Островский А.М. Социально-философские основания гуманизации человеко-компьютерного взаимодействия (Опыт междисциплинарного исследования)

Подождите немного. Документ загружается.

мира компьютеризированными роботами и даже обменов чело-

веческого и нечеловеческого разумов.

Большой интерес представляют также многочисленные

электронные публикации, размещенные в Интернете (русскоя-

зычные и иностранные источники). Здесь, необходимо указать

важный источник — свободную энциклопедию «Википедия» —

результат продуктивной самоорганизации научно-общественных

инициатив.

Несмотря на то, что различные аспекты заявленной пробле-

матики рассматривалась учеными еще с момента появления пер-

вой вычислительной машины и даже раньше, вопросы гуманиза-

ции ЧКВ в указанных источниках по-прежнему остаются в тени

исследовательского интереса.

Критический анализ указанных публикаций и представле-

ние об актуальности темы монографии дают основание для фор-

мулировки проблемы исследования.

Противоречие, возникшее между необходимостью оценки

факторов (движущих сил) гуманизации человеко-компьютерного

взаимодействия и отсутствием соответствующих моделей, явля-

ется основным препятствием на пути философского осмысления

современной технической реальности. Разрешение указанного

противоречия составляет проблему монографического исследо-

вания.

Объектом исследования является человеко-компьютерное

взаимодействие как междисциплинарный феномен современной

культуры.

Предметом исследования выступают факторы, обусловли-

вающие процессы гуманизации человеко-компьютерного взаи-

модействия.

Цель исследования заключается в определении условий гу-

манизации ЧКВ как сложного, многомерного, многослойного фе-

номена, получающего обоснование в границах социального. Дос-

тижение указанной цели влечет необходимость постановки и ре-

шения следующих задач:

1. Апеллируя к культурно-историческому генезису и теоретико-

методологической исследованности ЧКВ, рассмотреть концеп-

туальные основания гуманизации ЧКВ.

2. Очертить междисциплинарный контур гуманизации ЧКВ,

включенного в инструментальное поле современной культуры.

3. Рассмотреть антропологические и социально-гуманистические

измерения человеко-компьютерных интерфейсов, тенденции

их инструментально-языкового обеспечения в процессе созда-

ния, аккумуляции и трансляции гибридного знания.

4. Раскрыть перспективы имитации и усиления компьютером

интеллектуальной деятельности субъектов, динамику произ-

водства и ассимиляции ими информационно-

коммуникационных артефактов.

5. На основании аксиологических шкал и индикаторов ЧКВ ди-

агностировать факторы, детерминирующие процессы гумани-

зации ЧКВ.

6. Рассмотреть модели рефлексии субъектом компьютерных ми-

ров в композиции с артефактами, «растворенными» в социо-

культурном пространстве.

7. Выявить гуманистические императивы, служащие условием

субъектно-ориентированного проектирования ЧКВ.

8. Определить источники гуманизации инженерной деятельно-

сти.

9. Обосновать социально-экологические технологии человеко-

компьютерного взаимодействия.

Основная гипотеза исследования раскрывается в двух свя-

занных между собой положениях: 1) снижение симбиотического

эффекта ЧКВ обусловлено блокированием процессов гуманиза-

ции; 2) инициация «катализаторов» гуманизации ЧКВ во всех ан-

тропологических измерениях позволит высвободить резервы

субъектного ресурса ЧКВ. Такую инициацию можно рассматри-

вать как своеобразную «прививку» от дегуманизации и всеобщей

технологизации

Теоретико-методологические основы монографии обуслов-

лены междисциплинарным подходом к определению и оценке

процессов гуманизации ЧКВ.

При определении русла исследования и решении моногра-

фической проблемы автор опирается на субъектно-ориенти-

рованную концепцию В.Е.Лепского и междисциплинарную кон-

цепцию Г.А. Котельникова. Эта связка, имеющая концептуально-

ориентирующий характер, во многом определила направление и

характер настоящей работы. Выбор такого методологического

стержня обусловил плавное переключение с онтологического во-

проса «Что такое человекомерность ЧКВ и как она возможна?» и

гносеологического вопроса «Каковы когнитивные пределы ЧКВ?»

на аксиологический вопрос «Каковы ценности субъекта ЧКВ?» и

праксиологический вопрос «Кто или что выступает инициатором

гуманизации ЧКВ?».

О настоящем и будущем (размышления о философии). Беседа Б.И. Пружи-

нина с В.А. Лекторским // Вопросы философии. 2007. №1. С.7

Истоки гуманистической концепции, которые можно обна-

ружить еще в античной культуре, в идеях Цицерона и Гая Юлия

Цезаря, в традициях Ренессанса, преломляются кристаллом со-

временной картины мира и получают в монографии новую ин-

терпретацию.

В работе предпринимается попытка своеобразной реани-

мации отдельных принципов гуманизма, утратившего в настоя-

щее время четкое терминологическое очертание. Первичным ос-

нованием для этого выступают проблемноориентирующие рабо-

ты Ж.П. Сартра «Экзистенциализм — это гуманизм» и

М.Хайдеггера — «Письмо о гуманизме».

Монография опирается на труды известных ученых в об-

ласти философии техники (Р.Ф.Абдеев, Н.Г. Багдасарьян,

А.А.Воронин, В.Г.Горохов, Х.Л. Дрейфус, М.А.Розов, Х.Ленк,

В.С.Степин, Г.М. Тавризян), междисциплинарной методологии

(О.Н.Астафьева, В.П.Бранский, С.П.Капица, Е.Н.Князева,

Г.А.Котельников, С.П.Курдюмов, А.П. Назаретян, И.Р.Пригожин,

Г.Хакен), общей и инженерной психологии, эргономики

(Ю.Д.Бабаева, Г.М. Будунов, В.Ф. Венда, А.Е.Войскунский,

Ю.Я.Голиков, А.Н. Костин, В.Е.Лепский, Е.П.Моргунов, В.М.Му-

нипов, В.П.Зинченко), на принципы и положения, позволяющие

детально исследовать факторы гуманизации и самоорганизации

ЧКВ, определить способы удовлетворения духовных, социальных

и информационных потребностей человека в процессе познава-

тельно-трудовой, коммуникативной, творческой, игровой дея-

тельности (В.Н. Агеев, П.И. Браславский, Дж.Вейценбаум,

Г.Л. Смолян, Д. Нейсбит, Г.Я. Узилевский, Э. Фромм). Кроме уже

упомянутых имен на формирование идей настоящего исследова-

ния существенно повлияли работы Ф.И. Гиренка, Ж. Делѐза,

Т.М. Дридзе, В.А. Лекторского.

Научная новизна монографического исследования состо-

ит в:

1) раскрытии историко-философской картины эволюции

ЧКВ, позволившей осмыслить гуманизацию ЧКВ как процесс,

имеющий первостепенное значение для регуляции технико-

технологического развития социума и обусловливающийся вклю-

ченностью человека в акт ЧКВ, как разумного, сознающего и по-

знающего окружающий мир индивида, воспроизводящего про-

дукты социального прогресса;

2) определении условий гуманизации ЧКВ через аксиологи-

ческие шкалы, личностные и социокультурные измерения прак-

тик взаимодействия, генезис познавательно-ценностных устано-

вок как элементов духовной жизни человека в информационном

обществе;

3) демонстрации субъектного опыта ЧКВ, представляющего

основание для социологического конструирования практик по-

вседневности пользователей ресурсами компьютера;

4) обосновании праксиологических возможностей гумани-

зации ЧКВ и режимов ее инициирования в современном социо-

культурном и социально-экологическом контексте, отчужденного

от «человеческого измерения»;

5) выработке рекомендаций и подготовке практических

предложений по гуманистически-ориентированному проектиро-

ванию сложных человеко-компьютерных комплексов.

Научно-практическое значение работы определяется вос-

требованностью рекомендаций по инициированию процессов

гуманизации ЧКВ, а также философско-методологическими, на-

учными возможностями, связанными с использованием потен-

циала исследовательского инструментария. Открывается пер-

спектива экстраполяции полученных выводов на различные ин-

формационные, социотехнические комплексы и процессы. Кроме

этого, монографические материалы могут быть использованы

при подготовке исследований по схожей тематике, при разра-

ботке учебных курсов «Философия техники», «Информатика»,

«Эргономика», «Человеко-машинное взаимодействие», который

включен в международные рекомендации по преподаванию ин-

форматики в университетах «Computing Curricula», а также в

широкой области гуманизации технической реальности.

Апробация работы:

1) Результаты монографического исследования обсуждались

на Третьем Российском Философском конгрессе «Рационализм и

культура на пороге третьего тысячелетия» (Ростов-на-Дону,

2002 г.), Международном симпозиуме «Рефлексивные процессы и

управление» (Москва, ИФ РАН, 2007 г.), на международных науч-

ных конференциях: «Стратегии динамического развития России:

единство самоорганизации и управления» (Москва, РАГС при

Президенте РФ, 2004 г.), «Ломоносов» (Москва, МГУ имени

М.В. Ломоносова, 2001 г., 2002 г., 2004 г., 2007 г., 2010 г.), «Си-

нергетика в современном мире» (Белгород, БелГТАСМ, 2000 г.),

«Перспективы синергетики в ХХI веке» (Белгород, БГТУ, 2003 г.),

«Современная социально-философская культура: проблема ра-

ционального и внерационального» (Белгород, БелГУ, 2002 г.), чет-

вертых Шпетовских чтениях (Томск, ТГУ, 2002 г.), первых, вто-

рых Ковалевских чтениях (Санкт-Петербург, СПбГУ, 2006 г.,

2007 г.), «WES 2007. Work, Employment and Society Conference»

(Великобритания, University of Aberden, British Sociology Associa-

tion, 2007 г.)

2) Положения работы нашли отражение в публикациях, в

том числе — монография, удостоенная диплома Фонда развития

отечественного образования за лучшую научную книгу 2003 года

среди преподавателей высших учебных заведений (Сочи,

2004 г.). В соавторстве подготовлена статья «Человеко-

компьютерное взаимодействие» для русскоязычной версии про-

екта «Википедия» (URL: http://ru.wikipedia.org/wiki/Человеко-

компьютерное_взаимодействие).

3) Проект «Оптимизация социального управления человеко-

компьютерными системами в сфере высшего образования (на

примере технического вуза)» поддержан грантом № 04-06-80042

РФФИ по направлению «Философские и социальные науки, пси-

хология» (руководитель — Г.А. Котельников, исполнитель —

А.М. Островский). Проект «Социальное проектирование человеко-

компьютерных систем (на примере вуза)» поддержан персональ-

ным грантом А04-1.3-10 по результатам конкурса среди государ-

ственных образовательных учреждений высшего профессиональ-

ного образования, находящихся в ведении Федерального агентст-

ва по образованию (Санкт-Петербург, 2004 г.)

4) Методологическая и эмпирическая база монографии ап-

робировалась в течение работы автора штатным сотрудником в

отделе методологии «Всероссийского центра изучения общест-

венного мнения» (г. Москва).

Структура и объем монографии определяются логикой из-

ложения проблемы и отражают последовательность решения по-

ставленных задач. Содержание монографии включает: введение,

четыре главы (14 параграфов), заключение, список литературы

(260 наименования на русском и 73 — на иностранных языках),

2 приложения. Текст работы включает 22 рисунка и 3 таблицы.