200
ЧАСТЬ
2. Опыт
КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИИ
ПРЕДМЕТНЫХ
ОБЛАСТЕЙ
стало неотъемлемой частью интеллектуальной культуры и общественной
практики. Существуют острые проблемы, очевидные даже непрофессионалам,
и затрагивающие интересы как элиты, так и «населения», которые не будут
разрешены, пока
не
станет
понятно,
о
чем,
собственно, идет
речь.
Например,
до сих пор не установлено, в каком отношении находятся результаты теоре-
тических исследований К. Маркса, который, согласно всемирному опросу
Интернета осенью 1999 г., является «величайшим мыслителем всех времен
и
народов», и «советским социализмом». Но есть
и
более крупные проблемы,
например, чем, в действительности, являются современные государства или,
например, как квалифицировать современную западную культуру. Можно
также указать и более «приземленные» проблемы, например, каково раз-
нообразие возможных систем налогообложения или заработной платы, или,
например, в каком отношении находятся знаменитая проблема «отчуждения»
и
научно-техническое
развитие.
Поэтому «технологичное мышление» является
не только продуктом современности, но и ответом на ее потребности.
Оцениваемое относительно назревших проблем современности и еще бо-
лее серьезных назревающих проблем состояние теоретических исследований
должно быть определено как удручающее. Именно тогда, когда требуется
абсолютно ясное понимание происшедшего, происходящего и, особенно,
возникающего, теоретические дисциплины не в состоянии не только дать
основания для действий, но не в состоянии сформулировать предмет иссле-
дования. Публикации и публичные выступления массы высокообразованных
профессионалов по острым проблемам современности имеют литературный
характер, которые из-за отсутствия однозначно сформулированных утверж-
дений не допускают контролируемой дискуссии. Необходимо особенно
обратить внимание на то, что такое состояние теоретических исследований
возникло не по причинам, зависящим от деятельности наличных теоретиков,
а вызвано сознательным противодействием властей, опасавшихся подрыва
своего авторитета и полномочий.
Понятийная разработка разнообразных предметных областей в
настоящее время отстаёт от развития самих предметных областей, их
дифференциации и интеграции. Это касается не только теоретических
дисциплин, таких как социология, психология, культурология, этика, но
также естественнонаучных дисциплин — физики, химии и других.
Социология и психология состоят из десятков учений, любое новое
учение ничего не меняет, интеграции учений и выяснения их предмета не
происходит. Между тем, во всем мире социальные и психологические