Медведев В.Ю. Стиль и мода в дизайне

Подождите немного. Документ загружается.

Федеральное агентство по образованию РФ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный университет

технологии и дизайна»

Санкт-Петербург 2005

2-е издание, исправленное и дополненное

Допущено учебно-методическим объединением вузов Российской федерации

по образованию в области дизайна и изобразительных искусств

в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений,

обучающихся по специальности 052400 — Дизайн

УДК 7.01:62+7.03

ББК 30.18

М 42

ISBN 5-7937-0191-5

Медведев В. Ю.

Стиль и мода в дизайне: учеб. пособие. — 2-е изд., испр.

и доп. — СПб.: СПГУТД, 2005. — 256 с.

ISBN 5-7937-0191-5

Работа посвящена проблеме формирования и функционирования в сфере ди-

зайнерского творчества таких социально-культурных и художественных явлений

как «стиль» и «мода» в их взаимосвязи. Анализируются разные аспекты этих по-

нятий, типологические структуры рассматриваемых явлений, закономерности

и факторы стилеобразования и формирования модных инноваций в контексте

эволюции материально-художественной культуры предметного мира XX в.

на примерах стилевых направлений развития характерных групп объектов дизай-

на.

Учебное пособие предназначено для студентов всех специализаций специ-

альности 052400-Дизайн, а также специальностей 280800, 280900, 351100,

061500.

УДК 7.01:62+7.03

ББК 30.18

М 42

Рецензенты:

профессор кафедры программного дизайна Санкт-Петербургской государственной

художественно-промышленной академии, канд. искусствоведения, член Союза

дизайнеров России Н. П. Валькова;

профессор кафедры программного дизайна Санкт-Петербургской государственной

художественно-промышленной академии канд. искусствоведения Л. С. Колпащиков;

профессор кафедры коммуникативного дизайна Санкт-Петербургской государс-

твенной художественно-промышленной академии канд. искусствоведения, член

Союза дизайнеров России Т. М. Журавская

Введение

Дизайн, представляющий собой один из видов художественно-тех-

нического предметного творчества, нацеленного на гармонизацию

предметно-пространственной среды в разных сферах и областях че-

ловеческой жизнедеятельности, на протяжении всех этапов своего

становления, развития и широкого распространения оказывал и ока-

зывает наряду с другими видами пространственных искусств значи-

тельное влияние на процессы стилеобразования в материально-худо-

жественной культуре.

Композиционное формообразование разнообразных объектов ди-

зайнерского творчества в своем собственно художественном проявле-

нии ориентировано на достижение их эстетического совершенства,

базирующегося на художественной выразительности гармонично ор-

ганизованной формы и высоком уровне качества производственного

выполнения создаваемых по проектам дизайнеров изделий, их набо-

ров, ансамблей, комплексов и систем.

Структура понятия «художественная выразительность» складывается

из таких взаимосвязанных его компонентов, как образность, оригиналь-

ность, современность и стилевая характерность произведения дизайна

[18]. Последняя составляющая художественной выразительности вещи

подразумевает качественное своеобразие характера ее формы, обуслов-

ленное художественным замыслом, образно отражающим утилитарно-

техническую сущность вещи и ее социально-культурный смысл.

Это проявляется в закономерном единстве, определенности и со-

гласованности характера элементов формы и демонстрирует либо

сходство облика данной вещи с другими родственными вещами, либо

отличие от них, равно как и от вещей другого рода, стилеобразование

которых базируется на иных художественных закономерностях.

Категория стиля, так же как и тесно связанная с ней категория

моды, имеет большое значение как для практики дизайна, так и для ее

теоретического осмысления в целях выявления закономерностей

формирования и эволюционного развития стилевых и модных тече-

ний в дизайне предметной среды и ее компонентов — изделий разных

групп, видов и типов.

Понятие «стиль» является одним из ведущих понятий эстетики, ис-

кусствознания, литературоведения, лингвистики, культурологии

и ряда других наук. Помимо использования в научной лексике это по-

нятие, как известно, часто используется и в общей литературно-

книжной и разговорной лексике, что свидетельствует о его много-

значности, многоаспектности и широте применения.

Понятие «стиль» вместе с понятием «мода» давно и широко исполь-

зуется также в монографиях, многочисленных сборниках статей и пе-

риодических изданиях, посвященных творческим проблемам дизайна.

Однако, по сравнению с теоретическими работами в области эсте-

тики, искусствознания, лингвистики, литературоведения и других

разделов гуманитарного знания в теории дизайна научному осмысле-

нию сущности явлений стиль и мода в сфере дизайнерского творчест-

ва уделено явно недостаточно внимания.

Теории дизайна (все еще формирующейся, далеко не завершенной

в своей полноте, системной целостности и непротиворечивости)

предстоит исследовать и решить немало проблем в своей сфере науч-

ного знания и дать ответы в том числе и на вопросы, касающиеся

сущности и закономерностей формирования стиля и моды посредс-

твом дизайна в сложной, развивающейся и изменяющейся предмет-

ной среде.

Очевидно, что стиль и моду в дизайне нельзя исследовать в отрыве

от процессов и закономерностей стилеобразования в пространствен-

ных искусствах (как сфере художественной культуры) и прежде всего

в родственных дизайну архитектонических искусствах [12].

В то же время процессы стилеобразования различных групп, видов

и типов объектов дизайна не могут рассматриваться вне контекста

развития разных сторон социально-экономического и научно-техничес-

кого прогресса, поскольку дизайн ориентирован на эстетическое осво-

ение продукции индустриального производства, на гуманизацию тех-

ники ради всестороннего повышения качества жизни людей [21].

Необходимо уточнение смысла понятий «стиль» и «мода» в разных

сферах их формирования и развития, а также исследование типологии

стиля в дизайне во взаимосвязи с типологией стиля в культуре, образе

жизни людей, искусствах.

Требуют рассмотрения и такие аспекты проблемы стиля как зако-

номерности и факторы стилеобразования в культуре, искусствах

и дизайне.

Следует помимо уточнения сущности понятия «мода» рассмотреть

структуру этого социально-культурного явления, в том числе типо-

логию ценностей моды, понять закономерности функционирования моды

и выявить факторы, определяющие возникновение и периодическую

смену модных инноваций в сфере дизайна.

Необходимо также раскрыть особенности взаимосвязи явлений

«стиль» и «мода» в дизайне и исследовать факторы, определяющие

поливариантность модных направлений стилеобразования в дизайне

предметной среды и ее компонентов (изделий различных видов)

на протяжении всего XX в.

Всестороннее и систематизированное изучение основ теории и ис-

тории дизайна не может быть полноценным без анализа и уяснения

сущности и закономерностей формирования стиля и моды в предмет-

ной среде как сфере дизайнерского творчества. Практика стилеобра-

зования и следования модным тенденциям в процессе разработки но-

вых объектов дизайна, не подкрепленная теорией, будет по-прежнему

основываться лишь на интуиции, творческом озарении и субъекти-

визме суждения художественного вкуса авторов дизайн-проектов.

Учебное пособие, посвященное данной проблеме, разработано

в результате обобщения, систематизации, уточнения и развития ос-

новных положений теории, истории и методологии дизайна, касаю-

щихся разных сторон проблемы стиля и моды и изложенных в работах

[2]–[4], [6]–[14], [16], [20]–[29], [31], а также содержащихся в матери-

алах курса лекций автора и его учебных пособиях [18], [19].

Это учебное пособие, призванное помочь будущим специалистам

в усвоении содержания соответствующего раздела курса лекций по

основам теории и истории дизайна, может быть полезным также

для профессиональных дизайнеров, искусствоведов, художников, ин-

женеров-конструкторов и технологов, товароведов, и других специа-

листов, интересующихся разными аспектами проблемы стиля и моды

в сфере дизайнерского творчества.

1. Стиль. Сущность, термины,

определения, типология

1.1. Развитие смыслового содержания термина «стиль»

и расширение границ его применения

Слово стиль происходит от латинского stylus, образованного от гре-

ческого stylos — палочка, стерженек. Этим словом в древности, а затем

и в средние века обозначали заостренный стержень из кости, металла

или дерева, которым писали на восковых дощечках или на бересте.

Первоначально смысл слова «стиль» и сводился лишь к названию

простейшего инструмента для письма (прототипа офортной иглы,

штихеля, грифеля, карандаша, перьевой или шариковой ручки).

Со временем происходит изменение первоначального смысла,

вкладывавшегося в это понятие, и постепенное все более значитель-

ное расширение границ применения обозначавшего его термина.

Раньше других сложилось филологическое понимание стиля. Имен-

но в древнем Риме слово stylus закрепилось в качестве языкового тер-

мина. Этим словом начинают обозначать слог, склад речи, особеннос-

ти языка в поэзии, ораторской, художественной, исторической прозе.

Под термином «стиль» понимали изобразительно-выразительные

средства языка, в частности разнообразные фигуры и тропы, различ-

ные типы и формы речи.

Труды античных авторов (Аристотеля, Горация, Цицерона, Квин-

тилиана и др.) в области стиля риторики и поэтики заложили основу

теории стиля в данной области стилеобразования, сохранив свое зна-

чение и в средние века (составляя важную часть схоластического об-

разования). Особое значение имеет разработка вопросов стиля в его

филологическом понимании в странах Востока (Индии, Персии, Ки-

тае), базирующаяся на многолетних традициях национальной сти-

листики, отличающейся оригинальностью и детальной разработан-

ностью.

В Эпоху Возрождения получают дальнейшее развитие традиции ан-

тичной риторики и поэтики, обогатившиеся новыми достижениями

национального характера. Трактаты и манифесты этого времени пос-

вящались в основном практическим задачам языка и стиля художест-

венной литературы.

Традиционное для поэтики и риторики понимания стиля сохраня-

ется и в эпоху Просвещения. Классицизм XVII — начала XIX в., обра-

тившийся к античному наследию как к норме и идеальному образцу,

развил сложившееся еще в античной риторике учение о трех стилях —

высоком, среднем и низком, закрепленных нормативно за соответс-

твующими жанрами.

Свой вклад в развитие филологического понимания стиля внесли

теоретики и практики русского классицизма, прежде всего М. В. Ло-

моносов. Его трактовка в применении к русскому языку учения о трех

стилях на долгие годы (вплоть до начала XIX в.) определила развитие

художественного языка русской литературы и русского литературного

языка в целом [26].

Формирование научного языкознания и научного литературоведе-

ния привело к дифференциации филологического понимания стиля,

к обособлению двух его концепций: лингвистической и литературо-

ведческой.

В XVIII в. возникает, формируется и развивается новое содержание

термина стиль — искусствоведческое, что было связано с зарождением

научного искусствознания. Понятие стиль переносится в сферу про-

странственных искусств (прежде всего в области архитектуры и изоб-

разительных искусств).

Родоначальник научного искусствознания и основоположник эс-

тетики классицизма И. Винкельман, автор известного труда «История

искусства древности» (1764), поставил задачу осмысления факторов

происхождения, развития, изменения и упадка искусства, а также

изучения различных стилей народов, эпох и художников [26].

Винкельман понимал под стилем исторически изменявшиеся худо-

жественные особенности искусства, главным образом обращая вни-

мание на формально-эстетические признаки того или иного стиля.

Зарождается искусствоведческое понимание стиля как своеобраз-

ного направления в искусстве, складывавшегося в ту или иную исто-

рическую эпоху, у разных народов, в разных художественных течени-

ях, в творчестве различных авторов художественных произведений

того или иного жанра.

Значительный вклад в широкое эстетическое понимание стиля и

его типологизацию внесли И. Гете и Г. Гегель. По мысли Гете, высшей

ступенью искусства является стиль, который «покоится на глубочай-

ших твердынях познания, на самом существе вещей, поскольку нам

дано его распознавать в зримых и осязаемых образах».

Таким образом, ставя стиль «в ряд с различными методами искусст-

ва, он называет стилем высшую ступень художественного познания

объективной действительности» [26, с. 8].

Гегель своим известным трудом «Лекции по эстетике» способство-

вал распространению термина стиль в его искусствоведческом значе-

нии.

Дальнейшее углубление искусствоведческой концепции стиля «как

эстетической категории, как художественной системы, объединяю-

щей формальные признаки произведения, творчества, направления

в искусстве»[26, с. 9], происходит уже в начале XX в. с появлением

трудов австрийского теоретика и историка искусства Алоиза Ригля,

а также работ немецкого историка искусств и философа Эрнста Кон-

Винера «История стилей изобразительных искусств» (1910–1930)

и швейцарского искусствоведа Генриха Вельфлина «Основные поня-

тия истории искусств. Проблема эволюции стиля в новом искусстве»

(1915). Позднее эти работы дополняются трудами многих других ис-

кусствоведов.

Свою лепту в разработку искусствоведческой концепции стиля

внесли и отечественные искусствоведы, такие как М. В. Алпатов,

А. Ф. Лосев, И. Э. Грабарь и другие.

Вполне логичным является постепенное распространение искусст-

воведческого понимания термина «стиль» и на другие области худо-

жественного творчества, помимо традиционного круга изобразитель-

ных искусств. Понятие стиль все более широко используется в разных

областях искусствознания, исследующих особенности природы и за-

кономерности различных видов и разновидностей художественного

творчества: словесного, актерского, музыкального, хореографическо-

го, архитектонического (включающего архитектуру, прикладное ис-

кусство и дизайн) и других видов искусств синкретически-синтети-

ческого типа [12].

В своем дальнейшем развитии понятие стиль выходит за пределы

мира искусств и художественного творчества. Еще в середине XX в.

некоторые теоретики, разрабатывавшие проблему стиля, с недовери-

ем относились к этому факту и считали неправомочным распростра-

нение данного понятия на все сферы культуры (материальной, духов-

ной, художественной) опасаясь размывания границ применения тер-

мина стиль вне сферы эстетики, искусствознания, лингвистики

и литературоведения из-за увеличения степени его многозначности.

Однако с развитием культурологии в последние десятилетия XX в.

все более начинает признаваться объективный характер многознач-

ности, многоплановости и разномасштабности понятия стиль, а сле-

довательно, необходимость его изучения и теоретического осмысле-

ния во всех сферах бытия культуры, в разных формах, социальных

институтах, системах и процессах ее существования.

«И чем расширительнее начинает толковаться это понятие («стиль

одежды», «стиль поведения», «стиль игры», «стиль жизни», «стиль

мышления», «стиль руководства», «стиль работы»), тем более усили-

вается его культурологический смысл. Стиль предстает как качество

определенной культуры, отличающее ее от всякой другой, как конс-

труктивный принцип построения культуры. Обретая культурную зна-

чимость, предмет обретает и стилистическую выраженность — свиде-

тельство его принадлежности к определенной культуре, к тому или

иному ее социально-историческому пласту. Стиль предмета это

не просто его внешняя форма, а в первую очередь характер его мате-

риального и духовного функционирования внутри данной культуры,

иными словами, стиль выявляет функциональные особенности пред-

мета или явления» [3, с. 218].

В процитированном высказывании Ю. Б. Борева, автора неод-

нократно переиздававшейся монографии «Эстетика» [3], убедительно

выражена культуроцентрическая сущность многозначности понятия

«стиль».

Поддерживая культурологическую трактовку сущности стиля

как явления, далеко выходящего за пределы некогда главенствующих

филологической и искусствоведческой его концепций, и в то же время

ставя здесь задачу рассмотрения закономерностей формирования

и функционирования стиля (также как и моды) в сфере дизайнерско-

го творчества, необходимо признать важность уточнения и разграни-

чения определений этого понятия в разных сферах его формирования

и развития.

С учетом темы данной работы целесообразно сузить круг требуе-

мых определений до тех, которые непосредственно или опосредс-

твенно связаны со сферами, обусловливающими функционирование

дизайна. Это определения стиля в культуре (как в мегасфере), в обра-

зе жизни людей (как проявлении разных сторон культуры жизнеде-

ятельности), в искусствах (как сфере художественной культуры)

и собственно в дизайне (как форме материально-художественной

культуры).

1.2. Определения понятия «стиль»

в разных сферах его формирования

Стиль в культуре — социально-исторически обусловленная об-

щность и принцип закономерной взаимосвязи качественно своеобраз-

ных характерных признаков, присущих различным макро- и микрогруп-

пам общества, индивидам в различных сферах их жизнедеятельности,

отражающихся в способах и средствах, организации и реализации

процессов многообразной человеческой деятельности, опредмечиваемой

в разнообразных ее продуктах (артефактах), наделенных определен-

ными смыслами, воплощенными в соответствующих системах знаков

культуры.

Это развернутое определение свидетельствует о том, что понятие

стиля в культуре охватывает все тесно взаимосвязанные структурные

составляющие понятия «культура»: и человека как субъекта деятель-

ности, и все способы, средства, методы организации и реализации

процессов деятельности (которые изобретаются, совершенствуются

людьми и передаются из поколения в поколение), и все многообразие

продуктов этой деятельности (материальных, духовных, художествен-

ных) и ее результатов, преобразующих окружающую человека среду

и его самого (как творение культуры и участника ее созидания) [13].

Применение же определяемого понятия лишь к предметности

культуры, к артефактам (как это нередко бытует) неправомерно су-

жает смысл и содержание понятия «стиль в культуре».

Стиль в образе жизни — социально-культурно обусловленная ка-

чественно своеобразная форма ценностно ориентированного поведения

и взаимодействия со средой жизнедеятельности. Характеризуется

групповыми и личностными предпочтениями в мире вещей, жилой

среде; особенностями стиля работы, форм и мест проведения досуга,

общения; особенностями речевого поведения; спецификой проксе-

мического поведения (осанка, мимика, пластика движений, жести-

куляция).

Система жизненных стилей в своем предметном аспекте активно

влияет на стилеобразование вещей, предметной среды в дизайне, слу-

жит для него эстетической моделью ценностных ориентаций, пред-

почтений разных слоев, групп общества.

Это определение, являющееся, по существу, конкретизацией одной

из составных частей предыдущего определения, а именно стилевой

характерности образа жизни тех или иных слоев общества, его инди-

видов, как проявления их культуры, выделено в силу важности его ос-

мысления для стилеобразования мира вещей, предметной среды пос-

редством дизайна.

Стиль в искусствах (сфере художественной культуры) — исторически

сложившаяся относительно устойчивая общность образной системы

отличительных средств и приемов художественной выразительности

произведений искусства, обусловленная единством идейно-смыслово-

го содержания и проникнутая определенным мироощущением.

Это общее для искусств определение может быть конкретизирова-

но с учетом сущности и особенностей разных классов и семейств ис-

кусств, их видов и разновидностей, родов и жанров [12]. Кроме того,

понятие стиля в искусствах может рассматриваться не только с пози-

ции морфологического разнообразия (а, следовательно, и специфики

стилеобразования) мира искусств, но и с точки зрения разномасштаб-

ности этого понятия, что будет показано ниже, в подразд. 1.3.

Стиль в дизайне (как одной их форм культуры) — закономерное единс-

тво всех элементов формы изделия (набора, комплекса, системы, ан-

самбля, среды), воплощаемое в определенной системе устойчивых

характерных признаков, обеспечиваемых общностью применяемых ком-