Nieves Garcia Fernandez, Jesus Sanchez Lobato. Espanol 2000 Nivel Medio 11-21
Подождите немного. Документ загружается.
EN
ahondar
basarse
conÍiar
creer
enÌrar
esÍorzarse
especializarse
exceoer
hablar
pensar
proÍundizar
POR
atravesar
cambiar
comprar
enÍadarse
eslar
hablar
interesarse
luchar
pasar
.pregunrar
IOmar
venoer
SOBRE
discutir
escribir
hablar
informar
(se)
ÍiunÍar
PM
Utilice la
preposición
más apÍopiada
1 . El me ha vendido
el
libro
cien
pesetas.
2. Espero
que
volvamos
vernos
pronto.
3.Quierohablar...................vosotros
esteasunto.
4. La comida
ya
está
preparada.
Podemos
empezar ...................
comer.
5.
e...................
qué
te basas
para
defender
su
inocencia?
6.
No
te olvides
apagar la luz
cuando salgas ...................
casa.
7.
No me
acuerdo lo
que pasó.
Tengo muy mala memoria.
8. Mi
abuelo
padece
...................
corazón.
9. Esta
obra consta ...................
dos
partes.
10.
Él se ha
aficionado la ÍotograÍía.
Utilice el verbo más
apropiado
'1.
renunciar,
padecer,
esíorzarse,
reclamar,
terminar,
entrar,
ir,
obligar,
preguntar,
atravesar,
tratar,
proíu
ndi
zar, acu sar,
co
n
tat.
Gran
parte
de
la
humanidad...................hambre
y
habría
que...................
los
gobiernos
de las
grandes
potencias
una mayor
solidaridad con
los
países
tercermundistas.
Tenemos
que...................este
problema para...................buscar
una solución rápida,
pero para
ello hay
que
...................|a
colaboración de todas las Íuerzas
políticas.
Tanto los
empresarios como los
sindicátos...................llegar
a un acuerdo satisÍactorio
para poder
solucionar la
diÍícil situación
económica...................la
que...................
el
país.
La
oposición...................ayer
al
gobierno...................
realìzar
una
política partidista
y
le ................... las
medidas
que
...................tomar
en el futuro
para poder...................
el
paro que
aÍecta
ya
a un
15%
de
la
población
trabajadora.
4yer...................
vigor la nueva ley
de
incompatibilidades
que
...................
a los diputados
dedicarse
plenamente
a
la
política y...................
cualquier
otro trabajo remunerado.
3.
5.
215
LOS
NUMERALES
I
f
-
)
1.
CaÍdinalês
y
ordinales:
.
Los
ordinales
(primero,
segundo, tercero...l no
pueden
ser sustituìdos
por
los cardinales
(uno,
dos, Í/.es...) hasta
el
noveno incluido.
'En
la
primera
sesión
hubo
poca
gente.
.
A
partir
de décimo
pueden
emplearse los
cardinales en lugar
de
los
ordinales. En
este
caso, es
preÍerible
la anteposición.
Capítulo duodécimo
/ Capítulo doce.
El veintiocho festival internacional.
2. Partitivos:
.
lndican
la
parte
de un todo: 1/2, un medio;113,
un tercio;114,
un cuafto;1/5, un
quinto,
etc.
Quiero un cuarto de ktlo de
queso.
Un tercio de la clase
pafticipó
en la excursÌón.
.
Es ÍÍecuente
el uso
de
las
períÍrasis
la mitad
de, la tercera
parte
de, etc.
Me han descontado la
cuarta
parte
del sueldo.
3. Multiplicativos:
.
Indican
idea de
colectividad en
una cantidad determinada:
doble, triple,
cuádruple,
elc.
Tenía
tanta hambre
que
he comido
doble ración
de
pollo.
.
Son mucho más Írecuentes
las
períÍrasis:
ï"i:"
l
veces mayor/más
que...
El
trcbaja cuatro veces más
que
tú.
4.
Sustantivos
colectivos relacionados
con los números:
a) Sin especificar:
unidad,
paípareja,
trío, decena,
docena, centena/centenar,
mittar, mittón,
billón.
Un millar de
personas
se manifestó
contra el
paro.
b)
Grupos de
anos: bienio, trienio,
cuatrienio,
quinquenio,
lustro,
decenio,
siglo, milenio.
En
el último decenio se han hecho
grandes progresos
en
este campo.
216"
M
Utilice el numeral más
apropiado
1. Esta iglesia
se
empezó a construir en
el siglo
...................
f/,
2. El nifro
se comió (1/2)
naanja.
3.
Un...................
(1/3)de
los trabajadores
esláen contra de lahuelga.
4. Más
de un ...................
(1
.000) de
personas participó
en la manifestación.
5. Ella
es
la ...................
í7-a)
de
la
clase.
6. AlÍonso (Vl)
suÍrió en 1083 una
gran
derrota frente
a
los
almorávides.
7.
Quiero comprarme
un bolso
y
un ...................
(2)
de zapalos.
8.óCuánto
cuesta ................. ..
(
1 /2) kllo de
pasteles?
9. Compra
(3/4)
de ca'ne de le'ne'a.
10. La
oÍicina está en
el
...................
í5r/
piso
............-...... (4.a)puerta.
Adletivos
gentilicios:
Designan
a los habitantes
de un
país,
de una ciudad o región,
grupos
raciales,
políticos,
religiosos...
-aco:
polaco,
austríaco.
-án:
catalán, alemán, musulmán
-ano:
asturiano,
italiano,
crìstiano.
-avo:
yugoslavo,
moldavo.
-eno:
chileno, sarraceno.
-ense:
almeriense, tarraconense.
-efr
o: madrileóo,
puertorriqueno.
-és:
inglés,
japonés.
ATENCóN
Algunos
nombres
de
países y
ciudades
en espaõol.
MunlbfÌ
(München)
Ie1ãs
(ïexas)
Nueua York (New
York)
Milán
(Milano)
-ético:
helvótico,
bético
-í:
marroquí,
iraní.
-io:
canario, sirio.
-ino:
neoyorkjno,
alicantino.
-ita:
israelita,
seÍardita.
-ol:
espaiol, mongol.
-ota:
chipriota, cairota.
-ú:
bantú, hindú.
Londres
(London)
lnglateffa
(England)
Friburgo
(Freiburg'1
Túnez
(f
unicia)
217
I
M
Forme
el adjetivo
gentilicio
1.
Los carnavales
(Brasil)
son célebres
en el mundo
entero.
2.
El
gobierno
.
(Marruecos)
espera llegar
a un
acuerdo
con los ........................_....
(Sáhara).
3.
Muchos
(Mahoma)
acuden
todos los
aios a la Meca
oara
rezar.
4.
La
cerámica
(Almería)
utiliza unos
colores muy
vtvos.
5. La vida
(New
york)
es muy alegre.
6. Los
primeros
.
(Cristo)
vivían
en catacumbas.
7. Los
tomates
(Canarias)
son
pequeios,
pero
muy
dulces.
8. Tengo
muchos
amigos
(panamá).
9.
eTe
gusta
la
jota
.............................
(Aragón)?
'10.
Las
autoridades.............................
(Moscú)
no
han hecho
ninguna
declaración
oÍjcial.
ATENCÉN
Regularización
de nombres
extranjeros.
Fllm
Cabaret
Chalet
Carnet
Complot
Cock-tail
Clown
Slogan
Singular
Filme
Cabaré
Ghalé
Carné
Compló
Cóctel
Clon
Eslogan
Plural
Íilmes
cabaÍés
chalés
carnés
complós
cócteles
clones
eslóganes
I
M
Utilice los
siguientes
sustantivos:
carné, cóctel,
eslogan,
chalé,
cabare,
compló,
cton,
güisqui,
filme
Para
via.iaÍ
por
varios
paÍses
europeos
sólo es necesario
el
...................
de identidad.
Ellos
pasan
los
fines
de semana
en
el ...................
que
tienen en la
sierra:
se ha
descubierto
un ...................
milirar
para
deÍrocar
al
gobierno
legalmente
establecido.
El conoció
a
su mujer
en un ...................
que
dió la
embaiãda
alemana.
En París
Íuimos
a un ...................Íamoso
por
sus variedaies
musrcales.
Los
partidos
políticos
utilizan
muchos
. . . . . . . . . . . . . . . . , . .
en sus
camoafras
eleclorales.
Charlie
Rivêl Íue
un ...................
mundialmente
Íamoso.
Por Íavor,
sírvame
un
con hieló.
Estuvimos
viendo
unos ...................
muy
inteÍesantes
de Buõuel.
El
pasado
Íin
de semana hicimos
noche
en
el
...................
de la sierra.
218
Explique
el significado
de
las
siguientes expresiones:
1 . La
situación
es
ya
tan insostenible
que
hay
que
coget el toro
por
los
cuernos
y
resolver el
problema.
2. Si él no me hubiera
echado
un capote,
no
habría
podido
terminar
el trabajo atiempo.
3. Todo
tiene
que
estar listo
para
las
ocho en
punto,
asíque
si
no nos
damos
prisa,
nos
va a
pillar
el
toro.
4. Tú
no has
estado enfermo. Has hecho novillos.
5. Hoy he
tenido mucho
trabajo
y
ahora
mismo
estoy
para
el arrastre.
6. Es muy
cómodo no
querer
complicarse la vida
y
yel.siempre
los
toros desde la
barrera.
7.
iNote
preocupesl
Este asunto lo torearemos al alimón.
f.
iNo
tengáis miedol
Si la
situación se complica,
nosotros
esÍal'emos al
quite.
9. A
él
nunca
le ha importado la
opinión de los demás,
pues
siempre se ha
puesto
el
mundo
por
montera.
10.
iNo
hablemos más
de este lema
v
cambiemos
de tercio
I
LOCUCIONES,
ADVERBIOS,
FRASÊS PREPOSITIVAS
UTILIZADAS
COMO INCISOS EN EL DISCURSO
ORAL O
ESCRITO,
EXPRESIONES
TÂURINAS
Cambiar
de tercio.
Da
e a alguien la
puntilla.
Estat
al
quite.
Hacer una buena
/
mala faena.
Pillar
el toro.
Torear
al alimón.
Coger el toto
por
los
cuernos.
Echarle a
alguien un capote.
Estat
para.el
arrastre.
Hacer
novillos.
Ponerse el mundo
por
montera.
Ver los
toros desde la barrera.
En lo
oue concierne a
Por
lo
que
se reÍiere
a
Por una
parle'. por
otn
Por
último /
íinalmente
Desde luego
Lo ciefto / la verdad
es
que
Sin duda
(alguna)
I
-
lJ
3
1. Ordenaclón
/ NumeÍación:
Ante
todo
Por
de
pronto
En
primer
/
segundo lugaL
etc.
-En
cuanto a
2. Demostración:
Efectivamente
/ en efecto
Por
supuesto
Cieftamente
219
3.
Restricción /Atenuación :
Sin.embargo
A fin
de cuentas
Aun
así
Es verdad
que
A
pesat
de ello
Ahora bien
Al íin
y
al cabo
En
cambÌo
4. Adición:
Además
Asimismo
5. Consecuencia:
Así
pues
De
ahí
que
Por
(lo)
tanto Por ende
Pot
consiguiente
De modo
que
6. Opinión:
En mi opinión En mí criterio
A mi modo
de
ver A
juicio
de
A mi
entender/parecer Según
Cabe aãadir
Algo
parecido/semejante
ocurre con
En resumen
En resumidas cuentas
Total
7. Resumen:
En
suma
En
una
palabra
En íin
EL ALMA DE LOS BRUTOS
Siempre he
pensado
que
el
gran
error de los antitaurinos es
que
acuden al trapo como los
<victorinos>:
con
demasiada nobleza y
un
punto
de entraflable mansedumbre en
la
embestida. En un
país
como éste, en el
que,
desde siempre. se ha tenido
por
costumbre
apedrear a los
gatos
callejeros
(como
antaflo a las adúÌteras)
para
divertimento
de las almas infantiles, inaugurar las fiestas
patronales
de la aldea anojando una cabra al vacío
desde lo alto del
campanario o
pasaportar
a mejor
vida al
propio perro
con
la
azada o colgándole de un árbol,
socavar los cimientos ancestrales de la fiesta exige mucho más
que
una buena dosis
de buena
voluntad
y
de
franciscanismo
ecologista. Los taurinos conocen bien sus armas, disfrutan la ventaja de
jugar
en campo
propio
y, por
si
fuera
poco,
en
los
últimos aflos,
la moda de Espafla ha llenado
las
plazas
de toros de modemos
y
de
intelecutales.
(...)
Pero los modemos
espaõoles no son nada sin
los intelectuales. Los modemos
espafloles,. como los nuevos
ricos,
tienen mala conciencia
y
necesitan, en el fondo,
que
alguien
piense por
ellos
y
salga en su defensa
cuando
algún miserable como
yo
les recuerde,
por
ejemplo, no sólo
que
la fiesta es un ritual sangriento
y
prehistórico (retóricas
al
margen),
sino, también
-y eso es mucho más
grave-! que
la
mayor
parte
de ellos no
había visto
nunca una côrrida hasta hace solamente un
par
de aflos. Para explicar todo eso,
para
justificarlo,
los modemos
espafloles necesitan, aunque
nunca Ìos lean,
a
los intelectuales.
Julio Llamazares, Diano EI Mundo, 1991.
220
-No
lo
puedo
evitar,
abuela...
perdon.
La
primera
vez, fue
culpa mia: me lo
aposte con
el
...
Pero las
orras...
lPerdoname,
abuela, he sufrido
tanto!
;Dios
mio, lo he
pagado
tan
carol Me tenia
en sus manos,
me
amenazaba
con
venir
a
decirtelo si no le entregaba
mas
y
mas ... Yo
no
queria, pero
el decia
que
si no
continuabamos
me delataria...
Era horrible. No
podia
vrvir. Y
es
que
el tenia
que
reunir
dinero,
decia
que para
comprarse
una barca
y
marcharse
a
las islas
griegas.
iEsta
loco,
si, locol Nunca
podras
-le
decia
yo-.
Estan
muy lejos.
Pero
el contestaba
que
eran
pretextos para
no
darle mas
dinero... Es un
diablo, igual
que
un
diablo... Me
pegaba
si no le
obedecia...
1Es
mucho mas Íuerte
que yo!
Ana María Malulê,
Primera
Memoria, Ed.
Destino,
pág.
241.
cANcroN DELJ|NETE
@
Córdoba.
Lejana
y
sola.
Jaca negra, luna
grande,
y
aceitunas
en mi alforja.
Aunque
sepa los caminos
yo
nunca
llegaré
a Córdoba.
Por el llano,
por
el viento,
jaca
negra,
luna roja.
La
muerte me
está
mirando
desde las
torres de Córdoba.
iAy
qué
camino
tan
largo!
iAy
mi
jaca
valerosa!
iAy
que
la
muefte me
espera,
-antes
de llegar
a Córdoba!
Córdoba.
Lejana
y
sola.
Federico
GarcÍa Lorca.
\j
hírrrnte
ï
-;eu'
t,Ë
n
\d
!
b
Apéndice
Gramatical
ALFABETO
ARABE
)Alif
Bá,
Tá)
Tã)
Çi-
gã,
Jã)
DâI
DâI
Rã)
zãr
SÍn
srn
sãd
Dâd
Tã,
Zã,
tAyn
Gayn
Fá)
Qãf
Kãf
Lãm
MÍm
Nún
Hâ]
Wáw
Yá)
JP
i"
I
D
t'
Ò
L
:
t-
j,
J
í
I
-.o
_â
-)
J'
b-
I
tf-
t-
.e_
n
j
ç
i
-a-
-.
ts
I
(:i-
),<.
(:
z<
ó
J
i
J
\P
'lo-
b
b
L
-.;,
_'
JT
L
J
rc
I
ü
q
J
I
I
I:J
7
t
ì
i
ì
'A
b
]'
t
(-
L
J
J
tl
ì
l
ó
o
J
ó
Ataque
vocálico fuerte.
Explosión
en la ladnge.
B
T
?.l? ingìesa o o
griega.
"/
francesâ.
Aspirada sorda, emitida
con la Ìaringe.
gnega.
S sonora
S soÍda
CI fmncesa.
Aspirada dental sorda
enfática.
Oclusiva
dental sorda enfática.
Ocìusiva dentaÌ sordâ
enfática.
Oclusiva
dental sonoro enfática.
Aspirâda
sonora, emitida con la laringe
compnmloa.
G espaõoìa ante a, o, u.
F
Gutural ocÌusiva
postvelar
sorda.
K
L
M
N
aspirada andaluza
J
D
R
Y
b
t
!
v
h
j
d
4
r
z
s
s
s
4
t
?
f
q
k
I
n
h
w
v
m
224