Карнышев А.Д. (ред) - Экономическая психология: актуальные теоретические и прикладные проблемы 2010 год

Подождите немного. Документ загружается.

Экономическая психология и актуальные проблемы российской науки и практики

автоматов в России в 2005 году превысил 100 млрд. руб.»

«144 млрд долларов достигнут обороты игорного бизнеса к 2011 году

согласно прогнозу PricewaterhouseCoopers. В прошлом году оборот всех

казино на планете составил 101,6 млрд долларов. крупнейший рынок —

Соединенные Штаты: в прошлом году через американские казино прош-

ло более 57 млрд долларов. ежегодно общемировой оборот казино растет

в среднем на 7,2%. Быстрее всего — в азиатско-тихоокеанском регионе,

в прошлом году он составил здесь 15,7%»

Приведенные цифры показывают, что количество людей азартных и

авантюристичных, воспринимающих страх в качестве положительной

эмоции, достаточно велико. Стремление к порядку (выглядевшее столь

естественным в Швейцарии эпохи Просвещения, где жили и работали

братья Бернулли) в повседневной реальности соседствует со стремлени-

ем к хаосу, неопределенности. Существует заметное количество людей,

получающих удовольствие от переживания тревожности, неуверенности,

азарта и прочих авантюристических эмоций. Для таких людей высокую

ценность могут представлять эмоции, родственные страху или производ-

ные от него – азарт, гнев, агрессия, смелость, дерзость и храбрость, пре-

зрение и отвращение

Хищные авантюристы составляют заметную часть бизнес-эли-

ты во всем мире. Собираясь в коллективы, такие люди образуют свое-

образный тип корпоративной культуры – мафиозный (предаторный,

меримнический)

. Для еще большего числа людей (вполне добропоря-

дочных и законопослушных) данный тип является образцом для подра-

жания и романтических переживаний.

таким образом, с точки зрения поведенческих финансов туристиче-

ский бизнес в России и, особенно, в Восточной Сибири построен не оп-

тимально. Принимающие туроператоры пытаются продавать не те эмо-

ции, которые пользуются наибольшим спросом со стороны потребителя,

а те, которые считаются более «правильными» и «хорошими» по мораль-

но-этическим критериям.

4 Чижов С.В. Депутаты пересмотрят правила игры // Российский налоговый курьер. - №24, 2005.

– С. 12-13

5 Эксперт №24 (565)/25 июня 2007 // http://www.expert.ru/printissues/expert/2007/24/news_week_

news/

6 Ильин е.П. Эмоции и чувства. 2-е издание. СПб: Питер, 2007. – 784 с.

7 Веблен т. теория праздного класса / Вступ. ст. С.Г. Сорокиной. М.: Прогресс, 1984. – 367 с.

Экономическая психология и актуальные проблемы российской науки и практики

Емелин А.Н.

соотнесение феноменов деятельности и отношения в

методологии экономической психологии

Исследуя проблему субъективных отношений, неизбежен момент,

когда в поле зрения окажутся такие феномены как: нужда, потребность,

цель, мотивация, действие, деятельность. так как рассматривать отноше-

ние мы можем только через отражение субъектом окружающей действи-

тельности, а проявляется оно непосредственно в деятельности и то, что

предваряется ей. Однако хотелось бы затронуть в рамках философско-

го дискурса саму сущность деятельности, чтобы разобраться, насколь-

ко данный феномен позволяет делать выводы об отношении человека к

чему-либо.

В нашей стране на данный момент времени исследованиям деятель-

ности посвящен довольно обширный пласт работ, однако родоначаль-

никами этого направления были л.С. Выготский и его ученики – а.В.

запорожец, П.И. зинченко, а.н. леонтьев.

Общим среди большинства определений деятельности является вы-

деление ее как целенаправленной активности, и это первое на что мы

хотели бы обратить наиболее пристальное внимание. Представляется

весьма интересным взглянуть на деятельность с позиций причинно след-

ственных связей, ведь если она осмысленная, то ей неизбежно присуща

причина, тогда как отношение должно иметь если не определяющую, то,

по меньшей мере, существенную роль в характере деятельности (хотя во-

прос о его месте в деятельности на наш взгляд пока остается открытым).

Важен момент, что для реализации деятельности необходимо соблюде-

ние всей цепочки его структуры, прохождение ее, начиная от возник-

новения нужды, в свою очередь о появлении «осмысленности» можно

говорить лишь с момента возникновения потребности, нужда остается

физиологической, лежащей за гранью субъективного влияния человека

и играет стимулирующую роль в структуре деятельности. но при таком

подходе деятельность рассматривается дискретно, в отрыве от системы

деятельности, различных ее направленностей и относительного постоян-

ства. Хотя в противном случае можно говорить о полной осмысленности,

вплоть до возникновения нужды, которая будет корректироваться субъ-

ектом в зависимости от характера иной деятельности (например, человек

может выспаться вечером, чтобы проработать всю ночь – избежав возник-

новения соответствующей нужды, к чему привела иная деятельность).

И тогда рождается закономерный вопрос в сути осмысленности. если

Экономическая психология и актуальные проблемы российской науки и практики

предположить, что всегда существует изначальная деятельность субъ-

екта, которая может корректировать иную деятельность, мы остаемся

на месте, так как началом, первичным остается неосознаваемая нужда,

влияющая на все остальное. Это одна из альтернатив, которая на наш

взгляд в значительной мере ограничивает свободу человека как субъек-

та если не сказать жестче – вовсе ставит ее под сомнение. Существует

на наш взгляд еще одна альтернатива – признать существование некоего

внутреннего побудителя, выходящего за рамки структуры деятельности.

Этот побудитель должен являться первоосновой любой деятельности и

самоцелью, это должно быть тем, благодаря чему осуществляется любая

деятельность и соответственно этот побудитель, или назовем его иначе

«реализатор», должен присутствовать всегда, в любой деятельности.

И на наш взгляд, единственное чем можно характеризовать реализа-

тор – это созерцание, то есть некое непрерывное желание иметь пред-

ставление о том, как будет происходить что-либо. удовлетворение любой

человеческой потребности и нужды – есть созерцание, так как иначе те-

ряется всякий смысл их удовлетворения. При этом созерцание как та-

ковое не есть потребность или нужда, это, как мы уже отметили выше,

реализатор – то, что обеспечивает жизнь, как совокупность проявлений

какой бы то ни было самостоятельной активности. Без реализатора не

должно быть жизни, так как будет отсутствовать основание для активно-

сти. Реализатор, на наш взгляд, должен быть присущ всем формам жизни

без исключения, и если смотреть глубже – должен являться первоосно-

вой движения как такового.

Говоря о жизни, если взять другое значение слова «жив», означающее

движение, скорость действий (живость) – можно найти дополнительные

подтверждения выдвинутой гипотезе. Человек успокоившийся, достиг-

нувший цели – человек остановившийся, это человек функция созерца-

ния которого приостанавливается. Резонно существование утверждения,

будто нет ничего страшнее осуществления всех мечтаний человека –

дальше становится незачем жить, так как реализовано все, что человек

хотел изменить в этом мире, для того чтобы ему там стало удобно, спо-

койно. Изменить мир так, чтобы он полностью соответствовал человече-

скому «моё», чтобы можно было полностью отождествить себя и окру-

жающую реальность, как единое целое, функция созерцания при этом

останавливается, так как окружающая действительность становится по-

нятной, скучной.

Созерцание как таковое при этом не должно носить избирательного

характера или же некой направленности – это бы значило, что оно не

Экономическая психология и актуальные проблемы российской науки и практики

первично к восприятию окружающей действительности, а так же чем-то

обусловлено. Соответственно созерцание не может иметь и направлен-

ности, вернее сказать его направленность всесторонняя.

Данная гипотеза на наш взгляд позволяет иначе взглянуть на про-

блему соотнесения деятельности и отношения. если исходить из нее, то

отношение – это то, что проявляется непосредственно за реализатором,

после которого уже происходит полная цепочка деятельности.

Остается ряд вопросов касательно феномена релизатора и его про-

явления в виде созерцания. В частности уместно ли использовать его в

ситуации достижения конкретной цели, где важен результат, а не процесс

деятельности, когда возникает (в каком возрасте) данный феномен, или

же он является полностью биологически обусловленным и присущ сразу,

при рождении, нет ли чего-то стоящего над созерцанием и являющемся

определяющим по отношению к нему. Однако ответы на эти и множество

других вопросов мы постараемся найти в дальнейших наших работах.

Раздел 2.

Экономические ценности

и экономическое поведение в разных сферах

деятельности и культуры

Экономические ценности и экономическое поведение в разных сферах деятельности и культуры

Лебедева Н.М., Татарко А.Н.

Взаимосвязь ценностей и оценок ситуаций социального и

экономического поведения

В данном сообщении представлены результаты апробации методики

моделей экономического и социального поведения, позволяющей оце-

нить различные аспекты установок по отношению к различным моде-

лям социального и экономического поведения. Основу методики состав-

ляют поведенческие сценарии, в которых описывается ситуация, отра-

жающая определенные виды экономического и социального поведения.

Изначально ситуации подбирались таким образом, чтобы в них были от-

ражены часто встречающиеся проявления иерархических отношений и

коррупционного поведения. Причем было разработано 2 вида ситуаций

– т.н. «типичные» и «нетипичные».

группа «типичных ситуаций» включает в себя описание сценари-

ев коррупционных, иерархических отношений, которые довольно часто

встречаются в нашей культуре и негативно оцениваются респондентами.

Однако герои этих ситуаций поступают так, как это чаще всего принято

в российской культуре. Пример подобной ситуации:

Иван Сергеевич – руководитель компании. Случайно он узнает, что его

подчиненный, николай, благодаря своей активности, в этом месяце получил доход,

в совокупности значительно превышающий его собственный. В результате Иван

Сергеевич лишает николая премии, так как зарплата подчиненного не должна

превышать зарплату его руководителя.

Вторая группа «нетипичных ситуаций» включает в себя описание

сценариев, в которых представлены эгалитарные отношения, а также

поведение, направленное против поощрения коррупции. Ситуации этой

группы респондентами оцениваются позитивно, но рассматриваются как

нетипичные для России. Пример подобной ситуации:

Элеонора Сергеевна, руководитель филиала фирмы, получила давно

заказанные ею кондиционеры, что было очень важно, поскольку филиал находился

в южных широтах. но кондиционеров было меньше, чем комнат, поскольку фирма

не могла позволить себе значительные расходы, чтобы оснастить кондиционерами

все помещения. Элеонора Сергеевна без колебаний приняла решение поставить

кондиционеры в комнаты на южной стороне здания, где было особенно душно, а не

исключительно в комнаты руководителей подразделений, которые рассчитывали на

это.

каждая ситуация из опросника оценивалась респондентом в соответ-

1 Исследование выполнено при поддержке научного фонда Государственного университета - Выс-

шей школы экономики, проект № 47.0; код D. 51100, а также РФФИ, проект № 10-06-00086-а.

Экономические ценности и экономическое поведение в разных сферах деятельности и культуры

ствии со шкалами, измеряющими эмоциональное отношение респонден-

та к ситуации, его готовность вести себя аналогичным образом и типич-

ность проявлений таких поведенческих моделей для России. ниже при-

водится пример ситуации и шкал ее оценок.

александр нарушил правила дорожного движения и был остановлен

сотрудником ГИБДД, который изъял водительское удостоверение и объяснил, что

его необходимо направить в суд, который установит меру наказания – лишение права

управлять транспортным средством на срок от 4-х до 6-ти месяцев. александру

лишение прав создавало большие трудности, так как автомобиль требовался ему

постоянно в работе. Однако сотрудник ГИБДД не торопился оформлять протокол

и александр понял намек – сотрудник ГИБДД вымогает взятку. Хотя александр

был противником взяток, поскольку это нарушение закона, он заплатил сотруднику

ГИБДД и получил и свои документы обратно. как Вы оцениваете поведение

александра?

Эмоциональное отношение:

Поведение александра

вызывает у меня негативные

чувства

1 2 3 4 5

Поведение александра вызывает

у меня позитивные чувства

Готовность:

на месте александра я поступил

(-ла) бы точно так же

1 2 3 4 5

Я бы никогда так не поступил

(-ла)

Типичность:

В целом, для россиян такое

поведение не характерно

1 2 3 4 5

такое поведение очень

характерно для россиян

Цель исследования состояла в выявлении связей оценок поведенче-

ских сценариев и ценностей (культурного и индивидуального уровней по

Ш. Шварцу). Респондентм предлагалась для заполнения анкета, включа-

ющая описание сценариев и опросник Ш. Шварца. у Шварца существу-

ют два теоретически независимых подхода к измерению ценностей на

культурном и на индивидуальном уровнях. Для обработки данных опро-

сника используются ключи, позволяющие выявить ценности обоих уров-

ней. В исследовании приняли участие 424 респондента, жителей различ-

ных городов России (преимущественно г. Москва и г. краснодар).

Гендерное распределение по выборке: 34,2 % мужчины (145 чело-

век), 65,6 % женщины (278 человек). Средний возраст участников иссле-

дования составил 24, 4 года.

Данные обрабатывались при помощи множественного регрессионного

Экономические ценности и экономическое поведение в разных сферах деятельности и культуры

анализа.

результаты исследования

1. Взаимосвязь ценностей индивидуального уровня по Ш.Шварцу

с ситуациями социально-экономического поведения.

ниже кратко расматриваются результаты множественного регресси-

онного анализа взаимосвязей ценностей индивидуального уровня и си-

туаций социально-экономического поведения, описывающих коррупци-

онные и иерархические отношения («типичные ситуации»).

анализ регрессионных связей позволяет предположить, что в основе

данных ситуаций лежат, прежде всего, ценности «традиция» и «Власть».

Ценности «традиция» и «Власть» положительно связаны со шкалами

«позитивная эмоциональная оценка» и «готовность поступать так же»

при оценке ситуаций: «лишение премии», «терпение ради повышения»,

«Привязка премии к статусу», «устройство на работу по знакомству».

Эти ситуации объединяет то, что в них описывается проявление иерар-

хических отношений, в частности, на работе. Примечательным являет-

ся то, что со шкалой «типичность поведения» ценности «традиция» и

«Власть» связаны отрицательно. Мы полагаем, что данная связь позво-

ляет зафиксировать важный феномен – ценности влияют на поведение на

бессознательном уровне. Оказывается, что чем выше выраженность дан-

ных ценностей, тем меньше человек рефлексирует данные виды поведе-

ния вокруг (занижается типичность), но готов вести себя именно таким

образом. то есть иерархические отношения при ориентации на ценности

«традиция» и «Власть» кажутся естественными.

Однако, мы говорим о доминирующей тенденции. некоторые си-

туации группы «типичные ситуации» по-иному связаны с ценностями

«традиция» и «Власть». например, ценности традиции отрицательно

связаны с готовностью пойти на корпоративное мероприятие в ущерб

времени, проведенному с семьей. Природа такой связи понятна – семья

относится к традиционным ценностям, поэтому предпочтение корпора-

тивного мероприятия семье противоречит традиционным ценностям.

также ценность «Власть» отрицательно связана со всеми тремя шка-

лами оценки ситуации «Плата медицинскому персоналу», «традиция» и

«универсализм» – отрицательно со шкалой готовности вести себя ана-

логичным образом, а ценность «Достижение» - положительно связана

с готовностью вести себя так же. Вероятно, такое поведение (дача взят-

ки медперсоналу для того, чтобы он хорошо выполнял свои обязаннос-

ти по отношению к дорогому для респондента человеку) противоречит

Экономическая психология и актуальные проблемы российской науки и практики

большинству индивидуальных ценностей респондентов, но согласуется

с ценностью достижения (когда значимая цель (здоровье близких) оправ-

дывает средства ее достижения).

Согласно результатам множественного регрессионного анализа свя-

зей ценностей и оценок «нетипичных» ситуаций, наибольшее количест-

во связей также продемонстрировали ценности «традиция», «Власть»,

а также значимыми являются взаимосвязи ценностей «универсализм» и

«Стимуляция».

Ценности «традиция» и «Власть» связаны с оценками «нетипичных

ситуаций» обратным образом, нежели соценками «типичных ситуаций»:

со шкалами «эмоциональная оценка» и «готовность» выявлены отрица-

тельные связи, а со шкалой «типичность» – положительные. то есть дан-

ные ценности негативно влияют на позитивную оценку таких ситуаций

и готовность вести себя подобным образом. Однако, поскольку, шкала

«типичности» находится «в оппозиции» со шкалами «эмоциональная

оценка» и «готовность» (как показали результаты использования крите-

рия уилкоксона), ее связи с ценностями «традиция» и «Власть» оказыва-

ются положительными (?).

С оценкой типичности (слабой) 2-х нестандартных ситуаций («забота

о подчиненных» и «кондиционеры») положительно связаны ценности

«универсализм» и «Стимуляция». Ценности блока «универсализм» спо-

собствуют стремлению к всеобщему равноправию, а ценности блока

«Стимуляция» могут способствовать попыткам реализации поведения,

нестандартного для окружающей культурной среды.

2. Взаимосвязь ценностей культурного уровня по Ш.Шварцу с

ситуациями социально-экономического поведения.

Регрессионный анализ позволил выявить довольно большое коли-

чество связей ценностей культурного уровня с ситуациями социально-

го и экономического поведения. наибольшее количество взаимосвя-

зей с ситуациями данной группы продемонстрировал блок ценностей

«Принадлежность». Общее направление связей говорит о том, что цен-

ности Принадлежности могут способствовать негативной оценке дан-

ных ситуаций (коррупция, иерархические отношения) и нежеланию вос-

производить описанные в данных сценариях виды поведения. Однако

связь Принадлежности и оценок типичности поведения героев ситуа-

ций для России – положительна (за исключением ситуации «терпение

ради повышения»). Ценности Равноправия имеют прямо противополож-

ные связи со шкалами «эмоциональная оценка» и «готовность», однако

они не связаны со шкалой «типичность». Ценности Принадлежности и

100

Экономическая психология и актуальные проблемы российской науки и практики

Равноправия со шкалами оценок ситуаций связаны наоборот, чем можно

было бы предположить. Мы полагаем, что ценности Принадлежности и

Равноправия «регулируют» оценку поведения и готовность вести себя

так, сообразуясь с более «широким» пониманием справедливости, а

именно – в интересах всей группы, в интересах более «справедливого»

исхода для всех участников ситуации.

Ценности Мастерства позитивно связаны со шкалами позитивной

эмоциональной оценки и готовности поступать аналогично во многих

ситуациях данной группы («Привязка премий к статусу», «устройство на

работу по знакомству», «терпение ради повышения»). Данный факт под-

тверждает гипотезу о том, что ценности Мастерства могут способство-

вать коррупции, а так же, как показывают наши данные, поощрять иерар-

хические отношения и использовать их в целях личного продвижения.

если рассмотреть взаимосвязи ценностей культурного уровня и

оценок «нетипичных ситуаций», то наибольшее количество связей де-

монстрируют те же ценности, которые были связаны с «типичными

ситуациями», а именно – Принадлежность, Равноправие, Мастерство,

Интеллектуальная автономия. Однако, направленность связей, по сво-

ей сути, обратная при сопоставлении с ситуациями группы «типичных

ситуаций».

таким образом, и на культурном, и на индивидуальном уровнях мы

получаем подтверждение того, что собственные установки респондента

в различных ситуациях социально-экономического поведения находятся

в оппозиции с их оценками типичности поведения большинства людей

в этих ситуациях. таким образом, можно отметить, что в ситуациях, где

проявляется коррупционное поведение, иерархические отношения, люди

воспроизводят эти отношения, не одобряя их.

Выводы

Подводя итоги оценки взаимосвязей ценностей и поведенческих сце-

нариев, можно сделать следующие выводы.

1. Результаты множественного регрессионного анализа показали, что

ценности взаимосвязаны с поведенческими сценариями, описывающи-

ми модели социального и экономического поведения респондентов.

2. В основе иерархических отношений, реализуемых на работе, могут

лежать ценности «традиция» и «Власть». Эти ценности положительно

связаны с позитивностью оценки подобных ситуаций и с готовностью

действовать таким же образом.

3. С позитивной эмоциональной оценкой и готовностью реализовы-