Карнышев А.Д. (ред) - Экономическая психология: актуальные теоретические и прикладные проблемы 2010 год

Подождите немного. Документ загружается.

161

Экономические ценности и экономическое поведение в разных сферах деятельности и культуры

Голубева Е.В.

Экономический кризис как фактор социальной

фрустрированности лиц с разной экономической самооценкой

Современный мир столкнулся с глобальным экономическим кризи-

сом, обусловившим падение уровня жизни всех слоев населения, которое

остро было воспринято каждым членом общества. В таких условиях у

людей меняются личностные ориентиры, разрушаются привычные отно-

шения с обществом, трансформируются представления о себе и окружа-

ющих, возрастает тревога, страх, агрессия.

Психологические проблемы, с которыми сталкиваются люди в период

экономического кризиса, являются острыми и должны быть предметом

пристального внимания как психологов-исследователей, так и психоло-

гов-практиков. актуальным является также сравнительное изучение вос-

приятия людьми качества своей жизни в докризисный период и в период

выхода из кризиса.

Восприятие качества жизни, субъективное благополучие выступает

в качестве важнейшей детерминанты социальной активности человека,

его отношений к другим и себе самому. неудовлетворенность личности

своими достижениями и положением в обществе отражается в понятии

социальной фрустрированности. уровень социальной фрустрированно-

сти – это уровень негативного психического состояния, обусловленного

невозможностью удовлетворения социальных потребностей.

Целью нашего исследования явилось изучение социальной фрустри-

рованности людей до экономического кризиса (ноябрь-декабрь 2007 г.)

и на этапе выхода из него (январь-февраль 2010 г.). Опрос, проведенный

в 2007 г. осуществлялся в рамках другого предпринятого нами исследо-

вания, его результаты были использованы для целей настоящей работы.

В исследовании принял участие 81 испытуемый (40 человек в 2007 г.

и 41 человек в 2010 г.). Опрошенные являлись представителями различ-

ных социальных групп в возрасте 17-50 лет. В качестве диагностическо-

го материала использовались: методика диагностики уровня социальной

фрустрированности л.И. Вассермана в модификации В.В. Бойко.

уровень социальной фрустрированности зависит от экономической

самооценкой личности в обратном отношении: чем, в представлениях

человека, более высоким является его социально-экономический статус,

тем большими возможностями он располагает для удовлетворения своих

социальных потребностей.

Экономическая самооценка представляет собой определение свое-

162

Экономические ценности и экономическое поведение в разных сферах деятельности и культуры

го социально-экономического статуса, отнесение себя к определенному

уровню обеспеченности. Для контроля этого фактора испытуемые были

разделены на три группы: с экономической самооценкой ниже среднего,

средней и выше среднего. Для определения уровня экономической само-

оценки использовалась методика М.Г. Руднева.

Результаты распределения опрошенных по описанным группам пред-

ставим на рисунке 1. как видно, в нашем исследовании на обоих его эта-

пах наиболее многочисленную группу составляют лица со средней эко-

номической самооценкой, т.е. свою позицию в экономической структуре

общества, уровень своих материальных возможностей они воспринима-

ют как средние.

Сравнение уровня социальной фрустрированности в докризисный

период и период выхода из кризиса осуществлялось в трех выделенных

группах. как видно на рисунке 2, экономическая самооценка и социаль-

ная фрустрированность имеют обратную зависимость.

Во всех группах произошло снижение уровня социальной фрустри-

рованности в начале 2010 г. по сравнению с концом 2007 г. Применение

статистического критерия U-Манна-уитни показало следующее. уровень

социальной фрустрированности в группах лиц с низкой (ΣR

= 93, ΣR

12; U = 9, р = 0,58) и высокой (ΣR

= 54, ΣR

= 51; U = 15, р = 0,25) эко-

номическими самооценками не претерпел значимых изменений.

уровень социальной фрустрированности лиц со средней экономиче-

Рис. 1. Распределение испытуемых

по уровню экономической самооценки в 2007 и 2010 гг.

163

Экономические ценности и экономическое поведение в разных сферах деятельности и культуры

ской самооценкой достоверно ниже в на этапе выхода из кризиса, чем в

докритический период (ΣR07 = 705, ΣR10 = 726; U = 230, р = 0,045).

Снижение уровня социальной фрустрированности в период выхо-

да из экономического кризиса, на наш взгляд, может быть обусловлено

переоценкой личностью экономических ценностей, возрастанием удов-

летворенности имеющимися достижениями в разных сферах жизнедея-

тельности, осознанием имеющихся у личности ресурсов для преодоле-

ния критических ситуаций, поворотом к позитивной оценке будущего.

Проявление этого феномена именно в группе лиц со средней экономиче-

ской самооценкой объясняется тем, что у людей со средним достатком,

по данным психологических исследований (например, Р. линн) матери-

альные блага достигают наивысшей ценности.

0,5

1,5

2,5

н с в

кономическая самооценк а

Социальная фрустрированность

2007

2010

Рис. 2. Уровень социальной фрустрированности у лиц с разной экономической

самооценкой в докртитический период и в период выхода из кризиса

164

Экономические ценности и экономическое поведение в разных сферах деятельности и культуры

Токарская О.Б.

лень как социально-психологический феномен

Сегодня, как и всегда, не теряет своей актуальности вопрос о личной

эффективности человека в работе, творчестве, жизни. Всем хочется быть

успешными, т.е. успевать то, что задумано. не всегда, однако, это по-

лучается. Первичный анализ накопленного психологической наукой ма-

териала о природе человеческой деятельности (и бездействия), показал,

что до сих пор не разрешены некоторые важные вопросы и противоречия

как теоретического плана, так и в сфере практических рекомендаций в

данной проблемной области.

До сих пор, как ни странно, теоретическая психология аккуратно об-

ходила стороной феномен лени, а зря, на наш взгляд. Ведь на уровне об-

ыденного сознания, а также на уровне коллективного бессознательного,

феномен лени неоспоримо присутствует в нашей культуре, при этом он

обогащен целым рядом разнородных, подчас диаметрально противопо-

ложных по оценке смыслов.

Возможно, это продиктовано особенностями самого культурно-исто-

рического момента (имеется в виду – переход к информационному типу

общества, всеобщая автоматизация труда, компьютеризация), но имен-

но по материалам психологически ориентированных Интернет-ресурсов

прослеживается особый интерес к термину «лень», видны первые по-

пытки обобщения опыта и формулирования определения.

Пример:

ЛЕНЬ — универсальное средство защиты от бесполезного труда.

Чаще всего — следствие неуверенности в цели, отсутствия стимулов,

просто многолетней усталости… [12].

В зарубежной литературе используется близкое, но не идентичное по

значению слово «прокрастинация». Очень скудная справка о прокрасти-

наторах в уже упомянутом выше Большом психологическом словаре:

«Прокрастинаторы (англ. Procrastinations) – личности, склонные

медлить в принятии решений, оттягивать и откладывать выполне-

ние различных работ «на потом». Диагностируется с помощью Aitken’s

Procrastination Inventory. Установлена положительная корреляция про-

крастинации с экстраверсией» [7, 506], – вот и вся справка.

Резюмируя вышеупомянутые мысли, хочется констатировать наличие

нехватки информации, либо избытка несогласованных между собой дан-

ных, хаоса в определениях, неточностей и путаницы, неясности объясни-

тельных конструкций на тему «Почему тот или иной человек неэффекти-

165

Экономические ценности и экономическое поведение в разных сферах деятельности и культуры

вен в работе, учебе, творчестве, жизни (проще говоря – несчастлив)»…

Современная наука предлагает сразу несколько сложных моделей объя-

снения – и ни одна, как правило, не охватывает проблему целиком. зато в

быту всё объясняется слишком просто и одним словом – «лень».

лень как мотивационный барьер

Проблема мотивации и мотивов поведения и деятельности является

одной из стержневых в психологии. Индивидуальная произво дительность

человека как работника, а также эффективность деятельности организа-

ций в целом находятся в прямой и очень явной зависимости от степени

мотивированности работников. Мотивация может компенсировать мно-

гие недостатки других функций – например, недостатки в пла нировании

или в организации. Однако слабую мотивацию практи чески невозможно

чем-либо компенсировать и восполнить [3, 143].

Говоря кратко о концепциях мотивации, нужно отметить следую-

щее: вместо слова «лень» в них используется словосочетание «слабая

мотивация». на наш взгляд, попытка описать одно явление через отсут-

ствие другого (присутствие лени через отсутствие мотивации) заведомо

обречена на неуспех. Дополнительным отягчающим обстоятельством,

усложняющим работу в рамках данного подхода, является относитель-

ная условность и сложность диагностики мотивационной сферы (смо-

треть рис. 1 ниже). Сначала фиксируется, чего человеку хочется, а толь-

ко потом из всего этого разнообразия нужно вычленить причину, чтоб

понять, почему же ему тогда работать не хочется, стараться не хочется,

быть счастливым не хочется.

Среди конструктивных и полезных мыслей можно выделить идею о

внутренней мотивации, а также о высшей форме мотивации, о которой

так много писал абрахам Маслоу [5] употребляя также в этом контексте

термин самоактуализация.

Внутренняя мотивация определяется содержательностью и значимо-

стью работы, то есть формируется под влиянием стимулов, характеризу-

ющих сам процесс труда. если труд интересует человека, позволяет реа-

лизовать его природные склонности и способности, то это само по себе

становится сильнейшим мотивом к активности, творчеству, добросовест-

ному и про дуктивному труду [6, 19-24].

на наш взгляд совершенно неслучайно, говоря о внутренней мотива-

ции, мы вышли на понятие интереса, отметим это как важное.

лень как дисфункция воли

не менее популярным объяснением человеческой лени, чем предла-

166

Экономические ценности и экономическое поведение в разных сферах деятельности и культуры

Рис. 1. Структура мотивационной сферы личности (схема автора)

гают теории мотивации, является подход о воле, а именно (в терминах

воли) лень понимается как дисфункция воли.

Воля рассматривается как проявление произвольности, сознательно-

сти и разумности нашего организма в процессе выбора из альтернатив-

ных вариантов действия [1, 11].

При рассмотрении процесса волеизъявления исследователями явно

отдается предпочтение сознательным действиям, и не просто сознатель-

ным, но обдуманным действиям. Однако практика показывает, что созна-

ние не всегда обеспечивает наиболее адекватную программу действий.

как быть с интуицией? Вообще не брать её во внимание при формиро-

вания намерения? Это будет идти вразрез с холистической парадигмой

167

Экономические ценности и экономическое поведение в разных сферах деятельности и культуры

психической организации человека. не всегда обдуманные действия хо-

роши. И наоборот – не всегда необдуманные (интуитивные) действия

плохи. нужно учитывать любые проявления психики, и было бы, на наш

взгляд, предательством выбрать 1 сторону – сознание. Однако, это наше

личное исследовательское мнение.

лень как психиатрический симптом

Мы не будем останавливаться подробно на данном вопросе, так как он

уже подпадает в сферу компетентности психиатрии, нежели социальной

психологии. Однако же, мы обязаны отметить, что довольно часто встре-

чаются описания состояния лени повторяющие описания депрессивных

состояний. Это говорит лишь о близости и даже пересечении смыслового

содержания понятий «депрессия» и «лень».

лень в терминах психофизиологии

В книге е.П. Ильина «Психофизиология состояний человека» в разде-

ле «Психические состояния» встречается следующее определение лени:

Состояние лени. Лень – это мотивационное состояние со знаком

минус, характеризующееся отсутствием желания работать, делать

что-либо и сопровождающееся переживанием удовольствия от безде-

лья (Платонов, 1984). В связи с этим определять лень как немотиви-

рованное уклонение от поручений (Степанов, 1996) вряд ли корректно.

Лень мотивирована сохранить имеющееся состояние покоя [2, 102].

налицо неоднозначность соотношения категорий «мотивация» и

«лень», «психического здоровья».

В процессе анализа имеющейся информации по исследуемой теме

постепенно стало очевидна необходимость самостоятельной детермина-

ции ряда интересующих нас понятий.

Совершенно очевидно была двойственная природа феномена лени.

Обращаясь хотя бы даже к произведениям народного фольклора, а те-

перь уже и к фильмам, мультфильмам и т.п., можно легко убедиться, что

лень никогда не показана однозначно плохо или хорошо. Всё зависит от

ситуации, от типа лени. Встала необходимость создания некоего прото-

типа классификации «ленеподобных состояний». В процессе проработки

этой классификации, поиска типологизирующих признаков, оснований

сравнения, возникла биполярная модель: с одной стороны, существует

огромное количество типов «негативной лени», в общем несущих де-

структивную функцию, а с другой стороны – существует «позитивная

лень», несущая неоспоримо конструктивную функцию. Для большей

точности, пришлось сразу определиться, что все, что находится с одного

168

Экономические ценности и экономическое поведение в разных сферах деятельности и культуры

полюса – вообще и ленью-то не является, а может быть определено ина-

че, в других терминах (см. таблицу 1 ниже). а с другой стороны как раз

и находится истинная лень, конструктивная. на наш взгляд, именно она

достойна называться «лень», так как ближе всего к житейскому понима-

нию сути этого явления.

таким образом, на данном этапе построения исследования была сфор-

мулирована гипотеза: «Существует состояние истинной лени и другие

состояния, ошибочно называемые ленью».

Таблица 1.

Изучение социально-психологического феномена «Лень»

Изучаемое

явление

Показатели Критерии

Лень как

состояние

личности и ее

формы

«Истинная» лень Состояние человека не может

быть объяснено иначе и описано

в терминах, отличных от лени

«Ложная» лень Состояние человека можно описать,

не используя термин «лень», а с помощью

изучения:

а) состояния НС и ВНД человека;

б) состояния мотивационной сферы

человека;

в) структуры целей личности;

г) уровня концентрации и внимания;

д) структуры личностных (в том чи-

сле культурных) пресуппозиций;

ж) осведомленности личности о

собственных ресурсах и возможностях

(аспекты самооценки);

з) волевой сферы личности;

и) страхов личности.

Далее были сформулированы следующие предположения: состояние

«истинной лени» отличает высокая доля спонтанности и неосознанности

поведения человека; является необходимым и полезным для общей си-

стемы жизнедеятельности человека; в состоянии истинной лени человек

открывается для новой информации; человек может впасть в истинную

лень в том случае, когда тот объем информации, получаемый и обраба-

тываемый в процессе деятельности, а также формы и способы получе-

ния и обработки этой информации уже не обеспечивают эффективность

деятельности; бессознательные механизмы более эффективно руководят

нашим поведением, быстрее обрабатывает нужную информацию, и гене-

рирует решения, а задача сознания сводится к оформлению результатов

и подготовке исполнения решений (см. психологический процесс воли).

169

Экономические ценности и экономическое поведение в разных сферах деятельности и культуры

насколько мы смогли понять из большинства качественных нестан-

дартизированных интервью, люди помещают лень и интерес на разные

полюса определенной гибкой шкалы. назовём её условно «шкала вку-

са к жизни». Метафорически жизнь можно сравнить с процессом про-

бования себя на вкус с разными приправами. При этом множество вку-

сов являются приемлемыми, но есть вкус предпочтительный, любимый.

Расшифровывая метафору, констатируем, что можно предположить на-

личие у каждого человека определенного уникального способа жизни,

самого интересного для него. Вернемся, однако, к рассмотрению поня-

тий. если принять, что понятия «лень» и «интерес» – антонимы, тогда

налицо определенная диалектическая логика. С функциональной сторо-

ны, интерес – то, что движет по жизни, «газ». тогда лень – то, что оста-

навливает по жизни, «тормоз». ни один нормальный водитель в своём

уме не будет утверждать: «Я никогда не использую тормоз...». конечно,

все тормозят порой. Вопрос только – зачем. С какой целью. какую задачу

в этот момент решают...

на наш взгляд, задачи «конструктивной» лени («истинной лени»)

должны звучать так:

1) сканирование реальности вовне и внутри;

2) поиск неочевидных реалий;

3) загрузка новой информации для дальнейшей обработки и поиска

ответов на актуальные вопросы (неважно – осознанные или только начи-

нающие формироваться бессознательно)»;

4) формирование нового понимания дальнейшего движения по жиз-

ни, оптимального пути;

5) формирование готовности к действию, чувства азарта, то есть - ро-

ждение интереса к жизни.

Рассуждая в глобальном смысле, истинная лень призвана помогать

людям найти свой любимый вкус жизни, иными словами – индивидуаль-

ный стиль деятельности, путь самоактуализации.

Исходя из вышеизложенных умозаключений, можно предложить

критерии успешной истинной лени. После этого должно жить стать ин-

тереснее: ярче краски, сильнее запахи, приятнее привычные ощущения.

170

Раздел 3. Инновация и инновационная

личность в психолого-экономическом

контексте