать, шофер, эксперт.

13* 387

Для

справок.

Ниже приводятся некоторые слова и

формы слов, при произношении которых часто встречается не-

правильное ударение.

Автобус, агент, агентство, агония, алкоголь, ал-

фавит, анатом, апостроф, арбуз

(арбуза,

мн.

ч. арбузы),

аргумент, арест, аристократия, астроном, атлас (со-

брание географических карт), атлас (ткань).

Баллотировать, баловать, безудержный, библиотека,

братание, брататься, бредовой, броня (закрепление

чего-нибудь за кем-нибудь), броня (защитная облицов-

ка из стали), буржуазия.

Валовой, варить (варю, варишь), вахтёр, верба,

волен, волк — волка, волшебство, вор — вора (мн. ч.

воры), вторгнуться.

Гектар, генезис, гравёр, гренадёр, группировать,

гусь — гуся.

Демократия, деятельность, диагноз, диалог, дис-

пансер, добыча, договор, договорённость, дозвонить-

ся (дозвонюсь,

дозвонишься),

документ, драматургия,

дремота, духовник.

Забронировать (закрепить что-нибудь за кем-нибудь),

забронировать (покрыть бронёй), завидно, заговор, за-

долго, заём, зазвонить (зазвоню, зазвонишь), "заин-

деветь, закупорить, занятой (человек), занятый (кем-

нибудь или чем-нибудь), заржаветь, звонить (звоню,

звонишь), зимовщик, злоба, зубчатый.

Иероглиф, издавна, изобретение, изредка, иллюст-

рировать, импорт, индустрия, инструмент, информи-

ровать,

искра.

Каталог, катастрофа,

каучук,

квартал, кедровый,

кета (рыба), километр, кинематография, кожевенный,

коклюш, колосс, комбайнер, компас, комплекс, кра-

пива, красивее, кремень, кухонный.

Ломоть, лоскут, лыжня.

Магазин, мастерски, мастерство, медикамент, мель-

ком, металлургия, мизерный, молодёжь,

монолог,

мор-

ковь.

388