Попов А.А., Попок М.Л. Практический курс немецкого языка для первого года обучения
Подождите немного. Документ загружается.
sehen wir durch? 13. Was setzen wir auf? 14. Was sprechen wir
nach? 15. Was legen wir auf? 16. Was nehmen wir ab?
17. Was schalten wir ein? 18. Was erzählen wir nach? 19. Was
sprechen wir auf Band? 20. Was schreiben wir auf?
12. Üben Sie zu zweit zum Thema: Im Sprachlabor nach
dem Muster:
I Was ist das?
I Das ist ein Sprachlabor.
1. Was ist das? 2. Was gibt es hier? 3. Wie oft
arbeiten Sie im Sprachlabor? 4. Was machen Sie hier?
5. Hören Sie den Text einmal? 6. Was macht dieser Student?
7. Macht er oft Fehler? 8. Ist das Sprachlabor gut?
13. Erzählen Sie.
Karl lernt die Sprache noch nicht lange. Wie spricht er?
(schlecht verstehen, langsam sprechen, undeutlich ausspre
chen, Fehler machen, mehr üben usw.)
Monika spricht gut Französisch. Wie arbeitet sie? (viel le
sen, das Wörterbuch selten gebrauchen, viel hören, Fragen
stellen, antworten, nacherzählen usw.)
14. Führen Sie ein Gespräch.
Der Freund fragt Sie: „Wie sind die Hausaufgaben? Was
machst du gewöhnlich zu Hause?“
15. Sprechen Sie über das Bild (Seite 11).
a) Beschreiben Sie das Bild.
b) Stellen Sie Fragen und antworten Sie auf die Fragen.
c) Spielen Sie die Szene auf dem Bild.
d) Wie ist Ihre Meinung zum Bild?
16. Erzählen Sie.
Der Freund arbeitet in Leipzig. Er fragt: „Was machst du
an der Universität?“ Sie antworten auf die Frage.
17. Antworten Sie.
1. Studieren Sie an der Universität? 2. Lernen Sie eine Fremd
sprache? 3. Lernen Sie Englisch? 4. Ist diese Sprache schwer?
5. Was machen Sie im Unterricht? 6. Besuchen Sie das Sprach
labor? Was machen Sie dort? 7. Wie arbeiten Sie? 8. Haben
Sie Freunde? 9. Machen Sie Fortschritte? 10. Sind Sie zufrie
den?
18. Führen Sie ein Gespräch zum Thema: Wir lernen Deutsch.
TESTS ZU DEN LEKTIONEN 16—19
A. a. keinen; b. kein; c. keine g
1. Herr Scholz stellt ... Frage. 2. Warum nimmst du ... Buch?
3. Sie fragt ... Studenten. 4. Ich sehe dort Bus. 5. Er ge
braucht ... Wörterbuch. 6. Wir machen ^leute ... Übungen.
7. Ich sehe da ... Herrn. 8. Er braucht 6.. Tonband,. 9. Hier
gibt es ?;. Kugelschreiber. 10. Der Student macht ... Fehler.
B. a. ihn; b. es; c. sie
1. Ich besuche den Lektor. Besuchst du ... auch? 2. Ich ge:-
brauche das Wörterbuch. Gebrauchst du ... auch? 3. Ich übe
oft die Regeln. Übst du ... auch? 4. Ich habe heute Deutsch.
Hast du ... auch? 5. Ich brauche diese Zeitung. Brauchst du
... auch? 6. Ich bilde einen Satz. Bildest du auch? 7. Ich
erkläre ein Wort. Erklärst du auch? 8. Ich verstehe die
Aufgabe. Verstehst du ... auch? 9. Ich übersetze jetzt den
Text. Übersetzt du ... auch? 10. Ich bekomme oft Briefe.
Bekommst du ... auch?
C. a. auf; b. aus; c. ab
1. Schreiben Sie die Hausaufgabe ...! 2. Spielen Sie die Aufnah
me ...! 3. Nehmen Sie die Kopfhörer ...! 4. Schalten Sie das
Tonbandgerät ...1 5. Sprechen Sie das Wort richtig ...! 6. Le
gen Sie das Tonband ...! 7. Setzen Sie die Kopfhörer ...I
392
8. Passen Sie gut ...! 9. Nehmen Sie die Spule ...! 10. Spielen
Sie das Tonband ...!
D. a. du -st; b. ihr -t; c. Sie -en
1. Sprich den Satz noch einmal nach! ... mach- es falsch.
2. Nehmt die Tonbänder! ... brauch- sie noch! 3. Übersetze
das Wort richtig! ... (haben) hier einen Fehler. 4. Schreiben
Sie heute noch einen Brief. ... schreib- Briefegern. 5. Vergeßt
die Wörterbücher nicht! ... gebrauch- sie doch. 6. Nehmen Sie
hier Platz! Hier arbeit- ..r gut. 7. Fahre doch am Abend! .fr
übersetz- noch etwas. 8. Besucht jetzt das Sprachlabor! Dort
hör- ... viele Aufnahmen. 9. Spulen Sie das Tonband zurück!
Dann spiel- .r. das Tonband noch einmal ab. 10. Siehe die
Übung noch einmal durch! (haben) dort viele Fehler.
E. a. den; b. das; c. die
1. Wir sprechen ..TText nach. 2. Spielen Sie ..7 Aufnahme ab!
3. Ich höre schlecht und reguliere nun Л. Lautstärke. 4. Wir
brauchen .P. Tonband nicht mehr. 5. Sie vergißt oft ..i Füllgr
zu Hause. 6. Wer antwortet auf ... Frage? 7. Schaltet ...
Gerät ein! 8. Du wiederholst ... Fehler zu oft. 9. Er arbeitet
viel. Sind ... Fortschritte groß? 10. Frage ... Herrn dortl
Er gibt doch Antwort.
ABSCHNITT II
LABORARBEIT ZU DEN LEKTIONEN 20-23
Aufgabe 1. Fragen Sie wie im Beispiel.
Beispiel: Ich wasche mich kalt. — Wäschst du dich immer
kalt?
Beginnen Siel
1. Ich wasche mich kalt. — Wäschst du dich immer kalt?
2. Er wäscht sich kalt. — Wäscht er sich immer kalt? 3. Sie
wäscht sich kalt. Wäscht sie sich immer kalt? 4. Wir waschen
uns kalt. — Wascht ihr euch immer kalt? 5. Uwe wäscht sich
kalt. — Wäscht sich Uwe immer kalt? 6. Die Studenten wa
schen sich kalt. — Waschen sich die Studenten immer kalt?
7. Inge wäscht sich kalt. — Wäscht sich Inge immer kalt?
8. Die Eltern waschen sich kalt. — Waschen sich die Eltern
immer kalt?
Aufgabe 2. Antworten Sie wie im Beispiel.
Beispiel: Schreibt der Student dem Lektor? — Nein, er
schreibt ihm nicht.
393
Beginnen Sie!
1. Schreibt der Student dem Lektor? — Nein, er schreibt ihm
nicht. 2. Folgt Dieter den Eltern? — Nein, er folgt ihnen nicht.
3. Dankt Karin diesem Herrn? — Nein, sie dankt ihm nicht.
4. Dankt Rolf der Lektorin? — Nein, er dknkt ihr nicht.
5. Hilft Martin den Eltern? — Nein, er hilft ihnen nicht.
6. Hilft diese Studentin dem Sekretär? — Nein, sie hilft ihm
nicht. 7. Gehört das Buch der Studentin? — Nein, es gehört
ihr nicht. 8. Schmeckt den Eltern das Essen? — Nein, es
schmeckt ihnen nicht.
Aufgabe 3. Antworten Sie wie im Beispiel.
Beispiel: Sind alle Papiere hier? — Nein, hier ist nur ein
Papier.
Beginnen Sie!
1. Sind alle Papiere hier? — Nein, hier ist nur ein Papier.
2. Sind alle Sekretäre hier? — Nein, hier ist nur ein Sekre
tär. 3. Sind alle Menschen hier? — Nein, hier ist nur ein
Mensch. 4. Sind alle Teller hier? — Nein, hier ist nur ein
Teller. 5. Sind alle Löffel hier? — Nein, hier ist nur ein Löf
fel. 6. Sind alle Gabeln hier? — Nein, hier ist nur eine Gabel.
7. Sind alle Messer hier? — Nein, hier ist nur ein Messer.
8. Sind alle Zigaretten hier? — Nein, hier ist eine Zigarette.
Aufgabe 4. Antworten Sie wie im Beispiel.
Beispiel: Inge sieht schlecht aus. — Sie irren sich. Sie sieht
gut aus.
Beginnen Sie!
1. Inge sieht schlecht aus. — Sie irren sich. Sie sieht gut aus.
2. Uwe sieht selten fern. — Sie irren sich. Er sieht oft fern.
3. Bernd treibt unregelmäßig Sport. — Sie irren sich. E r
treibt regelmäßig Sport. 4. Karin hört oft Radio. — Sie irren
sich. Sie hört selten Radio. 5. Martin liest langsam. — Sie
irren sich. Er liest schnell. 6. Rolf raucht wenig. — Sie irren
sich. Er raucht viel. 7. Dieter arbeitet da links. — Sie irren
sich. Er arbeitet da rechts. 8. Helga macht hier einen Spazier
gang. — Sie irren sich. Sie macht hier keinen Spaziergang.
Aufgabe 5. Fragen Sie wie im Beispiel.
Beispiel: Herr Otto kommt aus Weimar. — Woher kommt
Herr Otto?
Beginnen Sie!
1. Herr Otto kommt aus Weimar. — Woher kommt Herr
Otto? 2. Herr Lenz fährt nach Erfurt. — Wohin fährt Herr
394
Lenz? 3. Frau Schröder fährt mit dem Bus. — Womit fährt
Frau Schröder? 4. Frau Walter fährt mit der Freundin. — Mit
wem fährt Frau Walter? 5. Herr Pilz arbeitet hier seit 2 Mo
naten. — Seit wann arbeitet Herr Pilz hier? 6. Frau Schramm
kommt von der Arbeit. — Woher kommt Frau Schramm?
7. Frau Pilz ist hier seit einer Woche. — Seit wann ist Frau
Pilz hier? 8. Herr Stamm geht nach Hause. — Wohin geht
Herr Stamm?
Aufgabe 6. Fragen Sie wie im Beispiel.
Beispiel: Ich fahre mit dem Bus. — Entschuldigen Sie,
womit fahren Sie?
Beginnen Sie!
1. Ich fahre mit dem Bus. — Entschuldigen Sie, womit fahren
Sie? 2. Ich arbeite m it Herrn Kranz. — Entschuldigen Sie,
mit wem arbeiten Sie?3. Ich spreche mit dem Lektor. — Ent
schuldigen Sie, mit wem sprechen Sie? 4. Ich fahre mit der
Straßenbahn. — Entschuldigen Sie, womit fahren Sie? 5. Ich
schreibe mit dem Füller. — Entschuldigen Sie, womit schrei
ben Sie? 6. Ich übe mit dem Freund. — Entschuldigen Sie,
mit wem üben Sie? 7. Ich bin mit der Arbeit zufrieden. —
Entschuldigen Sie, womit sind Sie zufrieden? 8. Ich bin mit
den Eltern zufrieden. — Entschuldigen Sie, mit wem sind
Sie zufrieden?
LESESTOFF MIT ÜBUNGEN ZU DEN LEKTIONEN 20-23
Das wissen Sie schon
Grammatik
Wem danken Sie? — Ich danke dem Lektor (ihm).
dem Fräulein (ihm),
der Freundin (ihr),
den Studenten (ihnen).
Wie geht es dir (Ihnen, ihm, ihr, euch)? — Es geht mir
(uns, ihm,
ihr) gut.
Waschen Sie sich morgens immer kalt? Wäschst du dich
immer kalt? — Ja, ich wasche mich morgens immer kalt.
Wäscht er sich immer kalt? — Ja, er wäscht sich immer
kalt.
Woher kommt er? — Er kommt aus der Bibliothek.
Bei wem ißt du heute zu Mittag? — Ich esse heute bei den
Eltern zu Mittag.
Von wem ist dieser Brief? — Von der Freundin.
395
Wann kommen Sie zum Unterricht? — Um 8.50 Uhr.
Wann kommst du zu uns? — Am Abend.
Mit wem arbeitest du? — Mit dem Freund.
Womit fährst du? — Mit der Straßenbahn.
Wann machst du einen Spaziergang? — Nach dem Abendessen.
Seit wann studierst du hier? — Seit einem Monat.
Wortschatz
Wie geht es zu Hause?
— Alles gesund und munter.
Wie fühlen Sie sich?
Wem gehört dieses Buch?
Wie siehst du ausl
Treiben Sie Sport?
Machen Sie abends einen Spa
ziergang?
Wann gehen Sie schlafen?
Wann machen Sie Feierabend?
Kommen Sie nicht zu spätl
Sie irren sichl
Mahlzeit 1
Wir freuen uns sehr!
Kommen Sie bitte herein!
Ich danke Ihnen.
Fühlen Sie sich bei uns wie
zu Hause!
Rauchen Sie?
Eine Zigarette? — Nein, dan
ke! Ich rauche nicht.
Bedienen Sie sich!
Machen Sie keine Umständel
Guten Appetit! — Danke,
gleichfalls!
Grüßen Sie zu Hause!
Text
1. Lesen Sie.
Gesündheit
Moskau
Frühsport
bestimmt
ein neues Leben
von morgen an
aus dem Haus
mit dem Unterricht
in drei Monaten
nach einiger
Zeit
an jedem Sonn
tag
gehe zu Fuß
2. Lesen Sie m it richtiger Intonation vor.
1. Von morgen an stehe ich früh auf — um sechs Uhr, treibe
regelmäßig Frühsport und wasche mich kalt. 2. Von morgen
an gehe ich früh aus dem Hause, dann habe ich mehr Zeit.
3. Ich fahre nicht mehr mit der Straßenbahn, ich gehe zu
Fuß. 4. Ich schreibe mir alles auf, dann mache ich auch ganz
bestimmt alles.
3*. Übersetzen Sie:
a) ohne Wörterbuch: die Gesundheit, Moskau, gesund — krank;
alt — neu; so — anders;
396
b) mit dem Wörterbuch: das Leben, zu Fuß gehen, abhängen,
wieder, einteilen, bestimmt
4*. Lesen Sie den Text Von morgen an: Ein neues Leben im
Sprachlabor. Suchen Sie im Text einen Satz, der als
Titel dienen kann.
Text: Von morgen an: Ein neues Leben
Von morgen an stehe ich früh auf — um sechs Uhr, treibe
regelmäßig Frühsport und wasche mich kalt, ah — ich freue
mich schon!
Sie fragen mich: Womit fahren Sie zur Arbeit? Von morgen an
gehe ich früh aus dem Hause, dann habe ich mehr Zeit. Ich
fahre nicht mehr mit der Straßenbahn, ich gehe zu Fuß. Das
schadet mir nicht und ist gesund.
Was ist Gesundheit? Sich nicht erkälten und nicht krank sein?
Nein, die Gesundheit ist mehr. Sie hängt auch vom Essen ab.
Ich vergesse das nicht. Regelmäßig, richtig und nicht schnell
essen, das ist nicht so leicht! Aber ich mache das — von
morgen an!
Was mache ich nach dem Abendessen? Ich sehe nicht mehr
einige Stunden fern, ich mache einen Spaziergang — sehr
schön! In drei Monaten sehe ich ganz anders aus, gesund und
munter.
Und noch etwas! Von morgen an beginne ich wieder den
Unterricht — ich lerne Russisch. Abends eine Stunde Rus
sisch — das ist doch ganz leicht. Dann fahre ich nach Moskau.
Aber das sage ich Karin noch nicht. Ich erzähle ihr das nach
einiger Zeit.
Wie sieht ein Arbeitstag aus? Das ist die Hauptsache. Also,
ich teile den Tag richtig ein. Ich schreibe mir alles auf, dann
mache ich auch ganz bestimmt alles. Es hängt doch vom
Menschen ab, also von mir. Von morgen an! Das ist schön:
kein Bier, Frühsport treiben, sich kalt waschen, früh aufste
hen, Spaziergänge machen, Russisch lernen...! Hoppla! Das
ist ein Leben!...
Und das sagt Herr Lampe an jedem Sonntag.
5. Lesen Sie den Text Von morgen an: Ein neues Leben vor.
6. Welcher Satz aus dem Text kann als Titel dienen? Lesen
Sie den Satz vor.
7. Antworten Sie auf folgende Fragen zum Text.
1. Was macht Herr Lampe von morgen an? 2. Treibt er Früh
sport? 3. Wäscht er sich kalt? 4. Fährt er zur Arbeit? 5. Ißt
397
er regelmäßig und richtig? 6. Trinkt er viel Bier oder Wein?
7. Macht er am Abend einen Spaziergang? 8. Lernt er Rus
sisch? 9. Teilt er den Tag richtig ein? 10. Beginnt Herr Lampe
wirklich ein neues Leben?
8. Stellen Sie einander Fragen zum Text und antworten Sie
auf die Fragen.
9*. Erzählen Sie den Text Von morgen an: Ein neues Leben
nach.
Übungen
10**. Schreiben Sie zum Thema: Einem Studenten ist ge
wöhnlich ein Tag zu wenig.
(unregelmäßig arbeiten, nicht wiederholen, nicht alle Aufgaben
machen, spät Schlafengehen, lange schlafen, keine Zeit fin
den, schnell und nicht richtig essen, immer müde sein)
11. Antworten Sie.
1. Wem helfen wir? 2. Wem danken wir? 3. Wem folgen wir?
4. Wem schaden wir? 5. Wem gehört das? 6. Wem gefällt das?
7. Wem schmeckt das? 8. Wen grüßen wir? 9. Was beginnen
wir? 10. Was rauchen wir? 11. Wie sehen wir aus? 12. Wie
waschen wir uns? 13. Wie erkälten wir uns? 14. Wie unter
halten wir uns? 15. Wie freuen wir uns? 16. Wann stehen wir
auf? 17. Wann gehen wir schlafen? 18. Wann essen wir zu
Mittag? 19. Wann essen wir zu Abend? 20. Wann frühstücken
wir?
12. Üben Sie zu zweit zum Thema: Am Morgen nach dem
Muster:
Wer ist das?
Das ist Helmut. Er ist Student.
Wann steht er auf?
Er steht um 7 Uhr auf. usw.
13. Erzählen Sie: Der Appetit kommt beim Essen.
14. Führen Sie ein Gespäch: Was essen Sie zum Mittag (Abend)
gern?
15. Sprechen Sie über die Bilder (Seite 19).
a) Beschreiben Sie die Bilder.
b) Stellen Sie Fragen und antworten Sie auf die Fragen.
c) Führen Sie ein Gespräch nach den Bildern.
d) Wie ist Ihre Meinung zu den Bildern?
398
16. Erzählen Sie: Wie sieht ein idealer Wochentag aus?
17. Antworten Sie.
1. Wann beginnt die Arbeit? 2. Wie lange arbeiten Sie?
3. Wann gehen Sie morgens aus dem Haus? 4. Wie kommen
Sie zur Arbeit? 5. Was machen Sie nachmittags? 6. Was essen
Sie gern? 7. Was machen Sie abends? 8. Besuchen Sie die Freun
de? 9. Kommen auch die Freunde zu Ihnen? 10. Was machen
Sie dann?
18. Führen Sie ein Gespräch zum Thema: Um 18 Uhr machen
Sie Feierabend. Was dann?
TESTS ZU DEN LEKTIONEN 20-23
A. a. mir; b. uns; c. ihm; d. ihr; e. ihnen
1. Gefällt euch das Tonbandgerät? — Ja, es gefällt ... ganz
gut. 2. Schmeckt Ihnen die Suppe? — Nein, sie schmeckt ...
nicht. 3. Hilft Heinz den Studenten? — Ja, er hilft ... immer.
4 . Gefällt dir das Sprachlabor? — Ja, es gefällt ... gut.
5. Dankt Paul der Studentin? — Ja, er dankt ... . 6. Schrei
ben Sie dem Abteilungsleiter? — Ja, ich schreibe ... oft.
7. Schmeckt euch das Essen hier? — Ja, es schmeckt ... gut.
8. Dankt die Studentin den Eltern? — Ja, sie dankt ....
9. Gehört das Zimmer dem Chef? — Ja, es gehört .... 10. Ge
ben Sie der Lektorin das Heft? — Ja, ich gebe es ... .
B. a. keinen; b. kein; c. keine
1. Ich trinke Tee gern. Und du? — Ich trinke ... Tee. 2. Herr
Wenk trinkt viel Bier. Und du? — Ich trinke ... Bier. 3. Horst
399
ißt Fisch gern. Und du? — Ich esse ... Fisch. 4. Klaus möchte
noch Marmelade. Und du? — Ich möchte ... Marmelade mehr.
5. Trinkst du noch etwas Wein? — Nein, ich möchte ...
Wein mehr. 6. Wir essen Kartoffeln gern. Und du? — Ich esse
... Kartoffeln. 7. Möchtest du noch etwas Fleisch? — Nein,
ich möchte ... Fleisch mehr. 8. Nimm eine Zigarette!—
Danke, ich rauche ... Zigaretten. 9. Trinkst du mit uns
Kaffee? — Danke, ich trinke ... Kaffee. 10. Hast du Tabak
gern? — Nein, ich rauche ... Tabak.
C. a. seit; b. aus; c. bei; d. mit; e. nach; f. zu; g. von
1. Ich bleibe ... dem Lektor am Nachmittag. 2. Er treibt
... den Studenten viel Sport. 3. Rolf fährt zu der Freundin ...
Dresden. 4. Ich mache ... dem Freund einen Spaziergang.
5. Karin ist jetzt ... den Eltern in Potsdam. 6. Ich studiere
hier ... 4 Monaten. 7. Ich gehe jetzt ... Abteilungsleiter:
ich brauche einen Rat. 8. Herr Schulz kommt eben ... Ro
stock. 9. Wann gehen Sie gewöhnlich morgens ... dem Haus?
10. ... wann arbeitest du hier?
D. a. hoffentlich; b. spät; c. voll; d. einige; e. eben; f. ei
gentlich
1. Sie sind jetzt ein Chef! Was machen Sie ...? 2. Bitte, bedie
nen Sie sich! ... schmeckt es Ihnen? 3. Ich fahre gewöhnlich
mit dem Bus, aber heute sind alle Busse ... . 4. Wo ist Herr
Meier? — Er kommt ... vom Unterricht. 5. Hast du viele
Zigaretten? — Nein, es gibt da nur noch ... Zigaretten.
6. Kommst du immer zu ...? 7. Du siehst müde aus! — Ich
arbeite ... sehr viel. 8. Es ist halb sieben. ... kommen wir
nicht zu spät. 9. Hier essen ... Studenten gern zu Mittag.
10. Bist du immer noch hier? — Ich brauche ... einen Rat
von dir.
E. a. Mahlzeit! b. nehmen Sie Platz! c. kommen Sie herein!
d. guten Appetit! e. machen Sie keine Umstände! f. bedienen
Sie sich! g. danke, gleichfalls!
1. Das Essen ist da. Beginnen Sie sofort? Nein. Was sagen
Sie?— ... 2. Sie nehmen am Tisch Platz, essen aber nicht.
Was sagt die Hausfrau? — ... 3. Der Freund kommt. Er sagt:
Guten Abend! Was sagen Sie?— ... 4. Der Freund ist im
Zimmer. Was sagen Sie?— ... 5. Die Studenten essen zu
Mittag. Sie kommen. Was sagen Sie? — ... 6. Der Hausherr
sagt: Guten Appetit! Was antworten Sie? — ... 7. Sie möchten
eine Zigarette, nehmen aber keine. Der Hausherr sieht das.
Was sagt er? — ... 8. Es ist Mittag. Ein Freund kommt.
400