Пенчук І.Л. Радіожурналістика: основні засади функціонування
Подождите немного. Документ загружается.
ТЕМА 9
ЧИТАННЯ РАДІОПОВІДОМЛЕНЬ
Основні факти порушення літературної вимови, викликані впливом
російської мови, діалектів, неправильного прочитання. Шляхи подолання
цього в мовній практиці (знання мови, тренування за допомогою скоромовок).
Дикція як чітка вимова звуків у мовному потоці. Темп мовлення й
інтонація, які залежать від концепції діяльності радіостанції. Паузи (зупинка в
мовленні) – фізіологічні, логічні, граматичні та психологічні. Мовні такти
(слово чи група слів між паузами) та логічні наголоси (слова, що несуть
основне смислове навантаження).
Емоціональні тембри читання: нейтральний, золотий, срібний, мідний,
оксамитний. Радіофонія як милозвучне та якісне звучання, вимоги до
радіофонії повідомлень.
Особливості викладу новин на радіо: від подачі основної суті
повідомлення до деталей та подробиць. Лаконічність повідомлення та
доцільний порядок слів у реченні. Найсильніші, точні та зайві слова,
промовисті деталі в радіоповідомленні. Часові категорії. Використання
займенників, цитат, посилань, цифрових даних, абревіатур і скорочень у
радіоматеріалах.
Питання для обговорення:
1. Мова інформаційного повідомлення.
2. Виклад новин для передачі на радіо.
- основний технологічний принцип викладу новин;
- початок повідомлення: художня обробка початків;
- виклад подробиць;
- посилання на джерело інформації;
- кінцівка повідомлення.
3. Основні методи викладу новин:
- виклад новин на одну тему;
41
- виклад новин, що об’єднують кілька тем;
- виклад подієвої інформації;
- виклад новин за допомогою цитування;
- виклад новин за формулою Поля Вайта;
4. Виклад спеціальних типів новин:
- підготовка повідомлень про різноманітні зібрання;
- підготовка новин, що підсумовують розвиток подій;
- підготовка новин, що випереджають події;
- підготовка некрологів.
5. Виклад тематичних новин:
- політичні новини.
- економічні новини.
- підприємництво і фінанси.
- сільське господарство.
- праця.
- захист споживачів.
- екологічні новини.
- наукові новини.
- мистецькі новини.
- освітянські новини.
- релігійні новини.
- спортивні новини.
Питання для самоперевірки:
1. Мова сучасного українського радіоефіру: порушення норм.
2. Проаналізувати дотримання норм та вимог до радіофонії повідомлень.
Питання для практичного опрацювання:
Для виконання практичного завдання студенти об’єднуються у фокус-
групи для створення інформаційного випуску новин, розподіляючи між собою
42
функціональні обв’язки (кореспонденти, ведучий новин, випусковий редактор,
звукорежисер).
Мета: за тематичним принципом створити 5-ти хвилинний
інформаційний випуск новин, враховуючи вимоги до основного технологічного
принципу викладу новин (художня обробка початків, виклад подробиць,
посилання на джерело інформації, кінцівка повідомлення).
Самостійна робота студентів:
1. Законспектувати статтю Скуратівської Я., Жежери Н. “Ведення передач у
формі гри” (Додаток 10).
2. Законспектувати статтю “Особливості ведення інформаційних передач у
практиці національного радіо та радіо “Ера” (Додаток 11).
3. Проаналізувати мовно-стилістичні особливості ведення ефіру ді-джеями
запорізьких радіостанцій (Додаток 14).
Рекомендована література:
1. Лизанчук В.В.Радіожурналістика: засади функціонування. Підручник. –
Львів: ПАІС, 2000. – С.208-217, 222-223.
2. Смирнов В.В. Жанри радиожурналистики. –М.: Аспект-ПРЕС, 2002. –
с.19-29.
3. Миронченко В.Я. Основи інформаційного радіомовлення. – К., 1996. – С.
116-117, 169-242.
4. Миронченко В.Я. Центральна постать радіомовлення // Журналіст
України. – Київ, 2001. - №4. – С. 20-24.
5. Солнцев Михаил. Язык мой – друг мой, или как? Правила телевизионной
речи // ТРК. – 2001. - №4. – С. 66-67.
6. Мелани Бачина. Ведущий информационной программы // ТРК. – 2001. -
№5. – С. 47 – 49.
4. Папуша О., Матвійчук Ю. Особливості ведення інформаційних передач у
практиці національного радіо та радіо “Ера” //Журналіст України, 2001. -
№6. – С. 3-6.
43
5. Пенчук І. Мова ефіру запорізького регіону як фактор впливу на національну
самоідентифікацію молоді: сумна арифметика // Українська періодика:
історія і сучасність: Доп. та повідомл. восьмої Всеукр. конф., Львів, 24-26
жовтня. 2003 р. / НАН України. ЛНБ ім. Стефаника. НДЦ періодики; За ред.
М.М.Романюка. – Львів, 2003. – С. 632-637.
6. Скуратівська Я., Жежера Н. Ведення передач у формі гри” // Журналіст
України. – 2002 р., №2. – С. 22-24.
7. Сербенська О. Феномен звукового мовлення // Телевізійна і
радіожурналістика. – Збірник наук.-метод.праць. – Випуск №3. – Львів,
2000. – С. 349-358.
44
ТЕМА 10
КОМЕРЦІАЛІЗАЦІЯ ТА ФОРМАТУВАННЯ РАДІОСТАНЦІЙ
Формат як концепція діяльності радіостанції, точний розрахунок усіх
ефірних елементів.
Принципи вибору формату (розрахунок на вік радіослухачів, їх певні
вподобання). Вивчення можливої потенційної аудиторії радіостанції.
Проведення власного аудиту роботи інших радіостанцій. Стандарти мовлення.
Різновиди форматів. Британська та американська версія форматування
радіоефіру. Форматування ефіру на дві категорії залежно від спрямування
слухацького інтересу.
Розвиток форматних радіостанцій в Україні. Формування соціально-
демографічної характеристики аудиторії за допомогою формату як
взаємовигідний процес як для радіостанції, так і для рекламодавця.
Недержавне радіомовлення України. Відсутність “чистих” форматів в
ефірі українського радіомовлення. Найпопулярніші симбіози форматів в
Україні: “Аll News” + “Talk Radio” або “ТОР 40” + “Ноt АС” + “Sweet” /
“Nostalgia”.
Особливості комерціалізації ефіру: види реклами на радіо та продакшн-
студії. Загальна характеристика основних музичних форматів за
американською та європейською версіями (Full Service, Adult Contemporary,
Contemporary Hit Radio, Urban Contemporary, Album-Oriented Rock, Beautiful
Musik, Easi Listening, Classic Rock, Country, Jazz, Nostalgia, Oldies, Modern
Drive). Підформати та синтези форматів, їх адаптація до вітчизняного ефіру.
Розмовні та інформаційні формати за американською та британською версіями
(All News, All Talk, All News/All Talk). ВВС (Бі-Бі-Сі) та “Громадське радіо” як
взірці інформування. Спеціалізовані форматні радіостанції (College, Religion,
Variety, Ethnic, Children Radio).
Питання для обговорення:
1. Різновиди форматів (Додаток 16,17)
2. Особливості форматування національного радіоефіру.
45
3. Розмаїття музичних програм за формами і жанрами.
4. Неформатна продукція в ефірі: за і проти.
5. Позитивні і негативні риси сучасних музичних програм.
Питання для самоперевірки:
1. Дати визначення поняттю “формат”.
2. З’ясувати, яким повинен бути ведучий розважальної програми? Навести
приклади.
3. Аналіз форматів місцевих радіостанцій.
Питання для практичного опрацювання:
1. Проаналізувати музично-розважальну програму на загальнаціональній
радіостанції (Додаток 16, 17, 18).
2. Проаналізувати музично-розважальну програму місцевої радіостанції
(Додаток 16, 17, 18).
3. Розробити концепцію ранкового розважального шоу.
4. Написати сценарій 15-ти хвилинної розважальної програми для студентів.
5. Дослідити чинники позитивного впливу рекреативних програм на
аудиторію регіону.
6. Дослідити позитивні і негативні риси ведучого розмовної програми на
місцевій радіостанції.
7. Комерціалізація ефіру: за і проти (Додаток 3, 4, 15).
Самостійна робота студентів:
1. Законспектувати статтю Папуши О., Матвійчука Ю. “Порівняльна
характеристика диктора і ведучого радіопрограм” (Додаток 13).
2. Законспектувати статтю Шевчука І. “Державне і комерційне радіо: хто
формує національну свідомість?”.
3. Зробити тези до статті Когут Ю. “Психологічні типи радіоведучих”
(Додаток 12).
46
Рекомендована література:
1. Ваніна О. Значення голосу і манери говорити для теле- і
радіожурналістів // // Телевізійна і радіожурналістика: Збірник науково-
методичних праць. – Львів, 2001. – Вип.4. – С. 155-158.
2. Василенко Ю. Молодіжний сленг // Вісник ЛНУ. Серія Журналістика -
Випуск 10. – С. 501-505.
3. Гоян О. Радіоринок України: специфіка ринкових відносин. Українська
журналістика – 97. – Київ. – 1997. – С. 63-67.
4. Іда Ворс. “Чиста тупо взрослое радіо” // Політика і культура. – 29 січня – 4
лютого 2002 року. – С. 59.
5. Капелюшний А. Типові помилки в мовленні ведучих інформаційних та
музичних програм “Радіо Люкс” // Телерадіожурналістика. – Зб.наук.-
метод.праць. – Львів, 1997. – С.113-118.
6. Качкан В., Лизанчук В. Особливості підготовки матеріалів для
телебачення і радіо. – Навч.посібник. – Львів, 1987. – 68 с.
7. Когут Ю. “Психологічні типи радіоведучих”
8. Косюк О. Розваги, продуковані сучасними ЗМІ, у контексті майданної
сміхової культури // Українська періодика: історія і сучасність: Доп.та
повідомл.восьмої Всеукр.нуак.-теорет.конф., Львів, 24-26 жовтня 2003 р /
НАН України. ЛНБ ім.Стефаника, НДЦ періодики; За ред. М.М.Романюка.
– Львів, 2003. – С.640-643.
9. Лизанчук В.В. Радіожурналістика: засади функціонування. – Львів: ПАІС,
2000 р. – 366 с.
10. Пазяк О. Проблеми культури сучасного мовлення // Вісник КНУ. – Серія:
Журналістика. – Випуск 4. – Київ, 1997. – С.249-260.
11. Папуша О., Матвійчук Ю. Порівняльна характеристика
диктора і ведучого радіопрограм // Журналіст України, 2002
р. - №2. - С. 15-17.
47
12. Пенчук І. Сучасне регіональне радіо: проблеми... – Вісник ЗДУ: Збірник
наукових статтей. – Запоріжжя: Запорізький державний університет, 2002.
– С. 107-110.
13. Пенчук І. З досвіду дослідження впливу
аудіовізуальних та друкованих ЗМІ на формування
молодіжної аудиторії // Вісник Запорізького державного
університету: Філологічні науки. Зб. наук. ст. / Головний
редактор Толок%В. О. – Запоріжжя, 2002. - Вип. 2. – С. 72
– 74.
14. Радіожурналистика: Учебник / Под ред. А.А.Шереля. – М.: Изд-во
Моск.ун-та, 2000. – С. 406-428.
15. Сербенська О. Феномен звукового мовлення // Телевізійна і
радіожурналістика. – Збірник наук.-метод.праць. – Випуск №3. – Львів,
2000. – С. 349-358.
16. Смирнов В. Формы мовлення. Функции, типология, структура
радіопрограм: Учебное пособие для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 203
с.
17. Шевчук І. Державне і комерційне радіо: хто формує
національну свідомість?.
18. Яремчишин Л. Тематика і зміст передач молодіжного радіо “Європа-
центр” // Телевізійна і радіожурналістика. Історія, теорія, практика: погляд
у майбутнє. – Зб.наук.-метод.праць. – Випуск 2. - Львів, 1999. – С. 192-198.
48
ТЕМА 11
РАДІОМОВЛЕННЯ ТА СЛУХАЧІ
Робота з листами радіослухачів, їх аналіз. Листи радіослухачів як
документ, джерело тем і основа радіопрограм. Програми за листами
радіослухачів. Огляди листів радіослухачів.
Прямоефірні розмови зі слухачами. Ранкове шоу на радіо. Вечірнє шоу
на радіо. Специфіка побудови розважальних програм.
Поняття радіоаудиторії. Структура радіоаудиторії: соціально-
демографічні (за статтю, віком, освітою, родом занять, рівнем прибутків,
сімейним статусом, місцем проживання), комунікативні (за ступенем
залученості до споживання джерел масової інформації) групи.
Інтереси радіослухачів (діапазон, глибина, виразність), мотиви
прослуховування радіопрограм. Психографічний портрет аудиторії.
Форми вивчення аудиторії: аналіз редакційної пошти, спеціальні
дослідження. Методи вивчення аудиторії: опитування, спостереження, аналіз
документів, експерименти.
Вивчення рейтингу радіостанції. Проведення акцій, аудиту та інших
заходів з вивчення рейтингу радіостанції серед слухацької аудиторії.
Питання для обговорення:
1. Ранкове шоу на музичному радіо:
- значення ранкового шоу;
- слухачі ранкового шоу;
- етапи побудови шоу;
- новини в ранковому шоу;
- рубрики на ранковому шоу;
- звукове оформлення шоу.
2. Ведучі розважальних програм:
- вимоги до ведучих;
- робота з аудиторією.
3. Інтерактивні програми на радіо
49
- жанри і тематика розмовних програм;
- ведучі інтерактивних програм;
- вибір теми для розмовної програми;
- оформлення розмовних програм.
Питання для самоперевірки:
1. Яким повинен бути ведучий розмовної програми?
2. Якою повинна бути тривалість рубрик і блоків в ранковому шоу?
3. Роль продюсера в шоу на радіо.
Питання для практичного опрацювання:
1. Проаналізувати розмовне шоу на місцевому радіо.
2. Проаналізувати музичне шоу на місцевому радіо.
3. Навести приклади вікторин на радіо.
Самостійна робота студентів:
Створити сценарій власного шоу на радіо (найкращі сценарії будуть
втілені в програми на університетському радіо).
Рекомендована література:
1. Бабчук Е. Прямий ефір: з чого все починалось // Журналіст України. – К.,
2001. - №5. – С.27-30.
2. Василенко Ю. Молодіжний сленг // Вісник ЛНУ. Серія Журналістика -
Випуск 10. – С. 501-505.
3. Гоян О. Радіоринок України: специфіка ринкових відносин. Українська
журналістика – 97. – Київ, 1997. – С. 63-67.
4. Іда Ворс. “Чиста тупо взрослое радіо” // Політика і культура. – 29 січня –
4 лютого 2002 року. – С. 59.
5. Качкан В., Лизанчук В. Особливості підготовки матеріалів для
телебачення і радіо. – Навч.посібник. – Львів, 1987. – 68 с.
50